Veranstaltungsprogramm

Utilité, utilisabilité et acceptabilité d’un logiciel de géométrie dynamique en classe pour les élèves présentant des troubles de la coordination motrice

Ludivine HANSSEN², Marie-Line GARDES¹, Joris MITHALAL²

1: HEP Vaud, France; 2: Université Claude Bernard Lyon 1

Dialog mit einem KI-Avatar in der Hochschullehre: Simulation kollegialer Fallberatung zur Entwicklung förderdiagnostischer Kompetenzen

Priska Hagmann-von Arx¹, Judith Zellner², Verena Wahl¹, Michelle Squindo¹, Liliana Tönnissen¹, Jakob Koch², Pierre-Carl Link¹, Markus Gebhardt²

1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz; 2: Ludwig-Maximilians-Universität (LMU), München

Collaboration interdisciplinaire et santé mentale : apports de la psychologie et de l’intelligence artificielle pour une école inclusive

YAHIA EL KARFA, HICHAM BRIR, AICHA ZIANI

Université Ibn Tofail Maroc, Maroc

Inklusion trifft Digitalität: Multiprofessionelle Teams gestalten gemeinsam digital-inklusiven Unterricht (DigInTeach)

Federica Hofer, Stefanie Wyss, Nadin Ming, Daria Venzin

Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz

KI-Interaktionskompetenz von Lernenden der Sekundarstufe I im Fachunterricht erfassen und unterstützen

Nina Gregori¹, Dorit Assaf²

1: Hochschule für Heilpädagogik Zürich; 2: Pädagogische Hochschule FHNW