Programme de la conférence
Vue d’ensemble et détails des sessions pour cette conférence. Veuillez sélectionner une date ou un lieu afin d’afficher uniquement les sessions correspondant à cette date ou à ce lieu. Cliquez sur une des sessions pour obtenir des détails sur celle-ci (avec résumés et téléchargement si disponibles).
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Vue d’ensemble des sessions |
| 8:30 - 9:30 |
Café ou thé avec croissants Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 8:30 - 17:15 |
Exposants Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B Berufsverbände: Psychomotorik Schweiz (www.psychomotorik-schweiz.ch); Berufsverband Heilpäd. Früherziehung BVF (www.frueherziehung.ch); Vereinigung der Absolventen/innen und der Studenten/innen des Heilpäd. Instituts der UNI Freiburg VAF (www.unifr.ch/alumni/de/vereine-der-fakultaeten/vaf) Cerebral (www.cerebral.ch) Elpos (www.elpos.ch) EnableMe (www.enableme.ch) Erziehungskosmos (Erziehungskosmos.ch) Escola GmbH (www.escola.ch) Hogrefe AG (www.hogrefe.com) Kaleio (www.kaleiomag.ch) Movetia (www.movetia.ch) ProSpiel (Constri AG) (www.prospiel.ch) Schweizer Bibliothek für Blinde, Seh- und Lesebehinderte (www.sbs.ch) Swiss Orthoptics (www.orthoptics.ch) |
Ouverture du secrétariat Salle: Bâtiment 6, 1er sous-sol, derrière les escaliers |
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| 9:30 - 10:00 |
Mots d'ouverture (D) Salle: Campussaal Martina Bircher, Conseillère d’État, Département de l’éducation, de la culture et du sport du canton d’Argovie
et Prof. Dr. Guido McCombie, Directeur Haute école spécialisée du nord-ouest de la Suisse FHNW |
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| 10:00 - 10:45 |
Accueil et introduction (D) Salle: Campussaal Dr. Romain Lanners, Directeur du CSPS |
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| 10:45 - 11:15 |
Pause Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 11:15 - 12:00 |
Conférence plénière (D) Prof. Dr. Silvia Pool Maag Salle: Campussaal Professeure en pédagogie spécialisée, spécialiste de l’inclusion et de la diversité, Haute école pédagogique de Zurich |
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| 12:00 - 13:30 |
Pause de midi Salle: Bâtiment 6, 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
Posters Salle: Galérie Poster Utilité, utilisabilité et acceptabilité d’un logiciel de géométrie dynamique en classe pour les élèves présentant des troubles de la coordination motrice 1: HEP Vaud, France; 2: Université Claude Bernard Lyon 1 Poster Dialog mit einem KI-Avatar in der Hochschullehre: Simulation kollegialer Fallberatung zur Entwicklung förderdiagnostischer Kompetenzen 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz; 2: Ludwig-Maximilians-Universität (LMU), München Poster Collaboration interdisciplinaire et santé mentale : apports de la psychologie et de l’intelligence artificielle pour une école inclusive Université Ibn Tofail Maroc, Maroc Poster Inklusion trifft Digitalität: Multiprofessionelle Teams gestalten gemeinsam digital-inklusiven Unterricht (DigInTeach) Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz Poster KI-Interaktionskompetenz von Lernenden der Sekundarstufe I im Fachunterricht erfassen und unterstützen 1: Hochschule für Heilpädagogik Zürich; 2: Pädagogische Hochschule FHNW |
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| 13:30 - 14:15 |
Conférence plénière (F) Dr. Ines Alves Salle: Campussaal Dre. Ines Alves, Senior Lecturer / Associate Professor in Inclusive Education, University of Glasgow, Scotland |
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| 14:15 - 14:45 |
Pause Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 14:45 - 15:45 |
Adapter l’enseignement aux élèves avec déficience visuelle : vers un guide de pratiques fondées sur les preuves Sophie Zufferey, Laure-Anne Köhli, Valérie Caron, Noémie Lacombe, Myriam Squillaci Université de Fribourg, Suisse Salle: 6.4D53 Conférence |
Agir face aux comportements-défis chez les élèves ayant une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre de l’autisme Rachel Sermier Dessemontet1, Zakaria Mestari1, Séverine Pradel1, Aline Veyre2 1: Haute École Pédagogique du Canton de Vaud, Suisse; 2: Haute École de Travail Social - Lausanne, Suisse Salle: 6.2D53 Conférence |
Autismus verstehen- Warum Aufklärung und Zusammenarbeit zählen Petra Schallert, Beatrice Blechschmidt Workaut, Schweiz Salle: 6.2D55 Conférence |
Bildet Banden Nr 1: Die Schule für alle scheitert nicht an Heterogenität, sondern an fehlender Vernetzung. Susanne Anrig, Barbara von Mühlenen Amt für Volksschulen, Baselland Salle: 6.1A55 Sehen Sie auch den dazugehörigen Beitrag Bildet Banden Nr. 2 um 16.15 Uhr.
Workshop |
| Collaboration entre enseignant·e·s et logopédistes en contexte scolaire intégratif : état des lieux dans trois arrondissements fribourgeois. Ariane Paccaud1, Marine Hascoët2, Isabelle Noël1, Caroline Pedrosa1, Gonzague Yerly1 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Haute Ecole Pédagogique de Lausanne, Suisse Salle: 6.2A08 Conférence |
Die Kompetenzlandkarte: Eine Basis für Haltungen und Werte professioneller Zusammenarbeit Franziska Mayr, Patrick Albrigo Institut Weiterbildung und Beratung, Ressort VSB, PH FHNW, Schweiz Salle: 6.3D53 Workshop |
Enjeux de l’accompagnement d’éducateurs sociaux et enseignants spécialisés en contextes d’enseignement spécialisé, selon la fonction et la culture professionnelles des chargés d’accompagnement mandatés par l’Office médico-pédagogique du canton de Genève (OMP). Coralie Delorme1, Vincent Boutière2, Roland Emery3, Greta Pelgrims4 1: FPSE - UNIGE; 2: IUFE - UNIGE; 3: IUFE - UNIGE; 4: FPSE - UNIGE Salle: 6.2A53 Conférence |
Entraînement attentionnel et métacognitif chez les adolescents tessinois : une recherche collaborative pour une école inclusive omar francesco pagnamenta1, angela pasqualotto2 1: SSPSM-DECS, Ticino, Switzerland; 2: DFA/ASP-SUPSI, Locarno, Switzerland Salle: 6.2D57 Conférence |
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| Inklusion und Suchtgefahr in einer bisher präventionslosen Welt für Menschen mit Behinderungen Nikolai Kiselev1,2, Florence Epiney2,3, Linus Hani2,4, Corina Salis Gross1 1: Schweizer Institut für Sucht- und Gesundheitsforschung ISGF, Universität Zürich, Zürich,Schweiz; 2: PluSport Behindertensport Schweiz, Volketswil, Schweiz; 3: Institut für Sportwissenschaft (ISPW), Universität Bern, Universität Bern, Bern, Schweiz; 4: Statistics and Data Science, Universität Basel, Basel, Schweiz Salle: 6.4D51 Conférence |
Inklusionsorientierten Unterricht und Betreuung gemeinsam vorbereiten, durchführen und evaluieren – Erfahrungen mit Learning Support Teams im ersten Projektjahr Frank Brückel1, Rachel Guerra3, Julia Häbig1, Patsawee Rodcharoen2, Christoph Suter2, Minna Törmänen2, Alexandra Totter1 1: Pädagogische Hochschule Zürich; 2: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich; 3: Schulamt Liechtenstein Salle: 6.3A55 Conférence |
Kinder mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsauffälligkeiten multiprofessionell unterstützen Christoph Till PHBern, Schweiz Salle: 6.4A53 Conférence |
Kollaborative Unterstützung von neurodivergenten Jugendlichen (ADHS und Autismus-Spektrum) in der Regelschule aus der Perspektive der Entwicklungspsychologie und der Neurodidaktik Joëlle Gut2, Simone Tuena-Küpfer1 1: Neurodiversität in der Bildung; 2: Erziehungskosmos.ch Salle: 6.1A53 Conférence |
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| La collaboration entre parents et acteurs et actrices de l’école : une étude de cas Valérie Angelucci, Laurent Bovey, Héloïse Durler, Alexandre Sotirov Haute école pédagogique du canton de Vaud, Suisse Salle: 6.2A03 Workshop |
Manager la collaboration : quand les structures d’encadrement favorisent (ou freinent) l’autonomie des professionnel·les à l’école Quentin Pasqualino HETS-FR, Suisse Salle: 6.3D57 Workshop |
Multiprofessionelle Teamarbeit an inklusiven Schulen stärken. Handlungsimpulse für Team und Schulleitung Silvia Pool Maag1, Ernst Eichmüller2 1: Pädagogische Hochschule Zürich; 2: Schule Wald Zürich Salle: 6.3D51 Workshop |
Räumliche Unterrichtsgestaltung, gemeinsame Lernsituationen und sozial-emotionale Unterstützung durch Klassenlehrpersonen und Schulische Heilpädagog*innen in Regelschulen Helena Krähenmann PH FHNW, Schweiz Salle: 6.4D55 Conférence |
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| Übergang Schule-Beruf von Lernenden mit besonderem Bildungsbedarf Markus P. Neuenschwander1, Caroline Sahli Lozano2 1: FHNW; 2: PHBern Salle: 6.4A55 Conférence |
Welche Potenziale bieten Virtual und Augmented Reality für einen Unterricht für alle? Ingo Bosse, Verena Wahl Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Salle: 6.2A06 Workshop |
Zusammenarbeit unter Lernenden: Lernen mit- und voneinander in Schulen mit personalisierten Lernkonzepten Cornelia Müller Bösch Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz Salle: 6.1D57 Conférence |
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| 15:45 - 16:15 |
Pause Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
Unterricht gemeinsam wirksam entwickeln: MTP™-Coaching für Schulleitungen Simona Altmeyer1, Nadia Steiner2 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz; 2: Kreisschule Schächental, Schweiz Salle: 6.1D57 Conférence |
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| 16:15 - 17:15 |
Bildet Banden Nr.2: Kooperation als Schlüssel für eine Schule für Alle Barbara von Mühlenen Sekundarschule Liestal, Schweiz Salle: 6.1A55 Sehen Sie auch den dazugehörigen Beitrag Bildet Banden Nr. 1 um 14.45 Uhr.
Workshop |
Co-Teaching und multiprofessionelle Zusammenarbeit als Schlüssel für inklusive Schulentwicklung: Einführung und Adaptation des Rick-Welsh-Modells für Österreich Stefan Stiepanofsky1, Florentine Paudel2, Rick Welsh3 1: Pädagogische Hochschule Wien, Österreich; 2: Bildungsdirektion Wien, Österreich; 3: Sanford, North Carolina, USA Salle: 6.4A53 Conférence |
Développer la collaboration interprofessionnelle entre logopédistes et enseignant-e-s dans une optique inclusive : état des lieux concernant les types d’intervention et pratiques collaboratives actuelles de quinze logopédistes du canton de Fribourg Isabelle Noël1, Delphine Clerc2, Roberta Besozzi1, Ariane Paccaud1 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Service de logopédie, psychologie et psychomotricité de la Gruyère Salle: 6.2A08 Conférence |
Digitale Tools für differenzierte Lernangebote: Potentiale und Bedarfe im Hinblick auf das Ziel eines inklusiven und chancengerechten Unterrichts Tino Armin Endres3, Camilla Illy3, Anna Katharina Janka2, Franziska Oberholzer1, Tobias Röhl2, Sascha Schneider3, Cristina Tulea3, Raphael Zahnd1, Sarah Maria Zöchling3 1: Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz; 3: Universität Zürich, Schweiz Salle: 6.2A06 Workshop |
| Enseigner les mathématiques aux élèves avec une déficience visuelle : vers des pratiques fondées sur les preuves Sophie Zufferey, Laure-Anne Köhli, Valérie Caron, Noémie Lacombe, Myriam Squillaci Université de Fribourg, Suisse Salle: 6.2D55 Conférence |
Erfahrungen aus der PRIMUS-Schule Berg Fidel/Geist – Ideen und Möglichkeiten für die Zusammenarbeit auf dem Weg zu einer Schule für alle Irina Bühler, Astrid Bieri Pädagogische Hochschule FHNW Salle: 6.4D51 Workshop |
Gemeinsam Qualität entwickeln – ein Selbsteinschätzungstool zur Begabungsförderung in einer Schule für alle Michelle Squindo, Anuschka Meier-Wyder Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz Salle: 6.2D57 Workshop |
Herzstück Familie – Kooperation mit Eltern in HFE und Schule Jette Hunsperger, Kolja Ernst Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Zürich Salle: 6.1A53 Workshop |
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| Inklusive Bildung in Luxemburg: Chancen und Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit Martine Frising1, Anne-Marie Muller1, Emilie Jacobs2 1: Observatoire national de l’enfance, de la jeunesse et de la qualité scolaire (OEJQS); 2: UCLouvain Salle: 6.3A55 Conférence |
Kooperation in Bewegung: Interprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Psychomotoriktherapie, Schule und Elternhaus – Evidenz aus zwei kontrollierten Einzelfallstudien Olivia Gasser-Haas, Noemi Müller, Andrea Kammermann Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Zürich, Schweiz Salle: 6.3D51 Conférence |
Kooperationen mit Eltern mit Fluchtmigrationsgeschichte: Postkoloniale Perspektiven und partizipative Ansätze Victoria Mehringer Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie Pädagogische Hochschule FHNW Salle: 6.3D57 Conférence |
La supervision pédagogique entre éducateurs sociaux et enseignants spécialisés : un espace de développement professionnel au service d’une école pour toutes et tous ? Coralie Delorme Université de Genève, Suisse Salle: 6.2D53 Conférence |
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| Le modèle d’intervention Prevent-Teach-Reinforce : outiller le corps enseignant à comprendre et réduire les comportements-défis de leurs élèves en classe Zakaria Mestari Haute Ecole Pédagogique Vaud, Suisse Salle: 6.4D55 Workshop |
Quelles sont les interventions probantes pour améliorer les compétences mathématiques des élèves du secondaire avec un trouble spécifique de l’apprentissage en mathématiques (dyscalculie) ? Noémie Lacombe, Jeanne Goumaz Université de Fribourg, Suisse Salle: 6.3D53 Conférence |
Recommandations des bonnes pratiques pour soutenir l’inclusion scolaire des élèves présentant un trouble du développement intellectuel : une synthèse pour la formation Myriam Squillaci, Maurane Jacquérioz, Céline Pagnotta Université de Fribourg, Suisse Salle: 6.3A53 Conférence |
Systemische Zusammenarbeit in der inklusiven Berufsbildung – Ein generisches Modell zur Kooperation in Stützkursen René Wüthrich Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Schweiz Salle: 6.4A55 Conférence |
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| Überzeugungen und Rollenerwartungen zur Zusammenarbeit: Die Perspektiven von Lehrpersonen und Eltern im Vergleich Edith Niederbacher, Sümeyra Sahbaz, Sara Mühlematter, Caroline Villiger PHBern, Schweiz Salle: 6.3D55 Conférence |
Zusammenarbeit leben - Anlässe schaffen: Alltagsnahe Sprachförderung für Kinder im Autismus-Spektrum in der Schule Kristin Snippe Selbständige Logopädin, Deutschland Salle: 6.2A53 Workshop |
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| 8:30 - 9:30 |
Café ou thé avec croissants Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 8:30 - 18:00 |
Exposants Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B Berufsverbände: Psychomotorik Schweiz (www.psychomotorik-schweiz.ch); Berufsverband Heilpäd. Früherziehung BVF (www.frueherziehung.ch); Vereinigung der Absolventen/innen und der Studenten/innen des Heilpäd. Instituts der UNI Freiburg VAF (www.unifr.ch/alumni/de/vereine-der-fakultaeten/vaf) Cerebral (www.cerebral.ch) Elpos (www.elpos.ch) EnableMe (www.enableme.ch) Erziehungskosmos (Erziehungskosmos.ch) Escola GmbH (www.escola.ch) Hogrefe AG (www.hogrefe.com) Kaleio (www.kaleiomag.ch) Movetia (www.movetia.ch) ProSpiel (Constri AG) (www.prospiel.ch) Schweizer Bibliothek für Blinde, Seh- und Lesebehinderte (www.sbs.ch) Swiss Orthoptics (www.orthoptics.ch) |
Ouverture du secrétariat Salle: Bâtiment 6, 1er sous-sol, derrière les escaliers |
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| 9:30 - 9:45 |
Accueil officiel (F) Salle: Campussaal Monika Maire-Hefti, Présidente conseil de fondation CSPS
et
Dr. Romain Lanners, Directeur SZH/CSPS |
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| 9:45 - 10:30 |
Conférence plénière (F) Prof. Philippe Tremblay Salle: Campussaal Prof. Philippe Tremblay
Professeur titulaire, Université Laval, Québec |
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| 10:30 - 11:00 |
Pause Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 11:00 - 12:00 |
Table ronde (D) Salle: Campussaal Modération :
Prof. Dre Céline Anne Favre, directrice de la chaire Développement et capacité, Haute école spécialisée du nord-ouest de la Suisse (FHNW) Prof. Dr Raphael Zahnd, directeur de la chaire Didactique inclusive et hétérogénéité, Haute école spécialisée du nord-ouest de la Suisse (FHNW) |
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| 12:00 - 13:30 |
Pause de midi Salle: Bâtiment 6, 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
Posters Salle: Galérie Poster La mise en oeuvre de l’inclusion à l'école primaire genevoise : le rôle des directions d’établissements primaires face à la scolarisation d’élèves identifiés à besoins éducatifs particuliers. Université de Genève, Suisse Poster Satzanfangs-Karten und Bindungsbrett: Wie Gesprächstools die Kooperation zwischen Schule und Eltern stärken 1: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz; 2: bondingboard.com, Luzern, Schweiz Poster Mündliches Sprachverstehen von Erstklässler*innen im Gemeinsamen Lernen Universität Duisburg-Essen, Deutschland Poster Neurodivergenz: Wenn die Diagnose zur Identität wird University of Brasília (UnB), Brazil Poster Pratiques universelles ou compensation des désavantages : le cas de l’octroi de temps supplémentaire et ses implications pour les élèves à besoins éducatifs particuliers : une revue de la littérature. 1: HEP Vaud, Suisse; 2: Université de Genève |
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| 13:30 - 14:30 |
«Rollenklärung» als Stolperstein. Prozesse einer inklusionsorientierten multiprofessionellen Kooperation. David Labhart Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz Salle: 6.3A53 Conférence |
Assistive Technologien und Funktionen für alle Schüler*innen? Gemeinsames Lernen mit Unterstützung ermöglichen. Corinne Reber, Andrea Fritschi, Barbara Rindlisbacher PHBern, Schweiz Salle: 6.1A55 Workshop |
Ausbildung für ein dynamisches Kooperationsverständnis – Einblicke in die Lehre Barbara Ateras, Astrid Bieri, Claudia Ermert, Simone Kannengieser, Katrin Remund, Nicole Tschanz, Sarah Wabnitz Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie PH FHNW, Schweiz Salle: 6.3D51 Conférence |
Bausteine für die Weiterentwicklung der Zusammenarbeit an Schulen (ZaS) - inklusionsorientiert und multiprofessionell Brigitte Portmann1, Regula Spirig2, Meret Stöckli1, Karin Zopfi Bernasconi2 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH), Schweiz Salle: 6.3A55 Conférence |
| Beziehungsorientierte Kooperation zwischen Elternhaus und Schule Monika T. Wicki, Claudia Marty, Patsawee Rodcharoen Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Salle: 6.2D55 Conférence |
Comment adapter un dispositif de lecture à haute voix répétée et guidée pour le rendre accessible à des adolescent·e·s présentant un trouble du développement intellectuel ? Catherine MARTINET, Rachel SERMIER-DESSEMONTET, Filio ZOUROU UER PS, HEP-Vaud, Suisse Salle: 6.1D57 Workshop |
Die Reintegration als Prüfstein für ein inklusives Bildungssystem Federica Hofer1, Alois Buholzer1, Saphir Ben Dakon2, Romana Snozzi3, Martin Imhof4, Anita Jung Strub5, Iris Glockengiesser1, Annie Kummer Wyss1 1: Pädagogische Hochschule Luzern; 2: Saphir Ben Dakon comm. GmbH; 3: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik; 4: Dienststelle Volksschulbildung, Abteilung Sonderschulung, Kanton Luzern; 5: Elpos Salle: 6.2A53 Workshop |
Digitale unterstützte Sprachanalyse in der interprofessionellen Sprachförderung Susanne Kempe Preti1, Ramona Rüegg2, Petra Bachmann3 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz; 2: Departement für Sonderpädagogik, Universität Freiburg, Schweiz; 3: Schule Horgen Salle: 6.4A53 Conférence |
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| Eine Schule für alle - Schwachstellen aus der Sicht der Elternvereine Tania Shakarchi1, Stéphanie Martinek2 1: Verband Dyslexie Schweiz (VDS), Schweiz; 2: NEURO CAP, Schweiz Salle: 6.3D57 Workshop |
Élaboration de nouveaux dispositifs de coenseignement dans un cercle scolaire neuchâtelois Philippe Tremblay Université Laval, Canada Salle: 6.2A08 Conférence |
Faire face à l’hétérogénéité : état des lieux des pratiques de différenciation et collaboration d’ enseignant·e·s en contexte inclusif (dans le canton de Fribourg) Caroline Pedrosa1, Marine Hascoët2, Gonzague Yerly1, Ariane Paccaud1 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Haute école pédagogique de Lausanne, Suisse Salle: 6.2A53 Conférence |
Gemeinsam stark in der Schule und im Alltag – Glücks- und gesundheitsfördernde Mini- Interventionen im Unterricht Joelle Gut Erziehungskosmos.ch Salle: 6.2A03 Workshop |
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| Lernende im Autismus-Spektrum in der Sekundarstufe II Andreas Eckert1,2, Eva Stucki2, Iris Köppel2, Stefanie Rickenbach2, Jeannette Bossert2, Mireya Garcia2 1: Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz; 2: Partizipatives Forschungsnetzwerk Autismus Schweiz Salle: 6.4A55 Conférence |
Mit Co-Teaching herauforderndem Verhalten begegnen Bea Zumwald1, Wendy Murawski2, Cristina Gulløv3 1: Pädagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz; 2: 2Teach Global Education Consulting, USA; 3: Frederiksodde skole, Fredericia, Denmark Salle: 6.4D51 Workshop |
Multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Psychomotoriktherapeutin und Lehrperson – Chancen und Herausforderung am Beispiel des Handschriftunterrichts in ersten Klassen Judith Sägesser Wyss1, Thierry Schluchter1, Barbara Göldi2, Gabriela Schneider3 1: PHBern, Schweiz; 2: Psychomotorikdienst Stadt St. Gallen; 3: Primarschule Feldli Schoren Stadt St.Gallen Salle: 6.2A06 Workshop |
Peer Pilots – Partizipatives Teamteaching mit Selbstvertretenden an der Agogis Renate Gutmann, Nikolaus Beyersdorf, Noémie Walser, Bettina Wyer Agogis, Schweiz Salle: 6.1A53 Workshop |
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| Qualifizierung von Fachpersonen zur Entwicklung inklusiven Unterrichts an Volksschulen durch die Mitglieder der inklusiven Forschungsgruppe Kreativwerkstatt Arbnora Aliu2, Irina Bühler2, D/Boris Egger1, Erich Otto Graf3, Lara Sara Haas2, Marcel Höller1, Gabrielle Lièvre1, Peter Ramisberger1, Ronald Saladin1, Simon Schiegg1 1: Verein Forschungsgruppe Kreativwerkstatt; 2: Pädagogische Hochschule FHNW; 3: PH Karlsruhe Salle: 6.4D55 Workshop |
Schule und Kinder mit Beeinträchtigung - Die Rolle der Eltern Eric Scherer1,2, Claudia Casanova1,2, Chris Arrenbrecht2 1: Inklusion Aargau, Schweiz; 2: KABO Konferenz der Kantonalen Behindertenorganisationen Aargau Salle: 6.2D53 Workshop |
Sprachförderung professionalisieren: Fachkompetenz und kommunikative Teilhabe mit miniSPRINT stärken Karoline Sammann, Hannah Sand, Sonja Schäli, Anke Sodogé Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Salle: 6.3D55 Conférence |
Unterricht als Befähigung – Gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle Ariane Bühler, Albin Dietrich Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz Salle: 6.2D57 Conférence |
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| Workshop: Bildung im ‚Als-ob‘ – Spiel als Grundlage gemeinschaftlichen Lernens und Handeln Thomas Senkbeil, Seline Soom, Tillmann F. Kreuzer, Pierre-Carl Link HfH, Schweiz Salle: 6.4D53 Workshop |
Zur Relation von professioneller Kooperation und inklusivem Unterricht in der Primarschule Monika Wagner-Willi Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz Salle: 6.3D53 Conférence |
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| 14:30 - 15:00 |
Pause Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 15:00 - 16:00 |
Bindungsgeleitetes Arbeiten im Schulalltag – Erfolgsfaktor für Lernen und Wohlbefinden Claudia Peter-Ruf, Miriam Czuczor Bachtelen, Schweiz Salle: 6.1A53 Workshop |
Das Rad der partizipationsorientierten Dialogkultur Marianne Bossard1, Sarah Wabnitz2 1: BFF Bern; 2: FHNW, BVF Salle: 6.1A55 Workshop |
Das Schweizer Erweiterte Curriculum Sehbeeinträchtigung (ECS) Fabian Winter1, Viktoria Albert1, Vivianne Visschers2 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich; 2: Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZBLIND, Schweiz Salle: 6.4A55 Conférence |
Der Diagnostik-Förder-Kreislauf als Reflexionsinstrument multiprofessioneller Zusammenarbeit Liliana Tönnissen, Pierre-Carl Link, Oliver Hengartner, Priska Hagmann-von Arx Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich Salle: 6.2D57 Workshop |
| Der Körper als Differenzkategorie: Körperbezogener Ableismus und schulische Inklusion Frank Francesco Birk, Sandra Mirbek Duale Hochschule Baden-Württenberg (DHBW), Villingen-Schwenningen, Deutschland Salle: 6.2A06 Workshop |
Effets d’une formation sur le sentiment d’efficacité et le burnout des enseignants-superviseurs Myriam Squillaci, Maurane Jacquérioz, Noémie Lacombe Université de Fribourg, Suisse Salle: 6.3A55 Conférence |
Évaluer les compétences mathématiques d’élèves présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) à l’aide d’un test dynamique: fidélité d’implémentation et profils des élèves Noémie Lacombe1, Anne-Laure Linder2, Rachel Sermier-Dessemontet2, Anne-Françoise de Chambrier2 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Suisse Salle: 6.2D55 Workshop |
Gemeinsam gestalten: Einblicke in den Educational Design Research-Prozess zur Förderung von Wohlbefinden, sozialer Integration und überfachlichen Kompetenzen im Projekt Schul-Connect Sergej Wüthrich1, Jeanine Grütter2, Katja Saxer1, Julia Jalalei Niederlechner3 1: Pädagogische Universität Bern, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Zug; 3: Ludwig-Maximilians-Universität München Salle: 6.4D55 Workshop |
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| Harmonies inclusives : écoute et pratiques musicales avec des jeunes neurodivergents Nicola Rudelli1, Paolo Paolantonio2, Angela Pasqualotto1 1: Département formation et apprentissage/Haute école pédagogique (DFA/ASP), Haute école spécialisée de la Suisse italienne (SUPSI), Suisse; 2: Conservatorio della Svizzera italiana (CSI), Haute école spécialisée de la Suisse italienne (SUPSI), Suisse Salle: 6.2A53 Workshop |
Herausforderungen der Inklusion von Lernenden mit Beeinträchtigungen in der beruflichen Ausbildung: Eine Mixed-Methods-Studie in Schweizer Betrieben Claudia Schellenberg, Claudia Hofmann, Annette Krauss Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz Salle: 6.1D57 Conférence |
Inklusion und Resilienz: Strategien für die Förderung einer resilienten Entwicklung von Schüler:innen in heterogenen Lerngruppen Céline Favre, Dilan Aksoy PH FHNW, Schweiz Salle: 6.3A53 Conférence |
Kooperative Entwicklung des inklusiven Unterrichts mit Videoclubs Alexandra Roggensinger1, Robbert Smit1, Buholzer Alois2, Müller Thomas2 1: Pädagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz Salle: 6.3D51 Conférence |
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| Les gestes professionnels de la collaboration créative en enseignement spécialisé : étude d’une activité d’écoute musicale. Florence Chapuisat, Sabine Chatelain, Antonio Trajanoski, Lisa Lefèvre HEPL, Suisse Salle: 6.4D51 Conférence |
MathAptiv: Mathematische Basiskompetenzen zu Schulbeginn kontinuierlich computergestützt feststellen und adaptiv fördern Chiara Berres2, Rahel Laubscher1, Tim Lutz3, Stephanie Schuler2, Christine Streit1, Raphael Zahnd1 1: Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz; 2: RPTU Landau, Deutschland; 3: PH Tirol, Österreich Salle: 6.3D57 Workshop |
Mehr als Teamteaching: Diversitätssensibler Gemeinsamer Unterricht als Motor einer Schule für alle Fabienne Hubmann, Robert Langnickel, Kim Studer-Lendezcky, Patricia Oegerli, Alafia Zavery, Sabine Tanner Merlo PH Luzern, Schweiz Salle: 6.4A53 Workshop |
Pratiques collaboratives et inclusion scolaire : la voix des assistant·e·s à l’intégration de l’école publique vaudoise. Sandrine Angéloz Huguenot, Céline Geoffroy HEPL, Suisse Salle: 6.3D53 Conférence |
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| Rôle et identité professionnelle des logopédistes en contexte scolaire : évolutions et enjeux dans le cadre des politiques d’éducation inclusive Roberta Besozzi, Isabelle Noël Université de Fribourg, Suisse Salle: 6.3D55 Conférence |
Stress und Wohlbefinden von Schulteams im Kontext schulischer Integration: Stolpersteine und Gelingensbedingungen Matthias Wicki, Caroline Sahli Lozano, Fabian Setz, Sergej Wüthrich, Sophie Schneider, Leoni Frei Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz Salle: 6.2A08 Workshop |
Un collectif de professeurs et de chercheurs autour de l’usage des robots de sol dans une pratique inclusive Vergon Dartois Aurélie1, Athias Francine2 1: Université de Bretagne Occidentale, CREAD, France; 2: Université Marie et Louis Pasteur, ELLIADD, France Salle: 6.2D53 Workshop |
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| 16:00 - 16:30 |
Pause Salle: Bâtiment 6, rez-de-chaussée, Galerie + Galerieraum B et 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 16:30 - 17:30 |
„Endlich läuft es wie von Zauberhand“: Rechtschreiben durch automatisiertes Handschreiben? Sibylle Hurschler Lichtsteiner1, Sabina Sennhauser Frei1, Glena Iten1, Stefanie Wyss1, Roland Künzle1, Fabio Sticca2, Alois Buholzer1 1: Pädagogische Hochschule Luzern,; 2: Hochschule für Heilpädagogik, Zürich Salle: 6.2D57 Conférence |
„Ich bin doch auch da, wenn ich nicht da bin!“ Henry Notroff Schulen Zürich. HfH, Schweiz Salle: 6.1A53 Workshop |
Alltagsintegrierte Sprachförderung für mehrsprachige Kinder (2.0-4.6) professionell gestalten: Fachkompetenz mit miniSPRINT erweitern Karoline Sammann, Hannah Sand, Sonja Schäli, Anke Sodogé Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Salle: 6.2D53 Workshop |
Beziehung als Schlüssel – Wege zu einer bindungsorientierten Schulkultur Claudia Peter-Ruf, Miriam Czuczor Bachtelen, Schweiz Salle: 6.3D53 Conférence |
| BRÜCKEN bauen: Übergänge bei Krankheit kooperativ gestalten – schulische Teilhabe sichern Robert Langnickel1, Melanie Willke2, Agnes Turner3, Stefanie Elbracht4, Katja Höglinger5, Martina Hoanzl6, René Schroeder7, Nicola Sommer8, Pierre-Carl Link9 1: PH Luzern, Schweiz; 2: HfH, Zürich; 3: Universität Klagenfurt; 4: Universität zu Köln; 5: Universität Würzburg; 6: PH Ludwigsburg; 7: Universität zu Köln; 8: PH Salzburg; 9: HfH, Zürich Salle: 6.1A55 Workshop |
Evaluation accompagnante de la mise en œuvre de la co-intervention à l’entrée à l’école Jason Wettstein, Marion Dutrévis, Isabel Valarino, Melanie Savioz SRED, Suisse Salle: 6.1D57 Conférence |
Faisabilité, accessibilité, adaptabilité et avantages socio-émotionnels perçus des jeux de société chEERS dans les classes inclusives Laura Moreno1,2,3, Alexandra Zaharia1,2,3, Valentine Savary1, Nicolas Bressoud4, Andrea C. Samson1,2,3 1: Faculté de Psychologie, Unidistance Suisse, Brig, Suisse; 2: Département de l'éducation spécialisée, Université de Fribourg, Fribourg, Suisse; 3: Centre Suisse des Sciences Affectives, Université de Genève, Genève, Suisse; 4: Haute Ecole Pédagogique du Valais, St-Maurice, Valais, Suisse Salle: 6.2A03 Workshop |
Gemeinsam auf dem Weg? Betrachtung der Bildungssituation von Schüler:innen mit komplexer Behinderung und Überlegungen zur (Aus-)Bildung von Lehrpersonen André Schindler1,2, Theresa Stommel3 1: Universität Fribourg, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz; 3: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland Salle: 6.3D51 Conférence |
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| Kohärenz statt Parallelstrukturen: Wirksamkeitsorientierte Zusammenarbeit zwischen Schule, Familie und Berufsbildung als Schlüssel für gelingende Teilhabe Taulant Lulaj, Editë Krasniqi, Yleza Bytyqi, Timon Haefeli myndset & Myndsetting, Schweiz Salle: 6.2D55 Conférence |
Kooperativ hoch 3 an der PH Luzern – Kooperation horizontal, vertikal, innen, aussen und zwischendrin Annemarie Kummer Wyss, Aldina Hartmann Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz Salle: 6.4D51 Workshop |
L'école inclusive est aussi pour les élèves présentant un polyhandicap. Quelle formation pour accompagner ces élèves ? Caroline Pages, Ghislaine Merlin, Sandy Deluigi, Martine Gagnebin, Laetitia Hanser Groupe Romand sur le Polyhandicap (GRP), Suisse Salle: 6.2A53 Workshop |
Les classes inclusives au Tessin : résultats du suivi longitudinal Elisa Geronimi, Alice Ambrosetti Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI), Suisse Salle: 6.2A03 Conférence |
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| Orientierungsrahmen Digitale Teilhabe: Wege zu einer inklusiven Berufsbildung Fabienne Valaulta1, Gabriela Antener1, Anne Parpan-Blaser1, Olivier Steiner1, Silvano Ackermann1, Anton Bolfing2, Julia Garibovic1 1: Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Schweiz; 2: ETH Zürich, Schweiz Salle: 6.4D55 Workshop |
Prévention des difficultés en comportement et en littératie auprès des élèves de 5-6 ans : une recherche européenne Anne-Françoise de Chambrier, Jennifer Malsert, Zourou Filio, Baleydier Pacôme, Isnard Léa, Martinet Catherine Haute École Pédagogique du canton de Vaud, Suisse Salle: 6.3D55 Conférence |
Professionalisierung der inklusiven Lehrkraftsprache zur Sicherung des Sprachverstehens (PROF-I-SV) Anne-Katrin Swoboda Universität Duisburg-Essen, Deutschland Salle: 6.3A55 Conférence |
Quelles sont les interventions probantes pour réduire le burnout chez les enseignants spécialisés ? Noémie Lacombe, Crausaz Célia, Jacquérioz Maurane, Squillaci Myriam Université de Fribourg, Suisse Salle: 6.3A53 Conférence |
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| Zusammenarbeit als Kernauftrag – gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle Astrid Bieri1, Haller Barbara2 1: Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie, FHNW, Schweiz; 2: Institut Weiterbildung und Beratung, FHNW, Schwiez Salle: 6.4A55 Workshop |
Zusammenarbeit verstehen. Ein ethnografischer Blick auf kooperative Praxis. Daniel Hofstetter, Annette Koechlin Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Salle: 6.2A08 Conférence |
Zusammenarbeit zwischen Lehrer:innen und Eltern, bei Kindern mit Autismus Gisela Erdin www.beratung-erdin.ch, Schweiz Salle: 6.3D57 Conférence |
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| 17:45 - 19:00 |
Apéritif de clôture Salle: Bâtiment 6, 1er sous-sol, Foyer und Foyerräume A+B |
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