Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Tagesübersicht |
| 8:30 - 9:30 |
Kaffee oder Tee mit Gipfeli Ort: Gebäude 6, 1. Erdgeschoss, Galerie + Galerieraum B und 1. Untergeschoss, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 8:30 - 18:00 |
Aussteller Ort: Gebäude 6, Erdgeschoss, Galerie + Galerieraum B Berufsverbände: Psychomotorik Schweiz (www.psychomotorik-schweiz.ch); Berufsverband Heilpäd. Früherziehung BVF (www.frueherziehung.ch); Vereinigung der Absolventen/innen und der Studenten/innen des Heilpäd. Instituts der UNI Freiburg VAF (www.unifr.ch/alumni/de/vereine-der-fakultaeten/vaf) Cerebral (www.cerebral.ch) Elpos (www.elpos.ch) EnableMe (www.enableme.ch) Erziehungskosmos (Erziehungskosmos.ch) Escola GmbH (www.escola.ch) Hogrefe AG (www.hogrefe.com) Kaleio (www.kaleiomag.ch) Movetia (www.movetia.ch) ProSpiel (Constri AG) (www.prospiel.ch) Schweizer Bibliothek für Blinde, Seh- und Lesebehinderte (www.sbs.ch) Swiss Orthoptics (www.orthoptics.ch) |
Öffnung Sekretariat Ort: Gebäude 6, 1. Untergeschoss, hinter der Treppe |
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| 9:30 - 9:45 |
Begrüssung (F) Ort: Campussaal Monika Maire-Hefti, Präsidentin Stiftungsrat SZH/CSPS
und
Dr. Romain Lanners, Direktor SZH/CSPS |
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| 9:45 - 10:30 |
Hauptreferat (F) Prof. Philippe Tremblay Ort: Campussaal Prof. Philippe Tremblay
Titularprofessor, Université Laval, Québec
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| 10:30 - 11:00 |
Pause Ort: Gebäude 6, 1. Erdgeschoss, Galerie + Galerieraum B und 1. Untergeschoss, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 11:00 - 12:00 |
Podiumsdiskussion (D) Ort: Campussaal Moderation:
Prof. Dr. Céline Anne Favre, Leiterin der Professur für Entwicklung und Befähigung, Fachhochschule Nordwestschweiz Prof. Dr. Raphael Zahnd, Leiter der Professur Inklusive Didaktik und Heterogenität, Fachhochschule Nordwestschweiz |
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| 12:00 - 13:30 |
Mittagspause Ort: Gebäude 6, 1. Untergeschoss, Foyer und Foyerräume A+B |
Poster Ort: Galerie Poster La mise en oeuvre de l’inclusion à l'école primaire genevoise : le rôle des directions d’établissements primaires face à la scolarisation d’élèves identifiés à besoins éducatifs particuliers. Université de Genève, Suisse Poster Satzanfangs-Karten und Bindungsbrett: Wie Gesprächstools die Kooperation zwischen Schule und Eltern stärken 1: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz; 2: bondingboard.com, Luzern, Schweiz Poster Mündliches Sprachverstehen von Erstklässler*innen im Gemeinsamen Lernen Universität Duisburg-Essen, Deutschland Poster Neurodivergenz: Wenn die Diagnose zur Identität wird University of Brasília (UnB), Brazil Poster Pratiques universelles ou compensation des désavantages : le cas de l’octroi de temps supplémentaire et ses implications pour les élèves à besoins éducatifs particuliers : une revue de la littérature. 1: HEP Vaud, Suisse; 2: Université de Genève |
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| 13:30 - 14:30 |
«Rollenklärung» als Stolperstein. Prozesse einer inklusionsorientierten multiprofessionellen Kooperation. David Labhart Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz Ort: 6.3A53 Referat |
Assistive Technologien und Funktionen für alle Schüler*innen? Gemeinsames Lernen mit Unterstützung ermöglichen. Corinne Reber, Andrea Fritschi, Barbara Rindlisbacher PHBern, Schweiz Ort: 6.1A55 Workshop |
Ausbildung für ein dynamisches Kooperationsverständnis – Einblicke in die Lehre Barbara Ateras, Astrid Bieri, Claudia Ermert, Simone Kannengieser, Katrin Remund, Nicole Tschanz, Sarah Wabnitz Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie PH FHNW, Schweiz Ort: 6.3D51 Referat |
Bausteine für die Weiterentwicklung der Zusammenarbeit an Schulen (ZaS) - inklusionsorientiert und multiprofessionell Brigitte Portmann1, Regula Spirig2, Meret Stöckli1, Karin Zopfi Bernasconi2 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH), Schweiz Ort: 6.3A55 Referat |
| Beziehungsorientierte Kooperation zwischen Elternhaus und Schule Monika T. Wicki, Claudia Marty, Patsawee Rodcharoen Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Ort: 6.2D55 Referat |
Comment adapter un dispositif de lecture à haute voix répétée et guidée pour le rendre accessible à des adolescent·e·s présentant un trouble du développement intellectuel ? Catherine MARTINET, Rachel SERMIER-DESSEMONTET, Filio ZOUROU UER PS, HEP-Vaud, Suisse Ort: 6.1D57 Workshop |
Die Reintegration als Prüfstein für ein inklusives Bildungssystem Federica Hofer1, Alois Buholzer1, Saphir Ben Dakon2, Romana Snozzi3, Martin Imhof4, Anita Jung Strub5, Iris Glockengiesser1, Annie Kummer Wyss1 1: Pädagogische Hochschule Luzern; 2: Saphir Ben Dakon comm. GmbH; 3: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik; 4: Dienststelle Volksschulbildung, Abteilung Sonderschulung, Kanton Luzern; 5: Elpos Ort: 6.2A53 Workshop |
Digitale unterstützte Sprachanalyse in der interprofessionellen Sprachförderung Susanne Kempe Preti1, Ramona Rüegg2, Petra Bachmann3 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz; 2: Departement für Sonderpädagogik, Universität Freiburg, Schweiz; 3: Schule Horgen Ort: 6.4A53 Referat |
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| Eine Schule für alle - Schwachstellen aus der Sicht der Elternvereine Tania Shakarchi1, Stéphanie Martinek2 1: Verband Dyslexie Schweiz (VDS), Schweiz; 2: NEURO CAP, Schweiz Ort: 6.3D57 Workshop |
Élaboration de nouveaux dispositifs de coenseignement dans un cercle scolaire neuchâtelois Philippe Tremblay Université Laval, Canada Ort: 6.2A08 Referat |
Faire face à l’hétérogénéité : état des lieux des pratiques de différenciation et collaboration d’ enseignant·e·s en contexte inclusif (dans le canton de Fribourg) Caroline Pedrosa1, Marine Hascoët2, Gonzague Yerly1, Ariane Paccaud1 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Haute école pédagogique de Lausanne, Suisse Ort: 6.2A53 Referat |
Gemeinsam stark in der Schule und im Alltag – Glücks- und gesundheitsfördernde Mini- Interventionen im Unterricht Joelle Gut Erziehungskosmos.ch Ort: 6.2A03 Workshop |
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| Lernende im Autismus-Spektrum in der Sekundarstufe II Andreas Eckert1,2, Eva Stucki2, Iris Köppel2, Stefanie Rickenbach2, Jeannette Bossert2, Mireya Garcia2 1: Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz; 2: Partizipatives Forschungsnetzwerk Autismus Schweiz Ort: 6.4A55 Referat |
Mit Co-Teaching herauforderndem Verhalten begegnen Bea Zumwald1, Wendy Murawski2, Cristina Gulløv3 1: Pädagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz; 2: 2Teach Global Education Consulting, USA; 3: Frederiksodde skole, Fredericia, Denmark Ort: 6.4D51 Workshop |
Multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Psychomotoriktherapeutin und Lehrperson – Chancen und Herausforderung am Beispiel des Handschriftunterrichts in ersten Klassen Judith Sägesser Wyss1, Thierry Schluchter1, Barbara Göldi2, Gabriela Schneider3 1: PHBern, Schweiz; 2: Psychomotorikdienst Stadt St. Gallen; 3: Primarschule Feldli Schoren Stadt St.Gallen Ort: 6.2A06 Workshop |
Peer Pilots – Partizipatives Teamteaching mit Selbstvertretenden an der Agogis Renate Gutmann, Nikolaus Beyersdorf, Noémie Walser, Bettina Wyer Agogis, Schweiz Ort: 6.1A53 Workshop |
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| Qualifizierung von Fachpersonen zur Entwicklung inklusiven Unterrichts an Volksschulen durch die Mitglieder der inklusiven Forschungsgruppe Kreativwerkstatt Arbnora Aliu2, Irina Bühler2, D/Boris Egger1, Erich Otto Graf3, Lara Sara Haas2, Marcel Höller1, Gabrielle Lièvre1, Peter Ramisberger1, Ronald Saladin1, Simon Schiegg1 1: Verein Forschungsgruppe Kreativwerkstatt; 2: Pädagogische Hochschule FHNW; 3: PH Karlsruhe Ort: 6.4D55 Workshop |
Schule und Kinder mit Beeinträchtigung - Die Rolle der Eltern Eric Scherer1,2, Claudia Casanova1,2, Chris Arrenbrecht2 1: Inklusion Aargau, Schweiz; 2: KABO Konferenz der Kantonalen Behindertenorganisationen Aargau Ort: 6.2D53 Workshop |
Sprachförderung professionalisieren: Fachkompetenz und kommunikative Teilhabe mit miniSPRINT stärken Karoline Sammann, Hannah Sand, Sonja Schäli, Anke Sodogé Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Ort: 6.3D55 Referat |
Unterricht als Befähigung – Gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle Ariane Bühler, Albin Dietrich Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz Ort: 6.2D57 Referat |
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| Workshop: Bildung im ‚Als-ob‘ – Spiel als Grundlage gemeinschaftlichen Lernens und Handeln Thomas Senkbeil, Seline Soom, Tillmann F. Kreuzer, Pierre-Carl Link HfH, Schweiz Ort: 6.4D53 Workshop |
Zur Relation von professioneller Kooperation und inklusivem Unterricht in der Primarschule Monika Wagner-Willi Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz Ort: 6.3D53 Referat |
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| 14:30 - 15:00 |
Pause Ort: Gebäude 6, 1. Erdgeschoss, Galerie + Galerieraum B und 1. Untergeschoss, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 15:00 - 16:00 |
Bindungsgeleitetes Arbeiten im Schulalltag – Erfolgsfaktor für Lernen und Wohlbefinden Claudia Peter-Ruf, Miriam Czuczor Bachtelen, Schweiz Ort: 6.1A53 Workshop |
Das Rad der partizipationsorientierten Dialogkultur Marianne Bossard1, Sarah Wabnitz2 1: BFF Bern; 2: FHNW, BVF Ort: 6.1A55 Workshop |
Das Schweizer Erweiterte Curriculum Sehbeeinträchtigung (ECS) Fabian Winter1, Viktoria Albert1, Vivianne Visschers2 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich; 2: Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZBLIND, Schweiz Ort: 6.4A55 Referat |
Der Diagnostik-Förder-Kreislauf als Reflexionsinstrument multiprofessioneller Zusammenarbeit Liliana Tönnissen, Pierre-Carl Link, Oliver Hengartner, Priska Hagmann-von Arx Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich Ort: 6.2D57 Workshop |
| Der Körper als Differenzkategorie: Körperbezogener Ableismus und schulische Inklusion Frank Francesco Birk, Sandra Mirbek Duale Hochschule Baden-Württenberg (DHBW), Villingen-Schwenningen, Deutschland Ort: 6.2A06 Workshop |
Effets d’une formation sur le sentiment d’efficacité et le burnout des enseignants-superviseurs Myriam Squillaci, Maurane Jacquérioz, Noémie Lacombe Université de Fribourg, Suisse Ort: 6.3A55 Referat |
Évaluer les compétences mathématiques d’élèves présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) à l’aide d’un test dynamique: fidélité d’implémentation et profils des élèves Noémie Lacombe1, Anne-Laure Linder2, Rachel Sermier-Dessemontet2, Anne-Françoise de Chambrier2 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Suisse Ort: 6.2D55 Workshop |
Gemeinsam gestalten: Einblicke in den Educational Design Research-Prozess zur Förderung von Wohlbefinden, sozialer Integration und überfachlichen Kompetenzen im Projekt Schul-Connect Sergej Wüthrich1, Jeanine Grütter2, Katja Saxer1, Julia Jalalei Niederlechner3 1: Pädagogische Universität Bern, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Zug; 3: Ludwig-Maximilians-Universität München Ort: 6.4D55 Workshop |
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| Harmonies inclusives : écoute et pratiques musicales avec des jeunes neurodivergents Nicola Rudelli1, Paolo Paolantonio2, Angela Pasqualotto1 1: Département formation et apprentissage/Haute école pédagogique (DFA/ASP), Haute école spécialisée de la Suisse italienne (SUPSI), Suisse; 2: Conservatorio della Svizzera italiana (CSI), Haute école spécialisée de la Suisse italienne (SUPSI), Suisse Ort: 6.2A53 Workshop |
Herausforderungen der Inklusion von Lernenden mit Beeinträchtigungen in der beruflichen Ausbildung: Eine Mixed-Methods-Studie in Schweizer Betrieben Claudia Schellenberg, Claudia Hofmann, Annette Krauss Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz Ort: 6.1D57 Referat |
Inklusion und Resilienz: Strategien für die Förderung einer resilienten Entwicklung von Schüler:innen in heterogenen Lerngruppen Céline Favre, Dilan Aksoy PH FHNW, Schweiz Ort: 6.3A53 Referat |
Kooperative Entwicklung des inklusiven Unterrichts mit Videoclubs Alexandra Roggensinger1, Robbert Smit1, Buholzer Alois2, Müller Thomas2 1: Pädagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz Ort: 6.3D51 Referat |
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| Les gestes professionnels de la collaboration créative en enseignement spécialisé : étude d’une activité d’écoute musicale. Florence Chapuisat, Sabine Chatelain, Antonio Trajanoski, Lisa Lefèvre HEPL, Suisse Ort: 6.4D51 Referat |
MathAptiv: Mathematische Basiskompetenzen zu Schulbeginn kontinuierlich computergestützt feststellen und adaptiv fördern Chiara Berres2, Rahel Laubscher1, Tim Lutz3, Stephanie Schuler2, Christine Streit1, Raphael Zahnd1 1: Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz; 2: RPTU Landau, Deutschland; 3: PH Tirol, Österreich Ort: 6.3D57 Workshop |
Mehr als Teamteaching: Diversitätssensibler Gemeinsamer Unterricht als Motor einer Schule für alle Fabienne Hubmann, Robert Langnickel, Kim Studer-Lendezcky, Patricia Oegerli, Alafia Zavery, Sabine Tanner Merlo PH Luzern, Schweiz Ort: 6.4A53 Workshop |
Pratiques collaboratives et inclusion scolaire : la voix des assistant·e·s à l’intégration de l’école publique vaudoise. Sandrine Angéloz Huguenot, Céline Geoffroy HEPL, Suisse Ort: 6.3D53 Referat |
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| Rôle et identité professionnelle des logopédistes en contexte scolaire : évolutions et enjeux dans le cadre des politiques d’éducation inclusive Roberta Besozzi, Isabelle Noël Université de Fribourg, Suisse Ort: 6.3D55 Referat |
Stress und Wohlbefinden von Schulteams im Kontext schulischer Integration: Stolpersteine und Gelingensbedingungen Matthias Wicki, Caroline Sahli Lozano, Fabian Setz, Sergej Wüthrich, Sophie Schneider, Leoni Frei Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz Ort: 6.2A08 Workshop |
Un collectif de professeurs et de chercheurs autour de l’usage des robots de sol dans une pratique inclusive Vergon Dartois Aurélie1, Athias Francine2 1: Université de Bretagne Occidentale, CREAD, France; 2: Université Marie et Louis Pasteur, ELLIADD, France Ort: 6.2D53 Workshop |
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| 16:00 - 16:30 |
Pause Ort: Gebäude 6, 1. Erdgeschoss, Galerie + Galerieraum B und 1. Untergeschoss, Foyer und Foyerräume A+B |
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| 16:30 - 17:30 |
„Endlich läuft es wie von Zauberhand“: Rechtschreiben durch automatisiertes Handschreiben? Sibylle Hurschler Lichtsteiner1, Sabina Sennhauser Frei1, Glena Iten1, Stefanie Wyss1, Roland Künzle1, Fabio Sticca2, Alois Buholzer1 1: Pädagogische Hochschule Luzern,; 2: Hochschule für Heilpädagogik, Zürich Ort: 6.2D57 Referat |
„Ich bin doch auch da, wenn ich nicht da bin!“ Henry Notroff Schulen Zürich. HfH, Schweiz Ort: 6.1A53 Workshop |
Alltagsintegrierte Sprachförderung für mehrsprachige Kinder (2.0-4.6) professionell gestalten: Fachkompetenz mit miniSPRINT erweitern Karoline Sammann, Hannah Sand, Sonja Schäli, Anke Sodogé Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Ort: 6.2D53 Workshop |
Beziehung als Schlüssel – Wege zu einer bindungsorientierten Schulkultur Claudia Peter-Ruf, Miriam Czuczor Bachtelen, Schweiz Ort: 6.3D53 Referat |
| BRÜCKEN bauen: Übergänge bei Krankheit kooperativ gestalten – schulische Teilhabe sichern Robert Langnickel1, Melanie Willke2, Agnes Turner3, Stefanie Elbracht4, Katja Höglinger5, Martina Hoanzl6, René Schroeder7, Nicola Sommer8, Pierre-Carl Link9 1: PH Luzern, Schweiz; 2: HfH, Zürich; 3: Universität Klagenfurt; 4: Universität zu Köln; 5: Universität Würzburg; 6: PH Ludwigsburg; 7: Universität zu Köln; 8: PH Salzburg; 9: HfH, Zürich Ort: 6.1A55 Workshop |
Evaluation accompagnante de la mise en œuvre de la co-intervention à l’entrée à l’école Jason Wettstein, Marion Dutrévis, Isabel Valarino, Melanie Savioz SRED, Suisse Ort: 6.1D57 Referat |
Faisabilité, accessibilité, adaptabilité et avantages socio-émotionnels perçus des jeux de société chEERS dans les classes inclusives Laura Moreno1,2,3, Alexandra Zaharia1,2,3, Valentine Savary1, Nicolas Bressoud4, Andrea C. Samson1,2,3 1: Faculté de Psychologie, Unidistance Suisse, Brig, Suisse; 2: Département de l'éducation spécialisée, Université de Fribourg, Fribourg, Suisse; 3: Centre Suisse des Sciences Affectives, Université de Genève, Genève, Suisse; 4: Haute Ecole Pédagogique du Valais, St-Maurice, Valais, Suisse Ort: 6.2A03 Workshop |
Gemeinsam auf dem Weg? Betrachtung der Bildungssituation von Schüler:innen mit komplexer Behinderung und Überlegungen zur (Aus-)Bildung von Lehrpersonen André Schindler1,2, Theresa Stommel3 1: Universität Fribourg, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz; 3: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland Ort: 6.3D51 Referat |
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| Kohärenz statt Parallelstrukturen: Wirksamkeitsorientierte Zusammenarbeit zwischen Schule, Familie und Berufsbildung als Schlüssel für gelingende Teilhabe Taulant Lulaj, Editë Krasniqi, Yleza Bytyqi, Timon Haefeli myndset & Myndsetting, Schweiz Ort: 6.2D55 Referat |
Kooperativ hoch 3 an der PH Luzern – Kooperation horizontal, vertikal, innen, aussen und zwischendrin Annemarie Kummer Wyss, Aldina Hartmann Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz Ort: 6.4D51 Workshop |
L'école inclusive est aussi pour les élèves présentant un polyhandicap. Quelle formation pour accompagner ces élèves ? Caroline Pages, Ghislaine Merlin, Sandy Deluigi, Martine Gagnebin, Laetitia Hanser Groupe Romand sur le Polyhandicap (GRP), Suisse Ort: 6.2A53 Workshop |
Les classes inclusives au Tessin : résultats du suivi longitudinal Elisa Geronimi, Alice Ambrosetti Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI), Suisse Ort: 6.2A03 Referat |
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| Orientierungsrahmen Digitale Teilhabe: Wege zu einer inklusiven Berufsbildung Fabienne Valaulta1, Gabriela Antener1, Anne Parpan-Blaser1, Olivier Steiner1, Silvano Ackermann1, Anton Bolfing2, Julia Garibovic1 1: Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Schweiz; 2: ETH Zürich, Schweiz Ort: 6.4D55 Workshop |
Prévention des difficultés en comportement et en littératie auprès des élèves de 5-6 ans : une recherche européenne Anne-Françoise de Chambrier, Jennifer Malsert, Zourou Filio, Baleydier Pacôme, Isnard Léa, Martinet Catherine Haute École Pédagogique du canton de Vaud, Suisse Ort: 6.3D55 Referat |
Professionalisierung der inklusiven Lehrkraftsprache zur Sicherung des Sprachverstehens (PROF-I-SV) Anne-Katrin Swoboda Universität Duisburg-Essen, Deutschland Ort: 6.3A55 Referat |
Quelles sont les interventions probantes pour réduire le burnout chez les enseignants spécialisés ? Noémie Lacombe, Crausaz Célia, Jacquérioz Maurane, Squillaci Myriam Université de Fribourg, Suisse Ort: 6.3A53 Referat |
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| Zusammenarbeit als Kernauftrag – gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle Astrid Bieri1, Haller Barbara2 1: Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie, FHNW, Schweiz; 2: Institut Weiterbildung und Beratung, FHNW, Schwiez Ort: 6.4A55 Workshop |
Zusammenarbeit verstehen. Ein ethnografischer Blick auf kooperative Praxis. Daniel Hofstetter, Annette Koechlin Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz Ort: 6.2A08 Referat |
Zusammenarbeit zwischen Lehrer:innen und Eltern, bei Kindern mit Autismus Gisela Erdin www.beratung-erdin.ch, Schweiz Ort: 6.3D57 Referat |
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| 17:45 - 19:00 |
Abschlussaperitif Ort: Gebäude 6, 1. Untergeschoss, Foyer und Foyerräume A+B |
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