Sitzungsübersicht |
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13:15 - 18:00 |
DOK: Doktorandentreffen (Teilnahme kostenlos und offen für alle) Ort: Hörsaal 3024 LINK ZUM PROGRAMM DER VORKONFERENZ (www.szh.ch/de/kongress/vorkonferenz) Fatine Souissi (UNIGE) : Représentations sociales des parents sur l’engagement parental durant la transition vers l’école de leur enfant avec un trouble développemental. Manuelle Chaskar-Beuchat (UNIGE) : Projet Educatif Individualisé de jeunes enfants ayant des besoins éducatifs particuliers et partenariat entre familles et professionnels : étude en contexte préscolaire et scolaire. Myrto Atzemian (HEP-VD) : Les effets d’un programme de lecture à voix haute sur l’anxiété, la régulation émotionnelle et les capacités cognitives d’élèves avec ou sans dyslexie. Donato Lucek (UNIFR) : Beeinflusst das Sozialklima unter den Lernenden und die Fürsorglichkeit der Lehrperson die soziale Akzeptanz aggressiver Schüler:innen? Federica Hofer (UZH / PH LUZERN) : Digitale Teilhabe in Einrichtungen für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten. Claire Richard (UNIGE) : Autodétermination et pratique d’une activité physique : entendre la voix de jeunes adultes présentant un trouble neurodéveloppemental au sujet de leurs expériences sportives. Aurélia Isler (UNIGE) : Adaptations d’œuvres d’art pour les personnes avec une déficience visuelle. |
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9:15 - 9:45 |
Begrüssung Ort: Aula Magna |
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9:45 - 10:30 |
Keynote 1: Dr. Caroline Hess-Klein und/oder Prof. Dr. Markus Schefer Ort: Aula Magna Referat Das Recht auf Bildung in der BRK / Le droit à l’éducation dans la CDPH Inclusion Handicap, Schweiz |
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10:30 - 11:00 |
Pause Ort: Ehrenhalle |
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11:00 - 11:45 |
Keynote 2: Dr. Barbara Fontana-Lana Ort: Aula Magna Referat Autodétermination et citoyenneté active : les freins et les bonnes pratiques / Selbstbestimmung und politische Teilnahme: Hindernisse und good practices Université de Fribourg, Schweiz |
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11:45 - 12:00 |
Pause Ort: Ehrenhalle |
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12:00 - 13:00 |
Di/Ma-12:00-02: Universal Design for Learning (UDL) in der inklusiven Hochschuldidaktik Ort: Hörsaal 3115 Workshop Universal Design for Learning (UDL) in der inklusiven Hochschuldidaktik PHBern, Schweiz |
Di/Ma-12:00-04: Behindertenrechtskonvention, UNO BRK Workshop inklusiv. Ort: Hörsaal 3118 Workshop Behindertenrechtskonvention, UNO BRK Workshop inklusiv. sebit aargau, Schweiz |
Di/Ma-12:00-05: Untersuchung des Klassenklimas mit der Software SAFI Ort: Hörsaal 3119 Workshop Untersuchung des Klassenklimas mit der Software SAFI PHBern, Schweiz |
Di/Ma-12:00-07: Die Reintegration als Einzelfall? Wie der Wechsel von der Sonderschule an die Regelschule gelingen kann Ort: Hörsaal 3023 Referat Die Reintegration als Einzelfall? Wie der Wechsel von der Sonderschule an die Regelschule gelingen kann Pädagogische Hochschule Luzern |
Di/Ma-12:00-08: Évaluer les compétences initiales en lecture des élèves ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes en communication Ort: Hörsaal 3024 Workshop Évaluer les compétences initiales en lecture des élèves ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes en communication Haute école pédagogique, Vaud |
Di/Ma-12:00-09: Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Bildung Ort: Hörsaal 3026 Referat Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Bildung Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Schweiz |
Di/Ma-12:00-10: Evaluation de l’implémentation de la conception universelle d’apprentissage en classe : traduction et adaptation interculturelle de l'UDL Observation Measurement Tool (UDL-OMT) Ort: Hörsaal 3027 Workshop Evaluation de l’implémentation de la conception universelle d’apprentissage en classe : traduction et adaptation interculturelle de l'UDL Observation Measurement Tool (UDL-OMT) 1: Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana; 2: Université de Fribourg |
Di/Ma-12:00-11: Comment favoriser l’entrée dans la littéracie des enfants ayant une déficience visuelle ? Ort: Hörsaal 3028 Referat Comment favoriser l’entrée dans la littéracie des enfants ayant une déficience visuelle ? Université de Strasbourg, France |
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Di/Ma-12:00-12: Concrétiser l’accueil de tous en structure petite enfance au moyen d’un référentiel de pratiques inclusives co-construit par des acteurs.trices de terrain et de la recherche en éducation précoce spécialisée Ort: Seminarsaal 3013 Referat Concrétiser l’accueil de tous en structure petite enfance au moyen d’un référentiel de pratiques inclusives co-construit par des acteurs.trices de terrain et de la recherche en éducation précoce spécialisée 1: Université de Genève, Suisse; 2: HEPL-Vaud, Suisse |
Di/Ma-12:00-14: Comportement adaptatif et contexte familial chez les enfants d’âge préscolaire aux besoins éducatifs particuliers Ort: Seminarsaal 3016 Referat Comportement adaptatif et contexte familial chez les enfants d’âge préscolaire aux besoins éducatifs particuliers Université de Fribourg, Suisse |
Di/Ma-12:00-16: Der menschliche Zusammenhang - Teilhabebarrieren im Alltag und deren Überwindung Ort: Hörsaal 3025 Workshop Der menschliche Zusammenhang - Teilhabebarrieren im Alltag und deren Überwindung Verein Forschungsgruppe Kreativwerkstatt, Schweiz |
Di/Ma-12:00-17: CDPH et polyhandicap : réalisation d'un projet pour l'accès à la culture Ort: Hörsaal 3111 Workshop CDPH et polyhandicap : réalisation d'un projet pour l'accès à la culture GRP Groupe Romand sur le Polyhandicap, Suisse |
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Di/Ma-12:00-18-Poster Ort: Erdgeschoss MIS03 Poster Brücken bauen. Ideenkatalog zur Förderung und Unterstützung von Peer-Interaktionen bei Menschen mit angeborener Hörsehbehinderung oder schwerer geistiger und mehrfacher Behinderung Tanne, Schweizerische Stiftung für Taubblinde, Schweiz Poster Évaluation de l’impact d’une formation à l'apprentissage social et émotionnel sur les compétences socio-émotionnelles des enseignants et de leurs élèves. 1: Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Lausanne; 2: Université de Genève, Faculté de Psychologie et Sciences de l'éducation, Genève; 3: Eurasia Learning Institute, Palézieux; 4: Centre Hospitalier Universitaire Vaudois, Division Interdisciplinaire de Santé des Adolescents, Lausanne. Poster Einsatz von Self-Assessment in integrativen und separativen Unterrichtssettings Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz Poster Erweitertes Curriculum Sehbeeinträchtigung: Entwicklung und Erforschung der Schweizer Bildungsstandards Sehen 1: HfH Zürich, Schweiz; 2: SZBLIND, Schweiz Poster Infografik zur UN-BRK bei nicht-urteilsfähigen Klient*innen im Dreieck Klient*in, gesetzliche Vertretung und Institution Tanne. schweizerische Stiftung für Taubblinde, Schweiz |
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13:00 - 14:30 |
Mittagspause Ort: Mensa |
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14:30 - 15:30 |
Di/Ma-14:30-01: Quelle est la santé des enseignants spécialisés ? Résultats de trois temps de mesure Ort: Hörsaal 3113 Referat Quelle est la santé des enseignants spécialisés ? Résultats de trois temps de mesure Université de Fribourg, Suisse |
Di/Ma-14:30-02: Camp Abilities : Un camp d’été multisports destinés aux jeunes présentant une déficience visuelle/Etat des connaissances scientifiques et pistes d’intervention pratiques Ort: Hörsaal 3115 Referat Camp Abilities : Un camp d’été multisports destinés aux jeunes présentant une déficience visuelle/Etat des connaissances scientifiques et pistes d’intervention pratiques UNIFR, Suisse |
Di/Ma-14:30-03: Befähigungsorientierung als Chance für eine inklusive Schule Ort: Hörsaal 3117 Referat Befähigungsorientierung als Chance für eine inklusive Schule 1: Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz; 2: Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
Di/Ma-14:30-04: 10 Jahre UN-BRK in der Schweiz: Standortbestimmung zu Digitalisierung und Inklusion Ort: Hörsaal 3118 Workshop 10 Jahre UN-BRK in der Schweiz: Standortbestimmung zu Digitalisierung und Inklusion Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
Di/Ma-14:30-05: Inklusive Wohngemeinschaften – Selbstbestimmung in allen Lebensbereichen Ort: Hörsaal 3119 Referat Inklusive Wohngemeinschaften – Selbstbestimmung in allen Lebensbereichen Blindspot - Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz |
Di/Ma-14:30-07: Participation politique : du droit à la formation Ort: Hörsaal 3023 Referat Participation politique : du droit à la formation ASA-Handicap mental, Suisse |
Di/Ma-14:30-08: Mentalisieren in der Schweizer Heil- und Sonderpädagogik. Möglichkeiten – Grenzen – Visionen. Ort: Hörsaal 3024 Referat Mentalisieren in der Schweizer Heil- und Sonderpädagogik. Möglichkeiten – Grenzen – Visionen. 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH), Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland; 3: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz; 4: University College London & Anna Freud, Vereinigtes Königreich; 5: Bertha von Suttner Privatuniversität St. Pölten, Österreich; 6: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland; 7: Evangelische Hochschule Darmstadt, Deutschland; 8: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 9: Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Deutschland; 10: Universität Klagenfurt, Österreich |
Di/Ma-14:30-09: Behörden in der Kommunikation mit Menschen mit Behinderung Ort: Hörsaal 3026 Referat Behörden in der Kommunikation mit Menschen mit Behinderung Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Schweiz |
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Di/Ma-14:30-10: La formation postobligatoire face aux défis de l'inclusion Ort: Hörsaal 3027 Workshop La formation postobligatoire face aux défis de l'inclusion DEF, DGEP, Etat de Vaud |
Di/Ma-14:30-11: Compensation des désavantages pour jeunes concernés par un troubles DYS-TDA(H)-TSA, que se passe-t’il en Suisse romande après 10 ans de CDPH ? Ort: Hörsaal 3028 Workshop Compensation des désavantages pour jeunes concernés par un troubles DYS-TDA(H)-TSA, que se passe-t’il en Suisse romande après 10 ans de CDPH ? Proactif formation & coaching, Suisse |
Di/Ma-14:30-12: Pathological Demand Avoidance - ein Symptomkomplex im Autismus-Spektrum? Aktueller Forschungsstand und Praxisstrategien Ort: Seminarsaal 3013 Referat Pathological Demand Avoidance - ein Symptomkomplex im Autismus-Spektrum? Aktueller Forschungsstand und Praxisstrategien Fachverein PDA Autismus (FAPDA) |
Di/Ma-14:30-14: Transition vers l’école des enfants avec des besoins éducatif particuliers (BEP) : perception de la trajectoire de services par les parents. Ort: Seminarsaal 3016 Referat Transition vers l’école des enfants avec des besoins éducatif particuliers (BEP) : perception de la trajectoire de services par les parents. 1: Université de Genève, Suisse; 2: Haute école pédagogique du canton de Vaud |
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Di/Ma-14:30-15: Herausforderndem Verhalten begegnen Ort: Hörsaal 3111 Referat Herausforderndem Verhalten begegnen Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
Di/Ma-14:30-16: Stress und Wohlbefinden von Schulteams im Kontext schulischer Integration (SWING) Ort: Hörsaal 3025 Workshop Stress und Wohlbefinden von Schulteams im Kontext schulischer Integration (SWING) Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz |
Di/Ma-14:30-17: „Kein Sex ist auch keine Lösung“ - Wie Institutionen für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen die Umsetzung des Rechts auf Partnerschaft und Sexualität überprüfen können Ort: Seminarsaal 3018 Referat „Kein Sex ist auch keine Lösung“ - Wie Institutionen für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen die Umsetzung des Rechts auf Partnerschaft und Sexualität überprüfen können 1: Hochschule Luzern, Schweiz; 2: Ostschweizer Fachhochschule Schweiz |
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15:30 - 16:00 |
Pause/Kaffee Ort: Ehrenhalle |
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16:00 - 17:00 |
Di/Ma-16:00-01: Les tensions de l’entre-deux rôles : entre prescrit à plus d’inclusion et réalité de prises en charge Ort: Hörsaal 3113 Referat Les tensions de l’entre-deux rôles : entre prescrit à plus d’inclusion et réalité de prises en charge HEP Valais, Suisse |
Di/Ma-16:00-02: Bildungs- und Förderplanung im Schulalltag: eine gemeinsame Reflexion entlang von Leitideen Ort: Hörsaal 3115 Workshop Bildungs- und Förderplanung im Schulalltag: eine gemeinsame Reflexion entlang von Leitideen PH Luzern, Schweiz |
Di/Ma-16:00-03: Was wirkt? Ressourceneinsatz auf dem Prüfstand Ort: Hörsaal 3117 Referat Was wirkt? Ressourceneinsatz auf dem Prüfstand Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
Di/Ma-16:00-04: Erstausbildungen im 1. Arbeitsmarkt – Die inklusive Zukunft Ort: Hörsaal 3118 Referat Erstausbildungen im 1. Arbeitsmarkt – Die inklusive Zukunft Blindspot - Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz |
Di/Ma-16:00-05: Digitale Teilhabe im Wohnheim – Und was sagen die Jugendlichen dazu? Ort: Hörsaal 3119 Workshop Digitale Teilhabe im Wohnheim – Und was sagen die Jugendlichen dazu? Pädagogische Hochschule Luzern |
Di/Ma-16:00-06: La portée juridique de la CDPH dans le domaine de l'éducation en Suisse Ort: Hörsaal 3120 Referat La portée juridique de la CDPH dans le domaine de l'éducation en Suisse Inclusion Handicap, Suisse |
Di/Ma-16:00-07: Steuerung und Entwicklung an der Schnittstelle zwischen Regel- und Sonderschule Ort: Hörsaal 3023 Referat Steuerung und Entwicklung an der Schnittstelle zwischen Regel- und Sonderschule Kanton Aargau, Departement Bildung, Kultur und Sport. Abteilung Sonderschulung, Heime und Werkstätten |
Di/Ma-16:00-08: Begabungs- und Begabtenförderung an Volksschulen der Deutschschweizer Kantone und dem Fürstentum Liechtenstein. Befragung von Schulen zur Angebotssituation Ort: Hörsaal 3024 Referat Begabungs- und Begabtenförderung an Volksschulen der Deutschschweizer Kantone und dem Fürstentum Liechtenstein. Befragung von Schulen zur Angebotssituation 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz; 2: Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern |
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Di/Ma-16:00-09: L’inclusion scolaire en Valais : les pratiques et les points de vue des enseignant.e.s de 4 établissements scolaires Ort: Hörsaal 3026 Referat L’inclusion scolaire en Valais : les pratiques et les points de vue des enseignant.e.s de 4 établissements scolaires Université de Fribourg, Suisse |
Di/Ma-16:00-10: Favoriser le développement de la compréhension orale chez les élèves ayant une déficience intellectuelle par la lecture interactive de textes Ort: Hörsaal 3027 Referat Favoriser le développement de la compréhension orale chez les élèves ayant une déficience intellectuelle par la lecture interactive de textes Haute école pédagogique Vaud, Suisse |
Di/Ma-16:00-11: Regards croisés sur le processus de développement d’un établissement scolaire dans une visée inclusive Ort: Hörsaal 3028 Referat Regards croisés sur le processus de développement d’un établissement scolaire dans une visée inclusive 1: Haute Ecole pédagogique Fribourg, Suisse; 2: Ecole primaire de Bossonnens, canton de Fribourg, Suisse |
Di/Ma-16:00-12: Das Phänomen Pathological Demand Avoidance (PDA) in der Praxis - Über Rechtliches, Diagnostik und Handlungsstrategien Ort: Seminarsaal 3013 Workshop Das Phänomen Pathological Demand Avoidance (PDA) in der Praxis - Über Rechtliches, Diagnostik und Handlungsstrategien Fachverein PDA Autismus (FAPDA) |
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Di/Ma-16:00-13: Apprendre par le jeu avec les LEGO Braille Bricks Ort: Seminarsaal 3014 Workshop Apprendre par le jeu avec les LEGO Braille Bricks 1: MM Braille Consulting, France; 2: The LEGO Foundation |
Di/Ma-16:00-14: Empirische Bestands- und Bedarfsanalyse im Feld Pädagogik bei Krankheit in der Schweiz, Österreich und Deutschland Ort: Seminarsaal 3016 Referat Empirische Bestands- und Bedarfsanalyse im Feld Pädagogik bei Krankheit in der Schweiz, Österreich und Deutschland 1: Pädagogische Hochschule Luzern (PHLU), Schweiz; 2: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH), Schweiz; 3: Pädagogische Hochschule Salzburg, Österreich; 4: Universität Klagenfurt; 5: Universität Köln; 6: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland; 7: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland |
Di/Ma-16:00-16: Eltern und Peers bei der Berufsfindung einbeziehen: Evaluationsergebnisse aus zwei Interventionsprojekten Ort: Hörsaal 3025 Referat Eltern und Peers bei der Berufsfindung einbeziehen: Evaluationsergebnisse aus zwei Interventionsprojekten Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
Di/Ma-16:00-17: Lesung aus dem Buch «Im Paradies der weissen Häubchen. Meine Kindheit im Spital» Ort: Hörsaal 3111 Referat Lesung aus dem Buch «Im Paradies der weissen Häubchen. Meine Kindheit im Spital» pensioniert |
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9:30 - 9:45 |
Begrüssung Ort: Aula Magna |
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9:45 - 10:30 |
Keynote 3: Dr. Romain Lanners Ort: Aula Magna Referat Einmal Sonderschule, immer Sonderschule. Oder doch nicht? Wege zu einer engeren Zusammenarbeit zwischen den beiden Systemen / École spécialisée un jour, école spécialisée toujours. Une fatalité ? Des pistes pour une collaboration plus étroite entre les deux systèmes SZH CSPS (Swiss Center for Special Education), Schweiz |
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10:30 - 11:00 |
Pause Ort: Ehrenhalle |
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11:00 - 11:45 |
Keynote 4: Sébastien Kessler Ort: Aula Magna Referat Nothing about us without us! Vraiment ? / Nothing about us without us! Tatsächlich? id-Geo, Schweiz |
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11:45 - 12:00 |
Pause Ort: Ehrenhalle |
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12:00 - 13:00 |
Mi/Me-12:00-02: Settings der Förderung der Grafomotorik, grafset Ort: Hörsaal 3115 Workshop Settings der Förderung der Grafomotorik, grafset PHBern, Schweiz |
Mi/Me-12:00-03: Lernentwicklung von Kindern im Schreiben sichtbar machen – Lernverlaufsdiagnostik Schreiben Ort: Hörsaal 3117 Workshop Lernentwicklung von Kindern im Schreiben sichtbar machen – Lernverlaufsdiagnostik Schreiben 1: Universität Freiburg, Schweiz; 2: PHBern, Schweiz |
Mi/Me-12:00-04: La mise en œuvre du concordat de la pédagogie spécialisée à Genève : de la difficulté à changer de paradigme Ort: Hörsaal 3118 Referat La mise en œuvre du concordat de la pédagogie spécialisée à Genève : de la difficulté à changer de paradigme Service de la recherche en éducation, Département de l'Instruction publique, de la formation et de la jeunesse, Suisse |
Mi/Me-12:00-05: Arbeitsbedingungen von integrativ arbeitenden SHP aus einer gesundheitspsychologischen Perspektive Ort: Hörsaal 3119 Referat Arbeitsbedingungen von integrativ arbeitenden SHP aus einer gesundheitspsychologischen Perspektive PHBern, Schweiz |
Mi/Me-12:00-06: Venez découvrir le comité des bénéficiaires de FARA Ort: Hörsaal 3120 Referat Venez découvrir le comité des bénéficiaires de FARA 1: FARA (Fondation Ateliers Résidences Adultes); 2: Département de Pédagogie Spécialisée, Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-12:00-07: Kommunikation als Brücke zur Teilhabe Ort: Hörsaal 3023 Referat Kommunikation als Brücke zur Teilhabe Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz |
Mi/Me-12:00-08: Faciliter la formation des étudiant-e-s à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur professionnalisant : l’exemple du guide de recommandations de la HES-SO Ort: Hörsaal 3024 Referat Faciliter la formation des étudiant-e-s à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur professionnalisant : l’exemple du guide de recommandations de la HES-SO Haute École de Travail Social de Lausanne, Suisse |
Mi/Me-12:00-09: Présentation du SEI (film) et réflexion autour des obstacles et facilitateurs rencontrés par les familles suivies. Ort: Hörsaal 3026 Workshop Présentation du SEI (film) et réflexion autour des obstacles et facilitateurs rencontrés par les familles suivies. ARPSEI, Suisse |
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Mi/Me-12:00-10: Klassenzusammenhalt und Problemverhalten in Sonderschulklassen Ort: Hörsaal 3027 Referat Klassenzusammenhalt und Problemverhalten in Sonderschulklassen Universität Fribourg Departement für Sonderpädagogik, Schweiz |
Mi/Me-12:00-11: Accompagner la mise en œuvre d’un centre de compétence en trouble du développement intellectuel : de l’intention à l’implémentation des bonnes pratiques. Ort: Hörsaal 3028 Referat Accompagner la mise en œuvre d’un centre de compétence en trouble du développement intellectuel : de l’intention à l’implémentation des bonnes pratiques. Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-12:00-12: Favoriser une inclusion professionnelle grâce à la formation : un dispositif d’évaluation des compétences de formateurs-stagiaires en situation de handicap Ort: Seminarsaal 3013 Referat Favoriser une inclusion professionnelle grâce à la formation : un dispositif d’évaluation des compétences de formateurs-stagiaires en situation de handicap Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-12:00-13: Praktische Erfahrungen bei der schulischen Inklusion von Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen in der Primarschule Ort: Seminarsaal 3014 Workshop Praktische Erfahrungen bei der schulischen Inklusion von Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen in der Primarschule 1: Inklusion Aargau, Schweiz; 2: KABO - Kantonale Konferenz der Behindertenorganisationen im Kanton Aargau |
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Mi/Me-12:00-17: Neue Wege inklusiver Hochschulbildung für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung Ort: Hörsaal 3111 Workshop Neue Wege inklusiver Hochschulbildung für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, HFH; 2: Institut Unterstrass, PHZH; 3: Institut Integration und Partizipation, Hochschule für Soziale Arbeit, FHNW; 4: Institut für Soziale Arbeit im Lebensverlauf, ISAL, OST; 5: Selbstvertreter:innen |
Mi/Me-12:00-18-Poster Ort: Erdgeschoss MIS03 Poster Lehrkräftebildung für Inklusion – Wirksamkeit verschiedener Aus- und Fortbildungsmaßnahmen IU Internationale Hochschule, Deutschland Poster Menschen mit Sehbeeinträchtigung den Zugang zu audiovisuellen Medienangeboten ermöglichen 1: Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZBLIND; 2: Schweizerische Radio- und Fernsehgesellschaft SRG SSR |
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13:00 - 14:30 |
Mittagspause Ort: Mensa |
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14:30 - 15:30 |
Mi/Me-14:30-01: «Banking Time» und «Integrierte Beziehungsförderung»: zwei beziehungsorientierte Ansätze zum Umgang mit auffälligem Verhalten: Ergebnisse einer Wirksamkeitsstudie sowie Diskussion zur Umsetzung Ort: Hörsaal 3113 Workshop «Banking Time» und «Integrierte Beziehungsförderung»: zwei beziehungsorientierte Ansätze zum Umgang mit auffälligem Verhalten: Ergebnisse einer Wirksamkeitsstudie sowie Diskussion zur Umsetzung 1: PH Luzern, Schweiz; 2: PH Luzern, Schweiz |
Mi/Me-14:30-02: Le burnout scolaire chez les élèves de 12 à 14 ans : quelles sont les similitudes et les différences dans les résultats selon la présence ou l’absence de mesures de soutien. Ort: Hörsaal 3115 Referat Le burnout scolaire chez les élèves de 12 à 14 ans : quelles sont les similitudes et les différences dans les résultats selon la présence ou l’absence de mesures de soutien. Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-14:30-03: Lesefreude wecken: Barrierefreie Bücher für Kinder und Jugendliche mit Seh- oder Lesebehinderung Ort: Hörsaal 3117 Referat Lesefreude wecken: Barrierefreie Bücher für Kinder und Jugendliche mit Seh- oder Lesebehinderung SBS Schweizerische Bibiliothek für Blinde, Seh- und Lesebehinderte, Schweiz |
Mi/Me-14:30-04: Susciter des pratiques de coenseignement entre enseignants spécialisés et réguliers au secondaire 1 : entre individualisation et collectif-classe indifférencié Ort: Hörsaal 3118 Referat Susciter des pratiques de coenseignement entre enseignants spécialisés et réguliers au secondaire 1 : entre individualisation et collectif-classe indifférencié Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-14:30-05: Bildung, Wohnen, Arbeit, Mobilität – Wo wurde die UNO-BRK umgesetzt?! Ort: Hörsaal 3119 Workshop Bildung, Wohnen, Arbeit, Mobilität – Wo wurde die UNO-BRK umgesetzt?! Gruppe Mitsprache, Zürich |
Mi/Me-14:30-06: Le language simplifié en général Ort: Hörsaal 3120 Workshop Le language simplifié en général FARA - Fondation Ateliers Résidences |
Mi/Me-14:30-07: Jeux de société pour entraîner les compétences émotionnelles dans un contexte scolaire Ort: Hörsaal 3023 Workshop Jeux de société pour entraîner les compétences émotionnelles dans un contexte scolaire 1: Faculté de Psychologie, UniDistance Suisse, Brigue, Suisse; 2: Institut de Pédagogie Curative, Université de Fribourg, Suisse; 3: Centre Interfacultaire en Sciences Affectives, Université de Genève, Suisse; 4: Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-14:30-08: Mehrfachbelastung im Studium der Schulischen Heilpädagogik Ort: Hörsaal 3025 Referat Mehrfachbelastung im Studium der Schulischen Heilpädagogik Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz |
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Mi/Me-14:30-09: Inklusion im Fokus: Nachhaltigkeit und Klimawandel aus der Perspektive der Heilpädagogik Ort: Hörsaal 3026 Workshop Inklusion im Fokus: Nachhaltigkeit und Klimawandel aus der Perspektive der Heilpädagogik 1: IU Internationale Hochschule, Deutschland; 2: Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Villingen Schwenningen |
Mi/Me-14:30-10: Habiter, étudier, vieillir: transitions à l'âge adulte et opportunités de participation et d'autodétermination / Wohnen, Studieren, Altern: Übergänge im Erwachsenenalter und Möglichkeiten der Partizipation und Selbstbestimmung Ort: Hörsaal 3027 Workshop Habiter, étudier, vieillir: transitions à l'âge adulte et opportunités de participation et d'autodétermination / Wohnen, Studieren, Altern: Übergänge im Erwachsenenalter und Möglichkeiten der Partizipation und Selbstbestimmung 1: Université de Fribourg, Département de pédagogie spécialisée; 2: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft |
Mi/Me-14:30-11: Die PINK Landkarte - partizipationsorientiert und ICF-basiert mit Eltern gemeinsam visualisieren und handeln Ort: Hörsaal 3028 Workshop Die PINK Landkarte - partizipationsorientiert und ICF-basiert mit Eltern gemeinsam visualisieren und handeln 1: BVF (Berufsverband Heilpädagogische Früherziehung); 2: BFF Bern |
Mi/Me-14:30-12: Education inclusive : l’exemple méconnu du Tessin. Expériences d’une mère d’enfant autiste. Ort: Seminarsaal 3013 Referat Education inclusive : l’exemple méconnu du Tessin. Expériences d’une mère d’enfant autiste. www.123spettro.ch |
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Mi/Me-14:30-13: Beeinträchtigung und Sucht: Die Gefahren und Instrumente am Beispiel der Alkoholprävention im Behindertensport Ort: Seminarsaal 3014 Referat Beeinträchtigung und Sucht: Die Gefahren und Instrumente am Beispiel der Alkoholprävention im Behindertensport 1: Institut für Sucht- und Gesundheitsforschung ISGF; 2: PluSport Behindertensport Schweiz |
Mi/Me-14:30-15: Qualifizierungen für Menschen mit Beeinträchtigungen an Hochschulen als Inklusionsmaßnahmen? Ort: Seminarsaal 3018 Referat Qualifizierungen für Menschen mit Beeinträchtigungen an Hochschulen als Inklusionsmaßnahmen? 1: Europa-Universität Flensburg, Institut für Sonderpädagogik, Abteilung Inklusion und pädagogische Entwicklungsförderung; 2: Christian-Albrechts Universität zu Kiel, Institut für Inklusive Bildung |
Mi/Me-14:30-16: Beschulungsentscheide und schulpsychologischen Berichterstattung im Kontext der elterlichen Fallführung und Inklusion – Erfahrungen und Empfehlungen Ort: Hörsaal 3024 Referat Beschulungsentscheide und schulpsychologischen Berichterstattung im Kontext der elterlichen Fallführung und Inklusion – Erfahrungen und Empfehlungen Verein Inklusion Aargau, Schweiz |
Mi/Me-14:30-17: Implementation datenbasierter Förderplanung im Bereich Verhalten und Erleben in BL Ort: Hörsaal 3111 Referat Implementation datenbasierter Förderplanung im Bereich Verhalten und Erleben in BL Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz |
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14:30 - 17:30 |
Atelier participatif LISIS-CSPS: Parzipitativer Workshop LISIS-SZH Ort: Seminarsaal 3016 Workshop Atelier participatif LISIS-CSPS à l’intention des praticien·ne·s et des chercheurs·euses : Quels besoins des professionnel·le·s pour relever les défis d’une éducation inclusive ? 1: HEP Vaud; 2: HEP Fribourg |
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15:30 - 16:00 |
Pause/Kaffee Ort: Ehrenhalle |
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16:00 - 17:00 |
Mi/Me-16:00-01: Quel est le risque de récurrence de troubles liés à l’autisme dans les fratries à haut risque ? Etat de la recherche et outils de dépistage Ort: Hörsaal 3113 Referat Quel est le risque de récurrence de troubles liés à l’autisme dans les fratries à haut risque ? Etat de la recherche et outils de dépistage Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-16:00-02: Lernverläufe bei Kindern in integrierter und separativer Sonderschulung mit Indikation Verhalten, Lernen oder Sprache – eine Standortbestimmung Ort: Hörsaal 3115 Referat Lernverläufe bei Kindern in integrierter und separativer Sonderschulung mit Indikation Verhalten, Lernen oder Sprache – eine Standortbestimmung Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
Mi/Me-16:00-03: Kinder mit Sprachauffälligkeiten im Unterricht - ein Auftrag für multiprofessionelle Teams Ort: Hörsaal 3117 Referat Kinder mit Sprachauffälligkeiten im Unterricht - ein Auftrag für multiprofessionelle Teams PHBern, Schweiz |
Mi/Me-16:00-04: Une implémentation du modèle de Réponse à l’Intervention : les effets d’un soutien pédagogique intensif en langage écrit et en mathématiques auprès d’élèves à risque de 3H Ort: Hörsaal 3118 Workshop Une implémentation du modèle de Réponse à l’Intervention : les effets d’un soutien pédagogique intensif en langage écrit et en mathématiques auprès d’élèves à risque de 3H 1: Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Suisse; 2: Université de Fribourg, Suisse; 3: Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-16:00-05: Soziale Partizipation im Sport von Kindern mit einer kognitiven Beeinträchtigung Ort: Hörsaal 3119 Referat Soziale Partizipation im Sport von Kindern mit einer kognitiven Beeinträchtigung Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz |
Mi/Me-16:00-06: Sonder- und Heilpädagogik in der Ausbildung auf der Sekundarstufe I: Angebote an den Pädagogischen Hochschulen der deutschsprachigen Schweiz Ort: Hörsaal 3120 Workshop Sonder- und Heilpädagogik in der Ausbildung auf der Sekundarstufe I: Angebote an den Pädagogischen Hochschulen der deutschsprachigen Schweiz 1: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz; 3: Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz; 4: Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz |
Mi/Me-16:00-07: La version française de la DABS : analyses préliminaires de sa validité et de sa fidélité Ort: Hörsaal 3023 Referat La version française de la DABS : analyses préliminaires de sa validité et de sa fidélité 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Université de Liège, Belgique; 3: Université de Lille, France; 4: Centre hospitalier de Lyon (CHU), France; 5: Université de Rennes, France; 6: Université de Aix-Marseille, France |
Mi/Me-16:00-08: Ausbildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen Ort: Hörsaal 3024 Referat Ausbildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen PHBern, Schweiz |
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Mi/Me-16:00-09: La mise en œuvre de la CDPH dans le canton de Neuchâtel illustrée avec la mise en place du Programme Unified (sport inclusif) Ort: Hörsaal 3026 Referat La mise en œuvre de la CDPH dans le canton de Neuchâtel illustrée avec la mise en place du Programme Unified (sport inclusif) 1: Special Olympics Switzerland, Suisse; 2: SAHA |
Mi/Me-16:00-11: L’intérêt du climat scolaire et de la sanction éducative pour appréhender la diversité des besoins des élèves au secondaire I Ort: Hörsaal 3028 Referat L’intérêt du climat scolaire et de la sanction éducative pour appréhender la diversité des besoins des élèves au secondaire I Haute école pédagogique du canton de Vaud, Suisse |
Mi/Me-16:00-12: Viel zu oft "left behind": Kinder mit Hörsehbehinderung und Taubblindheit Ort: Seminarsaal 3013 Referat Viel zu oft "left behind": Kinder mit Hörsehbehinderung und Taubblindheit Deafblind International DbI |
Mi/Me-16:00-13: Description de la situation des élèves sur le spectre de l’autisme en milieu scolaire de 2013 à 2023 en Suisse romande. Ort: Seminarsaal 3014 Referat Description de la situation des élèves sur le spectre de l’autisme en milieu scolaire de 2013 à 2023 en Suisse romande. 1: Haute École de Travail Social et de la Santé de Lausanne, HETSL, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale, HES-SO, Suisse.; 2: Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé, LPPS, Université Paris Cité, France. |
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Mi/Me-16:00-16: Inklusives Bildungssystem: Anspruchsvolle Grenzverschiebungen und Verhältnisbestimmungen zwischen Inklusion und Exklusion Ort: Hörsaal 3025 Workshop Inklusives Bildungssystem: Anspruchsvolle Grenzverschiebungen und Verhältnisbestimmungen zwischen Inklusion und Exklusion Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz |
Mi/Me-16:00-17: Weiterbildungskonzept: Vielfältig kooperieren – Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung im integrativen Sportunterricht (SoPariS-W) Ort: Hörsaal 3111 Referat Weiterbildungskonzept: Vielfältig kooperieren – Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung im integrativen Sportunterricht (SoPariS-W) PHLU, Schweiz |
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17:15 - 19:00 |
Schlusswort und Apéro Ort: Ehrenhalle |