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Atelier participatif LISIS-CSPS à l’intention des praticien·ne·s et des chercheurs·euses : Quels besoins des professionnel·le·s pour relever les défis d’une éducation inclusive ?
Marco Allenbach1, Isabelle Noël-Villermaulaz2, Ariane Paccaud2
1HEP Vaud; 2HEP Fribourg; , ,
Cet atelier est né d’une réflexion commune entre membres suisses du Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS) et le Centre Suisse de Pédagogie Spécialisée (CSPS), mettant en évidence une préoccupation partagée pour mieux comprendre ce qui permet, encourage, soutient le développement de pratiques inclusives en milieu scolaire, dans un contexte où les questions d’épuisement professionnel ou d’abandon de la profession s’avèrent préoccupantes.
La visée inclusive s’inscrit dans une liste d’attentes envers l’école qui se sont accumulées au fil des années, tant en termes de contenus que de climat relationnel.
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