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Digitale Teilhabe im Wohnheim – Und was sagen die Jugendlichen dazu?
Federica Hofer
Pädagogische Hochschule Luzern;
Die „volle und wirksame Teilhabe an der Gesellschaft“ wird in der BRK als Grundsatz definiert. Die Realisierung dieser Teilhabe kann durch digitale Medien verbessert werden. Studien zeigen aber, dass Menschen mit Lernschwierigkeiten (kognitive Beeinträchtigung), die in Wohnheimen leben, besonders von digitalem Ausschluss gefährdet sind. Im Forschungsprojekt wird deshalb die digitale Teilhabe in Wohnheimen für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten untersucht. In Gruppengesprächen diskutierten Jugendliche ihre digitale Teilhabe in der jeweiligen Einrichtung und identifizierten kollektiv relevante Aspekte dieser. In Interviews werden diese Aspekte weiter vertieft. Im Workshop werden Gesprächsauszüge aus diesen beiden Erhebungsphasen vorgestellt, gemeinsam analysiert und diskutiert.
