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Evaluation de l’implémentation de la conception universelle d’apprentissage en classe : traduction et adaptation interculturelle de l'UDL Observation Measurement Tool (UDL-OMT)
Laura Rusconi1, Daniela Gäng2
1Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana; 2Université de Fribourg; ,
La conception universelle d’apprentissage (CUA) est un moyen de répondre à la diversité des capacités et des besoins des élèves en classe. Cette hétérogénéité reste un défi majeur pour les enseignants. Basham, Gardner et Smith (2020) ont développé un outil d'observation qui mesure l’implémentation de la CUA en classe (ressources disponibles, stratégies pédagogiques, aménagement de l’environnement). Le but de ce wokshop est de présenter les différentes étapes de la traduction et de l’adaptation interculturelles (anglais-français et anglais-italien) du questionnaire, ainsi que les résultats du prétest et les perspectives de validation. Le prétest a consisté en une passation du questionnaire auprès de la population cible pour vérifier la clarté, la non-ambiguïté et la compréhension des items.
