Programme de la conférence
Vue d’ensemble et détails des sessions pour cette conférence. Veuillez sélectionner une date ou un lieu afin d’afficher uniquement les sessions correspondant à cette date ou à ce lieu. Cliquez sur une des sessions pour obtenir des détails sur celle-ci (avec résumés et téléchargement si disponibles).
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Vue d’ensemble des sessions | |
| Salle: Salle de Cours 3024 |
| Date: Lundi, 09.09.2024 | |
| 13:15 - 18:00 |
DOK: Rencontre des doctorantes et doctorantes (participation gratuite et ouverte à tout le monde) Salle: Salle de Cours 3024 LIEN VERS LE PROGRAMME DE LA PRECONFERENCE Fatine Souissi (UNIGE) : Projet Educatif Individualisé de jeunes enfants ayant des besoins éducatifs particuliers et partenariat entre familles et professionnels : étude en contexte préscolaire et scolaire. Manuelle Chaskar-Beuchat (UNIGE) : Projet Educatif Individualisé de jeunes enfants ayant des besoins éducatifs particuliers et partenariat entre familles et professionnels : étude en contexte préscolaire et scolaire. Myrto Atzemian (HEP-VD) : Les effets d’un programme de lecture à voix haute sur l’anxiété, la régulation émotionnelle et les capacités cognitives d’élèves avec ou sans dyslexie. Donato Lucek (UNIFR) : Beeinflusst das Sozialklima unter den Lernenden und die Fürsorglichkeit der Lehrperson die soziale Akzeptanz aggressiver Schüler:innen? Federica Hofer (UZH / PH LUZERN) : Digitale Teilhabe in Einrichtungen für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten. Claire Richard (UNIGE) : Autodétermination et pratique d’une activité physique : entendre la voix de jeunes adultes présentant un trouble neurodéveloppemental au sujet de leurs expériences sportives. Aurélia Isler (UNIGE) : Adaptations d’œuvres d’art pour les personnes avec une déficience visuelle. |
| Date: Mardi, 10.09.2024 | |
| 12:00 - 13:00 |
Di/Ma-12:00-08 Salle: Salle de Cours 3024 Workshop Évaluer les compétences initiales en lecture des élèves ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes en communication Haute école pédagogique, Vaud |
| 14:30 - 15:30 |
Di/Ma-14:30-08 Salle: Salle de Cours 3024 Conférence Mentalisieren in der Schweizer Heil- und Sonderpädagogik. Möglichkeiten – Grenzen – Visionen. 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH), Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland; 3: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz; 4: University College London & Anna Freud, Vereinigtes Königreich; 5: Bertha von Suttner Privatuniversität St. Pölten, Österreich; 6: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland; 7: Evangelische Hochschule Darmstadt, Deutschland; 8: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 9: Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Deutschland; 10: Universität Klagenfurt, Österreich |
| 16:00 - 17:00 |
Di/Ma-16:00-08 Salle: Salle de Cours 3024 Conférence Begabungs- und Begabtenförderung an Volksschulen der Deutschschweizer Kantone und dem Fürstentum Liechtenstein. Befragung von Schulen zur Angebotssituation 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz; 2: Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern |
| Date: Mercredi, 11.09.2024 | |
| 12:00 - 13:00 |
Mi/Me-12:00-08 Salle: Salle de Cours 3024 Conférence Faciliter la formation des étudiant-e-s à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur professionnalisant : l’exemple du guide de recommandations de la HES-SO Haute École de Travail Social de Lausanne, Suisse |
| 14:30 - 15:30 |
Mi/Me-14:30-16 Salle: Salle de Cours 3024 Conférence Beschulungsentscheide und schulpsychologischen Berichterstattung im Kontext der elterlichen Fallführung und Inklusion – Erfahrungen und Empfehlungen Verein Inklusion Aargau, Schweiz |
| 16:00 - 17:00 |
Mi/Me-16:00-08 Salle: Salle de Cours 3024 Conférence Ausbildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen PHBern, Schweiz |
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