Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht |
Datum: Mittwoch, 11.09.2024 | ||||
9:30 - 9:45 |
Begrüssung Ort: Aula Magna |
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9:45 - 10:30 |
Keynote 3: Dr. Romain Lanners Ort: Aula Magna Referat Einmal Sonderschule, immer Sonderschule. Oder doch nicht? Wege zu einer engeren Zusammenarbeit zwischen den beiden Systemen / École spécialisée un jour, école spécialisée toujours. Une fatalité ? Des pistes pour une collaboration plus étroite entre les deux systèmes SZH CSPS (Swiss Center for Special Education), Schweiz |
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10:30 - 11:00 |
Pause Ort: Ehrenhalle |
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11:00 - 11:45 |
Keynote 4: Sébastien Kessler Ort: Aula Magna Referat Nothing about us without us! Vraiment ? / Nothing about us without us! Tatsächlich? id-Geo, Schweiz |
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11:45 - 12:00 |
Pause Ort: Ehrenhalle |
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12:00 - 13:00 |
Mi/Me-12:00-02: Settings der Förderung der Grafomotorik, grafset Ort: Hörsaal 3115 Workshop Settings der Förderung der Grafomotorik, grafset PHBern, Schweiz |
Mi/Me-12:00-03: Lernentwicklung von Kindern im Schreiben sichtbar machen – Lernverlaufsdiagnostik Schreiben Ort: Hörsaal 3117 Workshop Lernentwicklung von Kindern im Schreiben sichtbar machen – Lernverlaufsdiagnostik Schreiben 1: Universität Freiburg, Schweiz; 2: PHBern, Schweiz |
Mi/Me-12:00-04: La mise en œuvre du concordat de la pédagogie spécialisée à Genève : de la difficulté à changer de paradigme Ort: Hörsaal 3118 Referat La mise en œuvre du concordat de la pédagogie spécialisée à Genève : de la difficulté à changer de paradigme Service de la recherche en éducation, Département de l'Instruction publique, de la formation et de la jeunesse, Suisse |
Mi/Me-12:00-05: Arbeitsbedingungen von integrativ arbeitenden SHP aus einer gesundheitspsychologischen Perspektive Ort: Hörsaal 3119 Referat Arbeitsbedingungen von integrativ arbeitenden SHP aus einer gesundheitspsychologischen Perspektive PHBern, Schweiz |
Mi/Me-12:00-06: Venez découvrir le comité des bénéficiaires de FARA Ort: Hörsaal 3120 Referat Venez découvrir le comité des bénéficiaires de FARA 1: FARA (Fondation Ateliers Résidences Adultes); 2: Département de Pédagogie Spécialisée, Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-12:00-07: Kommunikation als Brücke zur Teilhabe Ort: Hörsaal 3023 Referat Kommunikation als Brücke zur Teilhabe Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, Schweiz |
Mi/Me-12:00-08: Faciliter la formation des étudiant-e-s à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur professionnalisant : l’exemple du guide de recommandations de la HES-SO Ort: Hörsaal 3024 Referat Faciliter la formation des étudiant-e-s à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur professionnalisant : l’exemple du guide de recommandations de la HES-SO Haute École de Travail Social de Lausanne, Suisse |
Mi/Me-12:00-09: Présentation du SEI (film) et réflexion autour des obstacles et facilitateurs rencontrés par les familles suivies. Ort: Hörsaal 3026 Workshop Présentation du SEI (film) et réflexion autour des obstacles et facilitateurs rencontrés par les familles suivies. ARPSEI, Suisse |
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Mi/Me-12:00-10: Klassenzusammenhalt und Problemverhalten in Sonderschulklassen Ort: Hörsaal 3027 Referat Klassenzusammenhalt und Problemverhalten in Sonderschulklassen Universität Fribourg Departement für Sonderpädagogik, Schweiz |
Mi/Me-12:00-11: Accompagner la mise en œuvre d’un centre de compétence en trouble du développement intellectuel : de l’intention à l’implémentation des bonnes pratiques. Ort: Hörsaal 3028 Referat Accompagner la mise en œuvre d’un centre de compétence en trouble du développement intellectuel : de l’intention à l’implémentation des bonnes pratiques. Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-12:00-12: Favoriser une inclusion professionnelle grâce à la formation : un dispositif d’évaluation des compétences de formateurs-stagiaires en situation de handicap Ort: Seminarsaal 3013 Referat Favoriser une inclusion professionnelle grâce à la formation : un dispositif d’évaluation des compétences de formateurs-stagiaires en situation de handicap Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-12:00-13: Praktische Erfahrungen bei der schulischen Inklusion von Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen in der Primarschule Ort: Seminarsaal 3014 Workshop Praktische Erfahrungen bei der schulischen Inklusion von Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen in der Primarschule 1: Inklusion Aargau, Schweiz; 2: KABO - Kantonale Konferenz der Behindertenorganisationen im Kanton Aargau |
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Mi/Me-12:00-17: Neue Wege inklusiver Hochschulbildung für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung Ort: Hörsaal 3111 Workshop Neue Wege inklusiver Hochschulbildung für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung 1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, HFH; 2: Institut Unterstrass, PHZH; 3: Institut Integration und Partizipation, Hochschule für Soziale Arbeit, FHNW; 4: Institut für Soziale Arbeit im Lebensverlauf, ISAL, OST; 5: Selbstvertreter:innen |
Mi/Me-12:00-18-Poster Ort: Erdgeschoss MIS03 Poster Lehrkräftebildung für Inklusion – Wirksamkeit verschiedener Aus- und Fortbildungsmaßnahmen IU Internationale Hochschule, Deutschland Poster Menschen mit Sehbeeinträchtigung den Zugang zu audiovisuellen Medienangeboten ermöglichen 1: Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZBLIND; 2: Schweizerische Radio- und Fernsehgesellschaft SRG SSR |
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13:00 - 14:30 |
Mittagspause Ort: Mensa |
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14:30 - 15:30 |
Mi/Me-14:30-01: «Banking Time» und «Integrierte Beziehungsförderung»: zwei beziehungsorientierte Ansätze zum Umgang mit auffälligem Verhalten: Ergebnisse einer Wirksamkeitsstudie sowie Diskussion zur Umsetzung Ort: Hörsaal 3113 Workshop «Banking Time» und «Integrierte Beziehungsförderung»: zwei beziehungsorientierte Ansätze zum Umgang mit auffälligem Verhalten: Ergebnisse einer Wirksamkeitsstudie sowie Diskussion zur Umsetzung 1: PH Luzern, Schweiz; 2: PH Luzern, Schweiz |
Mi/Me-14:30-02: Le burnout scolaire chez les élèves de 12 à 14 ans : quelles sont les similitudes et les différences dans les résultats selon la présence ou l’absence de mesures de soutien. Ort: Hörsaal 3115 Referat Le burnout scolaire chez les élèves de 12 à 14 ans : quelles sont les similitudes et les différences dans les résultats selon la présence ou l’absence de mesures de soutien. Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-14:30-03: Lesefreude wecken: Barrierefreie Bücher für Kinder und Jugendliche mit Seh- oder Lesebehinderung Ort: Hörsaal 3117 Referat Lesefreude wecken: Barrierefreie Bücher für Kinder und Jugendliche mit Seh- oder Lesebehinderung SBS Schweizerische Bibiliothek für Blinde, Seh- und Lesebehinderte, Schweiz |
Mi/Me-14:30-04: Susciter des pratiques de coenseignement entre enseignants spécialisés et réguliers au secondaire 1 : entre individualisation et collectif-classe indifférencié Ort: Hörsaal 3118 Referat Susciter des pratiques de coenseignement entre enseignants spécialisés et réguliers au secondaire 1 : entre individualisation et collectif-classe indifférencié Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-14:30-05: Bildung, Wohnen, Arbeit, Mobilität – Wo wurde die UNO-BRK umgesetzt?! Ort: Hörsaal 3119 Workshop Bildung, Wohnen, Arbeit, Mobilität – Wo wurde die UNO-BRK umgesetzt?! Gruppe Mitsprache, Zürich |
Mi/Me-14:30-06: Le language simplifié en général Ort: Hörsaal 3120 Workshop Le language simplifié en général FARA - Fondation Ateliers Résidences |
Mi/Me-14:30-07: Jeux de société pour entraîner les compétences émotionnelles dans un contexte scolaire Ort: Hörsaal 3023 Workshop Jeux de société pour entraîner les compétences émotionnelles dans un contexte scolaire 1: Faculté de Psychologie, UniDistance Suisse, Brigue, Suisse; 2: Institut de Pédagogie Curative, Université de Fribourg, Suisse; 3: Centre Interfacultaire en Sciences Affectives, Université de Genève, Suisse; 4: Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-14:30-08: Mehrfachbelastung im Studium der Schulischen Heilpädagogik Ort: Hörsaal 3025 Referat Mehrfachbelastung im Studium der Schulischen Heilpädagogik Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz |
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Mi/Me-14:30-09: Inklusion im Fokus: Nachhaltigkeit und Klimawandel aus der Perspektive der Heilpädagogik Ort: Hörsaal 3026 Workshop Inklusion im Fokus: Nachhaltigkeit und Klimawandel aus der Perspektive der Heilpädagogik 1: IU Internationale Hochschule, Deutschland; 2: Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Villingen Schwenningen |
Mi/Me-14:30-10: Habiter, étudier, vieillir: transitions à l'âge adulte et opportunités de participation et d'autodétermination / Wohnen, Studieren, Altern: Übergänge im Erwachsenenalter und Möglichkeiten der Partizipation und Selbstbestimmung Ort: Hörsaal 3027 Workshop Habiter, étudier, vieillir: transitions à l'âge adulte et opportunités de participation et d'autodétermination / Wohnen, Studieren, Altern: Übergänge im Erwachsenenalter und Möglichkeiten der Partizipation und Selbstbestimmung 1: Université de Fribourg, Département de pédagogie spécialisée; 2: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft |
Mi/Me-14:30-11: Die PINK Landkarte - partizipationsorientiert und ICF-basiert mit Eltern gemeinsam visualisieren und handeln Ort: Hörsaal 3028 Workshop Die PINK Landkarte - partizipationsorientiert und ICF-basiert mit Eltern gemeinsam visualisieren und handeln 1: BVF (Berufsverband Heilpädagogische Früherziehung); 2: BFF Bern |
Mi/Me-14:30-12: Education inclusive : l’exemple méconnu du Tessin. Expériences d’une mère d’enfant autiste. Ort: Seminarsaal 3013 Referat Education inclusive : l’exemple méconnu du Tessin. Expériences d’une mère d’enfant autiste. www.123spettro.ch |
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Mi/Me-14:30-13: Beeinträchtigung und Sucht: Die Gefahren und Instrumente am Beispiel der Alkoholprävention im Behindertensport Ort: Seminarsaal 3014 Referat Beeinträchtigung und Sucht: Die Gefahren und Instrumente am Beispiel der Alkoholprävention im Behindertensport 1: Institut für Sucht- und Gesundheitsforschung ISGF; 2: PluSport Behindertensport Schweiz |
Mi/Me-14:30-15: Qualifizierungen für Menschen mit Beeinträchtigungen an Hochschulen als Inklusionsmaßnahmen? Ort: Seminarsaal 3018 Referat Qualifizierungen für Menschen mit Beeinträchtigungen an Hochschulen als Inklusionsmaßnahmen? 1: Europa-Universität Flensburg, Institut für Sonderpädagogik, Abteilung Inklusion und pädagogische Entwicklungsförderung; 2: Christian-Albrechts Universität zu Kiel, Institut für Inklusive Bildung |
Mi/Me-14:30-16: Beschulungsentscheide und schulpsychologischen Berichterstattung im Kontext der elterlichen Fallführung und Inklusion – Erfahrungen und Empfehlungen Ort: Hörsaal 3024 Referat Beschulungsentscheide und schulpsychologischen Berichterstattung im Kontext der elterlichen Fallführung und Inklusion – Erfahrungen und Empfehlungen Verein Inklusion Aargau, Schweiz |
Mi/Me-14:30-17: Implementation datenbasierter Förderplanung im Bereich Verhalten und Erleben in BL Ort: Hörsaal 3111 Referat Implementation datenbasierter Förderplanung im Bereich Verhalten und Erleben in BL Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz |
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14:30 - 17:30 |
Atelier participatif LISIS-CSPS: Parzipitativer Workshop LISIS-SZH Ort: Seminarsaal 3016 Workshop Atelier participatif LISIS-CSPS à l’intention des praticien·ne·s et des chercheurs·euses : Quels besoins des professionnel·le·s pour relever les défis d’une éducation inclusive ? 1: HEP Vaud; 2: HEP Fribourg |
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15:30 - 16:00 |
Pause/Kaffee Ort: Ehrenhalle |
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16:00 - 17:00 |
Mi/Me-16:00-01: Quel est le risque de récurrence de troubles liés à l’autisme dans les fratries à haut risque ? Etat de la recherche et outils de dépistage Ort: Hörsaal 3113 Referat Quel est le risque de récurrence de troubles liés à l’autisme dans les fratries à haut risque ? Etat de la recherche et outils de dépistage Université de Fribourg, Suisse |
Mi/Me-16:00-02: Lernverläufe bei Kindern in integrierter und separativer Sonderschulung mit Indikation Verhalten, Lernen oder Sprache – eine Standortbestimmung Ort: Hörsaal 3115 Referat Lernverläufe bei Kindern in integrierter und separativer Sonderschulung mit Indikation Verhalten, Lernen oder Sprache – eine Standortbestimmung Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
Mi/Me-16:00-03: Kinder mit Sprachauffälligkeiten im Unterricht - ein Auftrag für multiprofessionelle Teams Ort: Hörsaal 3117 Referat Kinder mit Sprachauffälligkeiten im Unterricht - ein Auftrag für multiprofessionelle Teams PHBern, Schweiz |
Mi/Me-16:00-04: Une implémentation du modèle de Réponse à l’Intervention : les effets d’un soutien pédagogique intensif en langage écrit et en mathématiques auprès d’élèves à risque de 3H Ort: Hörsaal 3118 Workshop Une implémentation du modèle de Réponse à l’Intervention : les effets d’un soutien pédagogique intensif en langage écrit et en mathématiques auprès d’élèves à risque de 3H 1: Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Suisse; 2: Université de Fribourg, Suisse; 3: Université de Genève, Suisse |
Mi/Me-16:00-05: Soziale Partizipation im Sport von Kindern mit einer kognitiven Beeinträchtigung Ort: Hörsaal 3119 Referat Soziale Partizipation im Sport von Kindern mit einer kognitiven Beeinträchtigung Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz |
Mi/Me-16:00-06: Sonder- und Heilpädagogik in der Ausbildung auf der Sekundarstufe I: Angebote an den Pädagogischen Hochschulen der deutschsprachigen Schweiz Ort: Hörsaal 3120 Workshop Sonder- und Heilpädagogik in der Ausbildung auf der Sekundarstufe I: Angebote an den Pädagogischen Hochschulen der deutschsprachigen Schweiz 1: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz; 3: Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz; 4: Pädagogische Hochschule FHNW, Schweiz |
Mi/Me-16:00-07: La version française de la DABS : analyses préliminaires de sa validité et de sa fidélité Ort: Hörsaal 3023 Referat La version française de la DABS : analyses préliminaires de sa validité et de sa fidélité 1: Université de Fribourg, Suisse; 2: Université de Liège, Belgique; 3: Université de Lille, France; 4: Centre hospitalier de Lyon (CHU), France; 5: Université de Rennes, France; 6: Université de Aix-Marseille, France |
Mi/Me-16:00-08: Ausbildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen Ort: Hörsaal 3024 Referat Ausbildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen PHBern, Schweiz |
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Mi/Me-16:00-09: La mise en œuvre de la CDPH dans le canton de Neuchâtel illustrée avec la mise en place du Programme Unified (sport inclusif) Ort: Hörsaal 3026 Referat La mise en œuvre de la CDPH dans le canton de Neuchâtel illustrée avec la mise en place du Programme Unified (sport inclusif) 1: Special Olympics Switzerland, Suisse; 2: SAHA |
Mi/Me-16:00-11: L’intérêt du climat scolaire et de la sanction éducative pour appréhender la diversité des besoins des élèves au secondaire I Ort: Hörsaal 3028 Referat L’intérêt du climat scolaire et de la sanction éducative pour appréhender la diversité des besoins des élèves au secondaire I Haute école pédagogique du canton de Vaud, Suisse |
Mi/Me-16:00-12: Viel zu oft "left behind": Kinder mit Hörsehbehinderung und Taubblindheit Ort: Seminarsaal 3013 Referat Viel zu oft "left behind": Kinder mit Hörsehbehinderung und Taubblindheit Deafblind International DbI |
Mi/Me-16:00-13: Description de la situation des élèves sur le spectre de l’autisme en milieu scolaire de 2013 à 2023 en Suisse romande. Ort: Seminarsaal 3014 Referat Description de la situation des élèves sur le spectre de l’autisme en milieu scolaire de 2013 à 2023 en Suisse romande. 1: Haute École de Travail Social et de la Santé de Lausanne, HETSL, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale, HES-SO, Suisse.; 2: Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé, LPPS, Université Paris Cité, France. |
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Mi/Me-16:00-16: Inklusives Bildungssystem: Anspruchsvolle Grenzverschiebungen und Verhältnisbestimmungen zwischen Inklusion und Exklusion Ort: Hörsaal 3025 Workshop Inklusives Bildungssystem: Anspruchsvolle Grenzverschiebungen und Verhältnisbestimmungen zwischen Inklusion und Exklusion Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz |
Mi/Me-16:00-17: Weiterbildungskonzept: Vielfältig kooperieren – Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung im integrativen Sportunterricht (SoPariS-W) Ort: Hörsaal 3111 Referat Weiterbildungskonzept: Vielfältig kooperieren – Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung im integrativen Sportunterricht (SoPariS-W) PHLU, Schweiz |
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17:15 - 19:00 |
Schlusswort und Apéro Ort: Ehrenhalle |