Veranstaltungsprogramm

Sitzungsübersicht
 
Datum: Dienstag, 10.09.2024
9:15
-
9:45
Begrüssung
Ort: Aula Magna
9:45
-
10:30
Keynote 1: Dr. Caroline Hess-Klein und/oder Prof. Dr. Markus Schefer
Ort: Aula Magna
 

Referat

Das Recht auf Bildung in der BRK / Le droit à l’éducation dans la CDPH

Caroline Hess-Klein

Inclusion Handicap, Schweiz

10:30
-
11:00
Pause
Ort: Ehrenhalle
11:00
-
11:45
Keynote 2: Dr. Barbara Fontana-Lana
Ort: Aula Magna
 

Referat

Autodétermination et citoyenneté active : les freins et les bonnes pratiques / Selbstbestimmung und politische Teilnahme: Hindernisse und good practices

Barbara Fontana-Lana

Université de Fribourg, Schweiz

11:45
-
12:00
Pause
Ort: Ehrenhalle
12:00
-
13:00
Di/Ma-12:00-02: Universal Design for Learning (UDL) in der inklusiven Hochschuldidaktik
Ort: Hörsaal 3115
 

Workshop

Universal Design for Learning (UDL) in der inklusiven Hochschuldidaktik

Caroline Sahli Lozano, Andreas Jäggi, Sabine Williner, Sara Lustenberger, Maria Ryser

PHBern, Schweiz

Di/Ma-12:00-04: Behindertenrechtskonvention, UNO BRK Workshop inklusiv.
Ort: Hörsaal 3118
 

Workshop

Behindertenrechtskonvention, UNO BRK Workshop inklusiv.

Andreas Fink

sebit aargau, Schweiz

Di/Ma-12:00-05: Untersuchung des Klassenklimas mit der Software SAFI
Ort: Hörsaal 3119
 

Workshop

Untersuchung des Klassenklimas mit der Software SAFI

Sergej Wüthrich, Monika Majic, Mareike Behounek

PHBern, Schweiz

Di/Ma-12:00-07: Die Reintegration als Einzelfall? Wie der Wechsel von der Sonderschule an die Regelschule gelingen kann
Ort: Hörsaal 3023
 

Referat

Die Reintegration als Einzelfall? Wie der Wechsel von der Sonderschule an die Regelschule gelingen kann

Federica Hofer, Alois Buholzer

Pädagogische Hochschule Luzern

Di/Ma-12:00-08: Évaluer les compétences initiales en lecture des élèves ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes en communication
Ort: Hörsaal 3024
 

Workshop

Évaluer les compétences initiales en lecture des élèves ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes en communication

Natalina Meuli, Catherine Martinet, Anne-Françoise de Chambrier

Haute école pédagogique, Vaud

Di/Ma-12:00-09: Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Bildung
Ort: Hörsaal 3026
 

Referat

Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Bildung

Gabriela Antener, Anton Bolfing, Silvano Ackermann, Julia Garibovic, Fabienne Kaiser, Anne Parpan-Blaser, Olivier Steiner

Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Schweiz

Di/Ma-12:00-10: Evaluation de l’implémentation de la conception universelle d’apprentissage en classe : traduction et adaptation interculturelle de l'UDL Observation Measurement Tool (UDL-OMT)
Ort: Hörsaal 3027
 

Workshop

Evaluation de l’implémentation de la conception universelle d’apprentissage en classe : traduction et adaptation interculturelle de l'UDL Observation Measurement Tool (UDL-OMT)

Laura Rusconi1, Daniela Gäng2

1: Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana; 2: Université de Fribourg

Di/Ma-12:00-11: Comment favoriser l’entrée dans la littéracie des enfants ayant une déficience visuelle ?
Ort: Hörsaal 3028
 

Referat

Comment favoriser l’entrée dans la littéracie des enfants ayant une déficience visuelle ?

Carolane Mascle

Université de Strasbourg, France

Di/Ma-12:00-12: Concrétiser l’accueil de tous en structure petite enfance au moyen d’un référentiel de pratiques inclusives co-construit par des acteurs.trices de terrain et de la recherche en éducation précoce spécialisée
Ort: Seminarsaal 3013
 

Referat

Concrétiser l’accueil de tous en structure petite enfance au moyen d’un référentiel de pratiques inclusives co-construit par des acteurs.trices de terrain et de la recherche en éducation précoce spécialisée

Céline Chatenoud1, Delphine Odier-Guedj2, Myriam Gremion1, Britt-Marie Martini-Willemin1, Agnès Monnet1, Rashmi Rangarajan2

1: Université de Genève, Suisse; 2: HEPL-Vaud, Suisse

Di/Ma-12:00-14: Comportement adaptatif et contexte familial chez les enfants d’âge préscolaire aux besoins éducatifs particuliers
Ort: Seminarsaal 3016
 

Referat

Comportement adaptatif et contexte familial chez les enfants d’âge préscolaire aux besoins éducatifs particuliers

Lorna von Rotz, Claudio Straccia, Geneviève Petitpierre

Université de Fribourg, Suisse

Di/Ma-12:00-16: Der menschliche Zusammenhang - Teilhabebarrieren im Alltag und deren Überwindung
Ort: Hörsaal 3025
 

Workshop

Der menschliche Zusammenhang - Teilhabebarrieren im Alltag und deren Überwindung

Verein Forschungsgruppe Kreativwerkstatt

Verein Forschungsgruppe Kreativwerkstatt, Schweiz

Di/Ma-12:00-17: CDPH et polyhandicap : réalisation d'un projet pour l'accès à la culture
Ort: Hörsaal 3111
 

Workshop

CDPH et polyhandicap : réalisation d'un projet pour l'accès à la culture

Martine Gagnebin, Ghislaine Merlin, Laura Bohnenstengel, Caroline Pages

GRP Groupe Romand sur le Polyhandicap, Suisse

Di/Ma-12:00-18-Poster
Ort: Erdgeschoss MIS03
 

Poster

Brücken bauen. Ideenkatalog zur Förderung und Unterstützung von Peer-Interaktionen bei Menschen mit angeborener Hörsehbehinderung oder schwerer geistiger und mehrfacher Behinderung

Sara Kiener

Tanne, Schweizerische Stiftung für Taubblinde, Schweiz




Poster

Évaluation de l’impact d’une formation à l'apprentissage social et émotionnel sur les compétences socio-émotionnelles des enseignants et de leurs élèves.

Jennifer Malsert1,2, Valérie Benoit1, Annik Skrivan von Fellenberg1, Philippe Gay1, Camille Van Klaveren3, Edith Favoreu3, Anne-Emmanuelle Ambresin4

1: Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Lausanne; 2: Université de Genève, Faculté de Psychologie et Sciences de l'éducation, Genève; 3: Eurasia Learning Institute, Palézieux; 4: Centre Hospitalier Universitaire Vaudois, Division Interdisciplinaire de Santé des Adolescents, Lausanne.




Poster

Einsatz von Self-Assessment in integrativen und separativen Unterrichtssettings

Sandra Zulliger, Alafia Zavery

Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz




Poster

Erweitertes Curriculum Sehbeeinträchtigung: Entwicklung und Erforschung der Schweizer Bildungsstandards Sehen

Fabian Winter1, Vivianne Visschers2

1: HfH Zürich, Schweiz; 2: SZBLIND, Schweiz




Poster

Infografik zur UN-BRK bei nicht-urteilsfähigen Klient*innen im Dreieck Klient*in, gesetzliche Vertretung und Institution

Madeleine Rurack

Tanne. schweizerische Stiftung für Taubblinde, Schweiz

     
13:00
-
14:30
Mittagspause
Ort: Mensa
14:30
-
15:30
Di/Ma-14:30-01: Quelle est la santé des enseignants spécialisés ? Résultats de trois temps de mesure
Ort: Hörsaal 3113
 

Referat

Quelle est la santé des enseignants spécialisés ? Résultats de trois temps de mesure

Noémie Lacombe, Myriam Squillaci, Céline Pagnotta

Université de Fribourg, Suisse

Di/Ma-14:30-02: Camp Abilities : Un camp d’été multisports destinés aux jeunes présentant une déficience visuelle/Etat des connaissances scientifiques et pistes d’intervention pratiques
Ort: Hörsaal 3115
 

Referat

Camp Abilities : Un camp d’été multisports destinés aux jeunes présentant une déficience visuelle/Etat des connaissances scientifiques et pistes d’intervention pratiques

Valerie Caron

UNIFR, Suisse

Di/Ma-14:30-03: Befähigungsorientierung als Chance für eine inklusive Schule
Ort: Hörsaal 3117
 

Referat

Befähigungsorientierung als Chance für eine inklusive Schule

Judith Hollenweger Haskell1, Ariane Bühler2

1: Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz; 2: Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz

Di/Ma-14:30-04: 10 Jahre UN-BRK in der Schweiz: Standortbestimmung zu Digitalisierung und Inklusion
Ort: Hörsaal 3118
 

Workshop

10 Jahre UN-BRK in der Schweiz: Standortbestimmung zu Digitalisierung und Inklusion

Ingo Bosse, Marius Haffner, Verena Wahl

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz

Di/Ma-14:30-05: Inklusive Wohngemeinschaften – Selbstbestimmung in allen Lebensbereichen
Ort: Hörsaal 3119
 

Referat

Inklusive Wohngemeinschaften – Selbstbestimmung in allen Lebensbereichen

Oliver Maier

Blindspot - Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz

Di/Ma-14:30-07: Participation politique : du droit à la formation
Ort: Hörsaal 3023
 

Referat

Participation politique : du droit à la formation

Anne-Sophie Kupper, Viviane Guerdan, Pierre Weber

ASA-Handicap mental, Suisse

Di/Ma-14:30-08: Mentalisieren in der Schweizer Heil- und Sonderpädagogik. Möglichkeiten – Grenzen – Visionen.
Ort: Hörsaal 3024
 

Referat

Mentalisieren in der Schweizer Heil- und Sonderpädagogik. Möglichkeiten – Grenzen – Visionen.

Pierre-Carl Link1, Agnes Turner10, Noëlle Behringer9, Tillmann Kreuzer8, Holger Kirsch7, Nicola-Hans Schwarzer6, Michael Wininger5, Tobias Nolte4, Robert Langnickel2,3, Stephan Stephan Gingelmaier2

1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH), Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland; 3: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz; 4: University College London & Anna Freud, Vereinigtes Königreich; 5: Bertha von Suttner Privatuniversität St. Pölten, Österreich; 6: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland; 7: Evangelische Hochschule Darmstadt, Deutschland; 8: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 9: Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Deutschland; 10: Universität Klagenfurt, Österreich

Di/Ma-14:30-09: Behörden in der Kommunikation mit Menschen mit Behinderung
Ort: Hörsaal 3026
 

Referat

Behörden in der Kommunikation mit Menschen mit Behinderung

Gabriela Antener, Simone Girard-Groeber, Sara Galle, Annette Lichtenauer, Markus Bossert

Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Schweiz

Di/Ma-14:30-10: La formation postobligatoire face aux défis de l'inclusion
Ort: Hörsaal 3027
 

Workshop

La formation postobligatoire face aux défis de l'inclusion

Céline Joss Almassri, Cottet Martine, Favrod Ophélie

DEF, DGEP, Etat de Vaud

Di/Ma-14:30-11: Compensation des désavantages pour jeunes concernés par un troubles DYS-TDA(H)-TSA, que se passe-t’il en Suisse romande après 10 ans de CDPH ?
Ort: Hörsaal 3028
 

Workshop

Compensation des désavantages pour jeunes concernés par un troubles DYS-TDA(H)-TSA, que se passe-t’il en Suisse romande après 10 ans de CDPH ?

Mathilde Goumaz

Proactif formation & coaching, Suisse

Di/Ma-14:30-12: Pathological Demand Avoidance - ein Symptomkomplex im Autismus-Spektrum? Aktueller Forschungsstand und Praxisstrategien
Ort: Seminarsaal 3013
 

Referat

Pathological Demand Avoidance - ein Symptomkomplex im Autismus-Spektrum? Aktueller Forschungsstand und Praxisstrategien

Regine Götz, Nicole Chou-Knecht

Fachverein PDA Autismus (FAPDA)

Di/Ma-14:30-14: Transition vers l’école des enfants avec des besoins éducatif particuliers (BEP) : perception de la trajectoire de services par les parents.
Ort: Seminarsaal 3016
 

Referat

Transition vers l’école des enfants avec des besoins éducatif particuliers (BEP) : perception de la trajectoire de services par les parents.

Marie Millau1, Céline Chatenoud1, Delphine Odier-Guedj2, Fatine Souissi2

1: Université de Genève, Suisse; 2: Haute école pédagogique du canton de Vaud

Di/Ma-14:30-15: Herausforderndem Verhalten begegnen
Ort: Hörsaal 3111
 

Referat

Herausforderndem Verhalten begegnen

Melanie Willke, Eva Ruchti

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz

Di/Ma-14:30-16: Stress und Wohlbefinden von Schulteams im Kontext schulischer Integration (SWING)
Ort: Hörsaal 3025
 

Workshop

Stress und Wohlbefinden von Schulteams im Kontext schulischer Integration (SWING)

Caroline Sahli Lozano, Sergej Wüthrich, Matthias Wicki, Fabian Setz, Sophie Schneider, Frei Leoni

Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz

Di/Ma-14:30-17: „Kein Sex ist auch keine Lösung“ - Wie Institutionen für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen die Umsetzung des Rechts auf Partnerschaft und Sexualität überprüfen können
Ort: Seminarsaal 3018
 

Referat

„Kein Sex ist auch keine Lösung“ - Wie Institutionen für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen die Umsetzung des Rechts auf Partnerschaft und Sexualität überprüfen können

Judith Adler1, Corinne Wohlgensinger2, Sibylla Strolz2, Hanny Urban2, Sennhauser Andrea2, Zingg Karin2

1: Hochschule Luzern, Schweiz; 2: Ostschweizer Fachhochschule Schweiz

 
15:30
-
16:00
Pause/Kaffee
Ort: Ehrenhalle
16:00
-
17:00
Di/Ma-16:00-01: Les tensions de l’entre-deux rôles : entre prescrit à plus d’inclusion et réalité de prises en charge
Ort: Hörsaal 3113
 

Referat

Les tensions de l’entre-deux rôles : entre prescrit à plus d’inclusion et réalité de prises en charge

Dr Corinne Monney, Marie-Paule Matthey

HEP Valais, Suisse

Di/Ma-16:00-02: Bildungs- und Förderplanung im Schulalltag: eine gemeinsame Reflexion entlang von Leitideen
Ort: Hörsaal 3115
 

Workshop

Bildungs- und Förderplanung im Schulalltag: eine gemeinsame Reflexion entlang von Leitideen

Thomas Müller, Gabriela Eisserle Studer

PH Luzern, Schweiz

Di/Ma-16:00-03: Was wirkt? Ressourceneinsatz auf dem Prüfstand
Ort: Hörsaal 3117
 

Referat

Was wirkt? Ressourceneinsatz auf dem Prüfstand

Monika T. Wicki

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz

Di/Ma-16:00-04: Erstausbildungen im 1. Arbeitsmarkt – Die inklusive Zukunft
Ort: Hörsaal 3118
 

Referat

Erstausbildungen im 1. Arbeitsmarkt – Die inklusive Zukunft

Jonas Staub

Blindspot - Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz

Di/Ma-16:00-05: Digitale Teilhabe im Wohnheim – Und was sagen die Jugendlichen dazu?
Ort: Hörsaal 3119
 

Workshop

Digitale Teilhabe im Wohnheim – Und was sagen die Jugendlichen dazu?

Federica Hofer

Pädagogische Hochschule Luzern

Di/Ma-16:00-06: La portée juridique de la CDPH dans le domaine de l'éducation en Suisse
Ort: Hörsaal 3120
 

Referat

La portée juridique de la CDPH dans le domaine de l'éducation en Suisse

Cyril Mizrahi

Inclusion Handicap, Suisse

Di/Ma-16:00-07: Steuerung und Entwicklung an der Schnittstelle zwischen Regel- und Sonderschule
Ort: Hörsaal 3023
 

Referat

Steuerung und Entwicklung an der Schnittstelle zwischen Regel- und Sonderschule

Peter Walther-Müller, Tabea Dürr

Kanton Aargau, Departement Bildung, Kultur und Sport. Abteilung Sonderschulung, Heime und Werkstätten

Di/Ma-16:00-08: Begabungs- und Begabtenförderung an Volksschulen der Deutschschweizer Kantone und dem Fürstentum Liechtenstein. Befragung von Schulen zur Angebotssituation
Ort: Hörsaal 3024
 

Referat

Begabungs- und Begabtenförderung an Volksschulen der Deutschschweizer Kantone und dem Fürstentum Liechtenstein. Befragung von Schulen zur Angebotssituation

Anuschka Meier1, Michelle Squindo2

1: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz; 2: Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern

Di/Ma-16:00-09: L’inclusion scolaire en Valais : les pratiques et les points de vue des enseignant.e.s de 4 établissements scolaires
Ort: Hörsaal 3026
 

Referat

L’inclusion scolaire en Valais : les pratiques et les points de vue des enseignant.e.s de 4 établissements scolaires

Denis Gay

Université de Fribourg, Suisse

Di/Ma-16:00-10: Favoriser le développement de la compréhension orale chez les élèves ayant une déficience intellectuelle par la lecture interactive de textes
Ort: Hörsaal 3027
 

Referat

Favoriser le développement de la compréhension orale chez les élèves ayant une déficience intellectuelle par la lecture interactive de textes

Anne-Laure Linder, Rachel Sermier Dessemontet, Megan Geyer

Haute école pédagogique Vaud, Suisse

Di/Ma-16:00-11: Regards croisés sur le processus de développement d’un établissement scolaire dans une visée inclusive
Ort: Hörsaal 3028
 

Referat

Regards croisés sur le processus de développement d’un établissement scolaire dans une visée inclusive

Isabelle Noël1, Carole Rody2

1: Haute Ecole pédagogique Fribourg, Suisse; 2: Ecole primaire de Bossonnens, canton de Fribourg, Suisse

Di/Ma-16:00-12: Das Phänomen Pathological Demand Avoidance (PDA) in der Praxis - Über Rechtliches, Diagnostik und Handlungsstrategien
Ort: Seminarsaal 3013
 

Workshop

Das Phänomen Pathological Demand Avoidance (PDA) in der Praxis - Über Rechtliches, Diagnostik und Handlungsstrategien

Nicole Chou-Knecht, Andrea Aeschlimann-Ziegler, Regine Götz

Fachverein PDA Autismus (FAPDA)

Di/Ma-16:00-13: Apprendre par le jeu avec les LEGO Braille Bricks
Ort: Seminarsaal 3014
 

Workshop

Apprendre par le jeu avec les LEGO Braille Bricks

Marc Angelier1, Marie Oddoux2

1: MM Braille Consulting, France; 2: The LEGO Foundation

Di/Ma-16:00-14: Empirische Bestands- und Bedarfsanalyse im Feld Pädagogik bei Krankheit in der Schweiz, Österreich und Deutschland
Ort: Seminarsaal 3016
 

Referat

Empirische Bestands- und Bedarfsanalyse im Feld Pädagogik bei Krankheit in der Schweiz, Österreich und Deutschland

Robert Langnickel1,6, Pierre-Carl Link2, Nicola Sommer3, Agnes Turner4, Stefanie Elbracht5, Kathrina Walther1, Martina Hoanzl6, Stephan Gingelmaier6, Nicola-Hans Schwarzer7, Dennis Christian Hövel1

1: Pädagogische Hochschule Luzern (PHLU), Schweiz; 2: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH), Schweiz; 3: Pädagogische Hochschule Salzburg, Österreich; 4: Universität Klagenfurt; 5: Universität Köln; 6: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland; 7: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland

Di/Ma-16:00-16: Eltern und Peers bei der Berufsfindung einbeziehen: Evaluationsergebnisse aus zwei Interventionsprojekten
Ort: Hörsaal 3025
 

Referat

Eltern und Peers bei der Berufsfindung einbeziehen: Evaluationsergebnisse aus zwei Interventionsprojekten

Claudia Hofmann, Claudia Schellenberg, Annette Krauss, Daniela Nussbaumer, Patrizia Röösli

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz

Di/Ma-16:00-17: Lesung aus dem Buch «Im Paradies der weissen Häubchen. Meine Kindheit im Spital»
Ort: Hörsaal 3111
 

Referat

Lesung aus dem Buch «Im Paradies der weissen Häubchen. Meine Kindheit im Spital»

Alex Oberholzer

pensioniert