Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht
Ort: Hörsaal 3118
Datum: Dienstag, 10.09.2024
12:00
-
13:00
Di/Ma-12:00-04: Behindertenrechtskonvention, UNO BRK Workshop inklusiv.
Ort: Hörsaal 3118
 

Workshop

Behindertenrechtskonvention, UNO BRK Workshop inklusiv.

Andreas Fink

sebit aargau, Schweiz

14:30
-
15:30
Di/Ma-14:30-04: 10 Jahre UN-BRK in der Schweiz: Standortbestimmung zu Digitalisierung und Inklusion
Ort: Hörsaal 3118
 

Workshop

10 Jahre UN-BRK in der Schweiz: Standortbestimmung zu Digitalisierung und Inklusion

Ingo Bosse, Marius Haffner, Verena Wahl

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz

16:00
-
17:00
Di/Ma-16:00-04: Erstausbildungen im 1. Arbeitsmarkt – Die inklusive Zukunft
Ort: Hörsaal 3118
 

Referat

Erstausbildungen im 1. Arbeitsmarkt – Die inklusive Zukunft

Jonas Staub

Blindspot - Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz

Datum: Mittwoch, 11.09.2024
12:00
-
13:00
Mi/Me-12:00-04: La mise en œuvre du concordat de la pédagogie spécialisée à Genève : de la difficulté à changer de paradigme
Ort: Hörsaal 3118
 

Referat

La mise en œuvre du concordat de la pédagogie spécialisée à Genève : de la difficulté à changer de paradigme

Edith Guilley, Isabel Valarino, Marion Dutrévis

Service de la recherche en éducation, Département de l'Instruction publique, de la formation et de la jeunesse, Suisse

14:30
-
15:30
Mi/Me-14:30-04: Susciter des pratiques de coenseignement entre enseignants spécialisés et réguliers au secondaire 1 : entre individualisation et collectif-classe indifférencié
Ort: Hörsaal 3118
 

Referat

Susciter des pratiques de coenseignement entre enseignants spécialisés et réguliers au secondaire 1 : entre individualisation et collectif-classe indifférencié

Greta Pelgrims, Coralie Delorme, Vanessa Bacquelé, Caroline Chanier, Michaela Chlostova Muñoz, Roland Emery, Annik Nguyen

Université de Genève, Suisse

16:00
-
17:00
Mi/Me-16:00-04: Une implémentation du modèle de Réponse à l’Intervention : les effets d’un soutien pédagogique intensif en langage écrit et en mathématiques auprès d’élèves à risque de 3H
Ort: Hörsaal 3118
 

Workshop

Une implémentation du modèle de Réponse à l’Intervention : les effets d’un soutien pédagogique intensif en langage écrit et en mathématiques auprès d’élèves à risque de 3H

Anne-Françoise de Chambrier1, Noémie Lacombe2, Corinne Courlet2, Estelle Ardanouy3, Pascal Zesiger3

1: Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Suisse; 2: Université de Fribourg, Suisse; 3: Université de Genève, Suisse


 
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