„Spiele zwischen Ungleichen“ - Eine Vignettenanalyse zu Präferenzen und Einstellungen aus Bevölkerungsperspektive vor den Hintergrund soziodemographischer Merkmale

Caroline Dietz, Martin Reuter

Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland

Zwischen Spiel und Spielregel – zur Herstellung und Bewältigung beruflicher Übergänge und der (Nicht-)Beteiligung an Weiterbildung

Stefan Rundel

Universität der Bundeswehr München, Deutschland

„Ernste Spiele“: Politische Erwachsenenbildung im Lichte von Bourdieus Feldtheorie

Chair(s): Helmut Bremer (Universität Duisburg-Essen, Deutschland), Songül Cora (Universität Duisburg-Essen, Deutschland), Mark Kleemann-Göhring (Supportstelle Weiterbildung, QUA-LiS NRW, Deutschland), Catrin Opheys (Universität Duisburg-Essen, Deutschland), Tim Zosel (Universität Duisburg-Essen, Deutschland)

Beiträge des Panels

Erreichen statt erwarten. Spielräume in der niedrigschwelligen politischen Erwachsenenbildung

Helmut Bremer, Songül Cora
Universität Duisburg-Essen, Deutschland

Rechtsstaatsbildung und politische Bildung. Feldtheoretische Überlegungen zu einem widersprüchlichen Verhältnis

Mark Kleemann
Supportstelle Weiterbildung, QUA-LiS NRW, Deutschland

Räume im Studium ‚bespielen!?‘ – Spielräume und Akteur*innen im Studium der politischen Erwachsenenbildung

Catrin Opheys, Tim Zosel
Universität Duisburg-Essen, Deutschland

Spielräume zur Selbstbildung im Bevölkerungsschutz: Erschließung und Analyse von Onlineressourcen einer Pedagogy of the public

Sophie Lacher

Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Deutschland

Bildungs-Spielräume im Ehrenamt: Individuelle und kollektive Mehrwerte gestalten

Sebastian Lerch, Henrik Weitzel

Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

Im Spiel Erwachsen(e)sein und -werden: Playing Arts in offenen Netzwerken als biografische Bildungsofferten für Erwachsene

Wiebke Lohfeld, Dorothée Böcker

Universität Koblenz, Deutschland

„Wenn ein Löffelchen voll Zucker bittere Medizin versüßt“? Kontrastierende Perspektiven auf ‚Funktionen‘ des Spiels in (erwachsenen-)pädagogischen Kontexten

Chair(s): Wiebke Waburg (Universität Koblenz, Deutschland), Nicole Hoffmann (Universität Koblenz, Deutschland)

Beiträge des Panels

GameMood – Analyse von Emotionsverläufen in Brett- und Gesellschaftsspielen

Volker Mehringer¹, Thomas Voit^2
1Universität Augsburg, Deutschland, ²Technische Hochschule Nürnberg, Deutschland

PowerGame – Brettspielprojekte zwischen Spielfreude und Empowerment

Wiebke Waburg, Claudia Quaiser-Pohl, Viola Dombrowski, Nina Kelle-Gilles
Universität Koblenz, Deutschland

Wahlverwandtschaft‘, ‚Zweckehe‘ oder ‚liaison dangereuse‘? Argumentative Positionen zum Verhältnis von Spielen und Lernen im Erwachsenenalter

Nicole Hoffmann
Universität Koblenz, Deutschland