EBI, un outil pour accompagner l’entrée en fonction du nouveau personnel d’enseignement et de recherche en HES et orienter la trajectoire professionnelle pendant l’intégration

Shadya Monteiro, Laurent Frobert

Institut et Haute Ecole la Santé La Source, HES-SO Suisse

Faire ensemble : les premiers jalons d’une démarche de recherche-action collaborative en Institut de Formation en Travail Social

Ariane Mandard^1,2, Carine Mendibure¹

1: Croix Rouge Compétence Occitanie, France; 2: Université Paul Valéry Montpellier 3, UMR ART-Dev

La dimension collaborative d’un dispositif de formation par l’analyse collective des interactions en entreprise sociale : le cas de la recherche-formation à la Fondation Trajets

Ayla Bimonte¹, Linh Mai²

1: Université de Genève, Suisse; 2: Fondation Trajets, Suisse

effets d'une recherche collaborative sur le développement professionnel : le cas d'une diététicienne nutritionniste

Jérôme Guérin, Frédéric Pogent

CREAD, Université de Brest, France

Évolution d’un dispositif d’analyse collective de situations professionnelles filmées : une démarche de recherche participative

Esther Atlan¹, Thania Corbeil², Sabine Zorn¹

1: Laboratoire du Grhapes, INSEI, France; 2: Unité départementale des sciences de l’éducation, Université du Québec à Rimouski, Canada

Posture chercheure et posture Formateur-Infirmier, le “devoir-faire” : cas de l’Institut de la Formation Professionnelle de la santé - Rabat Maroc

Meriame EL BOUKHARI

Université Mohamed V, Maroc

Quelle place pour la recherche en formation? Questions et dilemmes de formateur-chercheur

Hervé Dangoumau

Académie de La Réunion, Réunion

Rapport au savoir scientifique : embûches contraintes et opportunités d’une formation par la recherche participative pour et par les enseignant·e·s

Héloïse Rougemont, Mylène Ducrey Monnier

HEP Vaud, Suisse

La relation enquêteur/enquêté : un temps de formation réciproque, une co-formation ?

Pascal Roquet

Conservatoire National des Arts et Métiers, France