Les enjeux de transition écologique impliquent des mutations profondes en termes de métiers, de compétences ou encore de conditions de travail. Les professionnels de l’accompagnement des choix de carrière, dont les pratiques sont liées aux évolutions de l’environnement socioéconomique sont, de fait, concernés par ces transformations en cours. Les paradigmes de l’accompagnement connaissent déjà des tensions entre des logiques éducatives, capacitantes ou apprenantes et des logiques gestionnaires liées à des objectifs d’employabilité qui font débat. Nous voyons émerger aujourd’hui un courant portant l’ambition de définir l’accompagnement « en termes d’écologie plutôt qu’uniquement en termes d’économie » : la green guidance (Plant, 2015). Il s’agirait de faire des conseillers des acteurs de la transition écologique en intégrant des préoccupations concernant le soutenabilité des environnements naturels et sociaux.

Selon Jean Guichard (2021), les professionnels n’hésiteraient pas à s’engager dans ce type d’approche. C'est précisément ce que nous souhaitons interroger. Il nous semble essentiel d’explorer la manière dont les praticiens se représentent leur rôle dans cet environnement et face aux représentations actuelles de l’orientation. Pour cela la théorie des représentations sociales propose une approche pertinente.Quel rapport entretiennent les professionnels avec ces enjeux ? Est-ce que des objectifs de soutenabilité pénètrent leurs pratiques ? Considèrent-ils avoir un rôle à jouer en ce sens auprès des individus qu’ils rencontrent ? S'agit-il d'une injonction supplémentaire sur leurs pratiques ? Nos recherches témoignent d'une certaine ambivalence dans le rapport des professionnels avec ces questions qui peut être source de conflits éthiques pour eux.

Comme l’affirme Moliner et Guimelli (2015) : "L’étude des liens entre représentations et comportements constitue un enjeu important de la recherche en sciences sociales. En effet, dans nombre de contextes (sociaux, politiques, économiques, sanitaires, etc.), se pose la question fondamentale du changement des comportements. Or, comment espérer changer ces comportements si l’on n’en connaît pas les logiques, et donc les représentations sociales qui les sous-tendent ?"

Explorer les représentations sociales des professionnels, c'est donner à voir ce que ces derniers pensent de la pertinence et de l’efficacité de leurs actions (Jorro, 2010). Cela pourrait éclairer à la fois les dynamiques de transformations potentielles des pratiques professionnelles tout autant que les processus de développement professionnel que cela pourrait supposer.