La formation hybride et à distance apparait comme une modalité de choix pour répondre aux besoins des apprenantes et des apprenants en formation initiale ou continue (flexibilité horaire, géographique, etc.). Cependant, cette modalité reste encore floue pour bon nombre de spécialistes de l’enseignement et de la formation, en particulier les aspects de scénarisation à prendre en compte pour favoriser une expérience d’apprentissage engageante, cohérente et qualitative. Au travers d’un atelier proposant la conception d'une fresque, nous souhaitons accompagner leur réflexion au niveau de l’hybridation et de la mise à distance de leurs dispositifs pédagogiques.