Dans un contexte marqué par de nombreuses crises et changements, les apprenants expriment leur anxiété face à des circonstances qui échappent à leur contrôle. À l’université, les pratiques réflexives peuvent mieux préparer les apprenants à relever les défis d'un monde en mutation. Articulée avec les principes de permaculture, la pratique réflexive constitue un outil précieux pour aider les apprenants à comprendre les liens qui existent entre différents écosystèmes et ainsi développer une compétence approfondie pour relever les défis auxquels ils sont et seront confrontés.

Nous proposons un atelier immersif basé sur la méthodologie de la permaculture, réunissant 15 à 30 participants (enseignants, conseillers d’orientation, étudiants). En se mettant à la place de l’étudiant, les participants identifieront un problème vécu/existant lié à l’enseignement supérieur, en analyseront l’impact, puis découvriront les principes de la permaculture pour co-créer des solutions durables en intelligence collective. Chaque groupe présentera son diagnostic, ses leviers inspirés de la permaculture et un plan d’action via un poster. A l’issue de la mise en commun, les participants seront invités à évaluer l’atelier en remplissant une matrice qui articule les modèles SWOT-SOAR (Forces-Faiblesses-Aspirations-Résultats) pour identifier son potentiel de transférabilité dans leur propre contexte universitaire.