Les accompagnateurs pédagogiques ont un rôle crucial dans les écosystèmes de formation et en particulier dans les établissements d’enseignement supérieur, sujets à de nombreuses réformes et évolutions. Le développement professionnel de ces acteurs est donc un sujet majeur qui passe beaucoup par les interactions, souvent informelles, entre pairs via les réseaux organisés localement ou nationalement et les associations internationales. Dans la région Occitanie, une expérimentation de formation pour des ingénieurs et conseillers pédagogiques de plusieurs établissements a été mise en place en intégrant la modalité du compagnonnage. Après 2 ans de fonctionnement du dispositif, tant les formés que les formateurs font état d’une expérience enrichissante et effective, tenant compte des réalités et des contraintes institutionnelles de chacun. La méthodologie de compagnonnage libre proposée pourrait être revue afin d’intégrer des entretiens réflexifs dans le cadre d’un modèle plus structuré comme celui de Clutterbuck.

Les Accompagnants Pédagogiques Inter établissements (API) est une communauté hybride (pratique/apprentissage/professionnelle) d’Ingénieurs, de conseillers et d’accompagnants pédagogiques fondée en 2022 à Angers. Issue de l’implication d’une quinzaine d’établissements d’enseignement du supérieur très divers, les API font vivre une communauté active d’une trentaine de membres.

L’histoire de cette communauté et ses principes fondateurs permettent de mettre en évidence un certain nombre de caractéristiques qui pourrait expliquer son succès : une communauté qui prend forme dans un environnement/mille-feuille communautaire qui expérimente et questionne la/les forme(s) communautaire(s), la frugalité comme réponse au manque de moyens et à une certaine lourdeur de nos institutions, la réification comme réponse « objet » à une culture du verbe qui peine à trouver un autre mode de réalisation que par les mots, la localisation comme expérience relationnelle riche et stimulante.

Nous présenterons les facteurs imposés pour nous adapter au milieu et ceux plus libres, de notre intention de profiter au mieux de l’expérience communautaire.