L’Intelligence Artificielle Générative dans l’Enseignement Supérieur Malgache : Pratiques, Avantages et Enjeux.

Miarintsoa Neilla ANDRIANASOLO, Helisoa Nani Rinah RAVELOJAONA, Dorothée BAILLET

Les IA : vers un nouvel assistant à part entière des écosystèmes de formation en enseignement supérieur ? Une étude de cas en informatique

Nolwenn Quéré-Sherbourne, Jean-François Viaud

Faire évoluer la perception étudiante de l’IA par un dispositif interdisciplinaire en Sciences de la Vie

Laura Brillon, Thierry Montaut, Valérie Mordasini-Cariven, Caroline Vignet

Cours de mécanique navale en classe renversée « SPOC » : les conditions de réussite d’un dispositif par apprentissage coopératif

Pierre MOUNEYROU, Denis Lemaitre

Étude de la motivation étudiante lors d’enseignements de travaux pratiques dans le supérieur : une approche pluridisciplinaire

Morgane Roger-Margueritat, Flora Gaudillière, Romain Michel Riccardo Kubica, Julien Nourdin, Florent Condaminas

La distance psychologique perçue envers sa formation universitaire : un facteur explicatif des stratégies d’apprentissage des apprenants. Une étude exploratoire

Jean Marc Ferrandi, Elodie Delahaye, Olivier Abgrall, Manon Deterne, Laura Dumas, India Houillon, Lucie Gueguen, Valérie Lechevalier, Lionel Muniglia, Alban Rouet

Peut-on encore enseigner l’humanisme aujourd’hui?

Tiphaine Liu, Michel Liu

Développer l’esprit critique : un impératif pour l’enseignement supérieur

Jean-Marie Gilliot

Pour une université salvatrice dans une société technologique

Amina Boutrid

Quand l’attrait de la VR retombe (trop) rapidement : comment mieux l’utiliser dans un cours ?

Gaëlle Guigon, Tom Lacassagne, Mathieu Vermeulen, Caroline Duc, Jean-Loup Cordonnier

Pix : une opportunité pour développer les compétences numériques à l’université

Martin Biot, Yves Deville

Découverte de l’IA Générative pour le jeune chercheur – un cours pour s’approprier une transformation numérique

Jean-Marie Gilliot, Paula Jacques, amina Benchohra, Pascal Raux

Hybridation et pédagogie par projet : retour d’expérience

Pacôme DELVA, Paola COSTA CORNEJO, Nikita LAGRANGE, Laëtitia PEREIRA

Mise en œuvre de la comodalité dans un enseignement de 1ère année à l’Université

Raynald Seveno, Eric Tanguy

Les forces de caractère : un levier de transformation pour soi et pour les relations

Aurélie Leborgne, Christian Sauter

Que peut apporter l’Education nouvelle à la pédagogie universitaire ? Quelques illustrations dans un institut universitaire franco-allemand

Gabriel Michel, Jeanclaude Véronique

Progrès des savoir-être étudiants en licence de sciences de la vie en apprentissage par problèmes

Patricia CUCCHI, Frédéric LEMOIGNO, Laïla GANOUN, Guilhem DESBROSSES, Stephan GASCA, Sylvie HURTREZ-BOUSSES, Yves MAUFFETTE, Bernard GODELLE