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Index aller Beiträge

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Titel des Beitrags Autor:innen Sitzung
Schulbildung im Anthropozän
Spannring, ReingardSchulbildung Anthropozän
Schulentwicklung im und mit dem sozialen Nahraum. Qualitative Einblicke in das Perspektivschulprogramm Schleswig-Holsteins
Huber, Stephan (1); Steinbeiß, Gregor (1); Pham Xuan, Robert (2)Schulentwicklung
Schulentwicklungsbegleitung in Zeiten der Glokalisierung: Externe Unterstützung als Vermittlungsinstanz zwischen globalen Transformationsanforderungen und lokaler Schulentwicklung
Schneider, Julia; Huber, Stephan Gerhard; Pruitt, JaneSchulentwicklung
Schulentwicklungsberater:innen zwischen normativen Anforderungen und faktischen Gestaltungsmöglichkeiten – empirische Einsichten
Braun, Kristina (1); Brauckmann-Sajkiewicz, Stefan (1); Groß Ophoff, Jana (2)Schulentwicklungsberatung
Schulentwicklungsberatung in Österreich - aktuelle Herausforderungen und resultierende Gelingensbedingungen in Beratungsprozessen
Steinbeiß, GregorSchulentwicklungsberatung
Schulische Demokratiebildung in Zeiten der Glokalisierung
Brzobohaty, Johannes; Schmidt-Hoenig, KerstinDemokratiebildung
Schulleitungshandeln und die (Nicht-)Teilnahme von Lehrpersonen an beruflicher Fort- und Weiterbildung: Mehrebenenanalysen mit TALIS 2008, 2018 und 2024
Neubacher, Maria (1); Carmignola, Matteo (1); Rheinfrank, Nina Lisa (2)Fort- und Weiterbildung LehrerInnenbildung
Sektionssymposium Berufs-/Erwachsenenbildung "Demokratie als Bezugspunkt in der Berufs- und Erwachsenenbildung: Ausgewählte Beispiele und Reflexionen zu Desiderata in der Forschung zur Demokratiebildung"
Assinger, PhilippDemokratiebildung
Sektionssymposium Elementarpädagogik "Professionalisierung und Akademisierung der Elementarpädagogik im Kontext gesellschaftlicher Transformationen"
Nuart, ElisabethProfessionalisierung Elementarpädagogik
Sektionssymposium Medienpädagogik: EdTech, BigTech und BigData? Perspektiven auf digitale Infrastrukturen im Hinblick auf gesellschaftliche Herausforderungen wie globale Ungleichheiten und Nachhaltigkeit
Buchner, JosefMedienpädagogik
Sektionssymposium SFSE „Demokratiebildung in Österreich zwischen normativer Rahmung und schulischer Praxis“
Groß Ophoff, JanaDemokratiebildung
Should I stay or should I go? Bedingungen und Prozesse, die Dropout in verschiedenen Phasen des Studiums und Berufs(quer)einstiegs vorhersagen (B3) – Methodologische Zugänge und Synergiepotenzial
Hörl, Gabriele (1); Bergner, Sabine (2); Koschmieder, Corinna (3); Matischek-Jauk, Marlies (3); Müller, Florian H. (5); Neubauer, Aljoscha (2); Weißenbacher, Barbara (2); Dulle, Daniel (3); Kanape, Anna (2); Kopfmüller, Vanessa (4); Schiffmann, Laura (1); Schwarze-Kreulitsch, Jennifer (5); N, N (3)Quereinstieg
Sinngenet/sische Bildung – Eine transdisziplinäre Forschungsarbeit zum Verstehen und zur Entwicklung transformativer Bildungsprozesse als Vorbedingung für gesellschaftliche Transformationsprozesse in Anwendung auf eine Verhältnisbestimmung zwischen glokaler Hochschulbildung und glokaler Schulbildung
Knauß, ElkeHED
Steuerungshandeln im Bildungssystem zwischen Qualitätssicherung und Standortbezogenheit – Potenziale der dokumentarischen Methode zur Analyse leitender Orientierungen von Steuerungsakteur:innen
Beer, HannahSteuerung
Strukturelle Kapazitäten als Beitrag zur Resilienzentwicklung im Bildungswesen - Bausteine der Resilienz II 
Hörmann, BernadetteResilienz im Bildungswesen
Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden im Schuldienst – Neuakzentuierungen zwischen akademischer Bildung und beruflicher Praxis
Ivanova, MishelaGesundheit
Studierendenprojekte als transformative Praxis nachhaltiger Entwicklung? Einsichten aus einer BNE-Evaluationsstudie an der Pädagogischen Hochschule Tirol
Oberrauch, Anna; Kosler, Thorsten; Mayr, Helga; Parth, SandraBNE Studierende und SuS