Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht | |
Ort: Geb. 3, F 009 |
Datum: Donnerstag, 21.09.2023 | |
11:30 - 13:00 |
Session 3 Ort: Geb. 3, F 009 Chair: Mandy Schiefner-Rohs Medienpädagogische Begegnungen“Braucht es das wirklich auch noch?“ Zukunftsperspektiven für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (InDigO) Medienbildung für den Klimaschutz: Ein innovativer medienpädagogischer Ansatz zur KI-basierten Nutzung von Satellitendaten für Bildung und Klimaschutz |
14:00 - 15:30 |
Session 4 Ort: Geb. 3, F 009 Chair: Nina Grünberger Medienpädagogische EntwürfeEmanzipation zur Freiheit? – Medienpädagogik als normative Disziplin Noch da? Spekulative Skizzen einer postdigitalen Medienpädagogik Die Transformation des Mensch-Medien-Verhältnisses durch Virtualität. Perspektiven für die Medienpädagogik |
Datum: Freitag, 22.09.2023 | |
11:00 - 12:30 |
Doktorand*innen-Forum 1 Ort: Geb. 3, F 009 Chair: Stefka Weber VR-Simulation(en) zur Förderung der Professionalität in Ausbildungsphasen – Das VR-Klassenzimmer in der Lehramtsausbildung (Arbeitstitel) ❌ abgesagt ❌ Forschungsskizze zum Dissertationsprojekt „Die Fiktion im Seriellen – Mediale Welt- und Gesellschaftskonstruktionen in der audiovisuellen Serie“ Mediendidaktische Perspektive auf das emotionale Erleben von Online-Angeboten in der Erwachsenenbildung Identitätskonstruktion bei Jugendlichen die E-Sport im Sportverein betreiben |
13:30 - 15:00 |
Doktorand*innen-Forum 2 Ort: Geb. 3, F 009 Chair: Paul Petschner Zwischen Adressierung, Affordanz und materiellem (Eigen-)Sinn. Theoretische Sensibilisierungen in der anerkennungstheoretischen Medien- und Subjektivationsforschung ❌ abgesagt ❌ Digitale Lernwelten in personenbezogenen Dienstleistungsberufen -Simulationsbasierte Lernmedien am Beispiel der Pflegebildung- Zuarbeit, Transformation, Osmose - Potenziale, Herausforderungen und mögliche Positionierungen medienpädagogischer Akteur*innen in überinstitutionellen, kooperativen Settings. |