Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Bitte beachten Sie, dass sich alle Zeitangaben auf die Zeitzone des Konferenzortes beziehen. Die momentane Konferenzzeit ist: 25. Sept. 2021 12:12:04 MESZ

 
Nur Sitzungen am Veranstaltungsort 
 
 
Sitzungsübersicht
Datum: Donnerstag, 16.09.2021
10:00
-
10:30
Eröffnung: Begrüssung
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Sonja Ganguin
10:30
-
12:00
Panel1: Kommunikations- und Lernräume
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Karsten D. Wolf
Chair: Anneke Elsner

Verbundenheit, Zugehörigkeit und Einbinding in Kommunikations- und Lernräume.

Die Konstruktion sozialer Räume einschliesslich der darin stattfindenen Kommunikation ist Thema dieses Panels. Dabei geht es zum einen um Verbundenheit und Zugehörigkeit der Akteure innerhalb dieser Räume, seien es digitale Lernräume Studierender oder physische Sozialräume von Individuen. Zum anderen geht es um die Herstellung von Einbindung in digitale Lernräume durch Designelemente und der darin implizierten Wissensbestände.

 
10:30 - 11:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Ein Teil vom Ganzen – Zugehörigkeit trotz Distanz in Student Crowd Research

Nele Katharina Groß, Daria Paul, Alexa Kristin Brase, Gabi Reinmann



11:00 - 11:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Konstruktionen sozialer Einbindungen in ‚Lern- und Bildungsapps‘ – Diskurse und Praktiken von Lerngemeinschaften in App-Umgebungen

Denise Klinge



11:30 - 12:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Kommunikative Praktiken und Muster sozialräumlicher Anbindung als Bausteine gesellschaftlichen Zusammenhalts

Hannah Immler, Sascha Hölig, Uwe Hasebrink

Panel2: Medienkompetenz
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Ruth Wendt
Chair: Jessica Kühn

Von Digitalität und Future Skills: Grenzen und Perspektiven des Kompetenzbegriffs.

Der Kompetenzbegriff ist ein zentraler Angelpunkt medienpädagogischer Arbeit und Forschung. Die Beiträge dieses Panels fordern einen Blick auf die Grenzen bestehender theoretischer Verortungen ein und zeigen daran potentielle Anknüpfungspunkte für Medienbildung und Medienforschung auf.

 
10:30 - 11:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Mit Journalismuskompetenz den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken: Ein Modell und Konzept für die Lehramtsausbildung

Markus Beiler, Uwe Krüger, Juliane Pfeiffer, Sophie Menner



11:00 - 11:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Future Skills für eine selbstbestimmte Mediennutzung

Ulf-Daniel Ehlers, Laura Eigbrecht



11:30 - 12:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Brauchen wir ein generalistischeres Kompetenz-Framework in einer Kultur der Digitalität?

Anna Soßdorf

Panel3: Medienforschung
Virtueller Veranstaltungsort: Zürcher Zoom (3)
Chair: Sonja Ganguin
Chair: Klaus Rummler

Mediendarstellung und Medienwirkung im Kontext schulischer Bildung.

Die Beiträge dieses Panels präsentieren zwei unterschiedliche Perspektiven der Medienforschung auf Kontexte schulischer Bildung: Zum einen wird die Darstellung von Akteuren und ihren Perspektiven im Rahmen medialer Darstellungen diskutiert. Zum anderen thematisiert das Panel die Folgen von Mediennutzung auf die Entwicklung von Bildungsverläufen.

 
10:30 - 11:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Fällt leider aus: Die zwei Welten sozialer Ungleichheit im Bildungsbereich und ihre mögliche Bedeutung für sozialen Zusammenhalt. Ergebnisse einer Diskursanalyse zur öffentlichen Rezeption von Forschungswissen

Inka Bormann



11:00 - 11:30

Unabhängige Präsentation / Projektbericht

Bildung und Schule im Spannungsfeld pandemiebedingter Herausforderungen: Akteur-Struktur-Dynamiken als Erklärungsansatz

Christian Herzog, Alessandro Immanuel Beil



11:30 - 12:00

Unabhängige Präsentation / Projektbericht

Längsschnittliche Zusammenhänge zwischen privater Internetnutzung und formalen Bildungsverläufen der Adoleszenz

Rudolf Kammerl, Michaela Kramer, Lutz Wartberg, Katrin Potzel

12:00
-
13:00
1. Mittags: Pause
Virtueller Veranstaltungsort: hubs.moz://a
13:00
-
14:00
Keynote: Lena Frischlich (Uni Münster): Demokratische Resilienz?! Digitale Gelegenheitstrukturen zwischen Propaganda und Partizipation
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Ruth Wendt
Chair: Anneke Elsner
14:00
-
14:30
P1: Pause
Virtueller Veranstaltungsort: hubs.moz://a
14:30
-
16:00
Panel4: Medienkompetenzförderung
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Thorsten Naab
Chair: Anneke Elsner

Potenziale der Medienkompetenzförderung. Medienkompetenz als Antwort auf Herausforderungen der mediatisierten Welt.

Neben den vielen neuen Integrations- und Partizipationsmöglichkeiten, die sich in mediatisierten Welten ergeben, begegnen Nutzer:innen auch vielfältige Herausforderungen – Herausforderungen, denen vor allem mit Medienkompetenz entgegengetreten werden soll. Gerade die Medienpädagogik ist an dieser Stelle gefordert, um didaktische Konzepte zu entwickeln und zu diskutieren.

 
14:30 - 15:00

Unabhängige Präsentation / Projektbericht

Better together – Plädoyer und Konzeptideen für eine begleitende Medienkompetenzvermittlung in virtuellen (Spiel)Welten

Fabian Wiedel



15:00 - 15:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Zwischen Kritik und Reaktanz – Überlegungen zu didaktischen Potenzialen digitaler Gegenbotschaften in der Förderung der Medienkritikfähigkeit Jugendlicher

Julian Ernst



15:30 - 16:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Förderung von Medienkritikfähigkeit unter besonderer Berücksichtigung zeitgenössischer Propaganda. Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines fächerübergreifenden und fachspezifischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarstufe I.

Christian Seyferth-Zapf

Panel5: Medienkritik
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Ruth Wendt
Chair: Jessica Kühn

Medienkritik als Kernkompetenz in der Mediengesellschaft. Was macht digitale Souveränität aus?

Unsere Welt erfährt durch die digitale Transformation eine gewaltige Veränderung, die alle Lebensbereiche weitreichend durchdringt. Das gilt gleichermaßen für das Privatleben des Einzelnen wie auch für das öffentliche Leben. In der individuellen Lebensführung, in gesellschaftlichen Prozessen, in der Wirtschaft – jeder Einzelne ist kontinuierlich über den gesamten Bildungsverlauf gefordert, digitale Kompetenzen zu entwickeln. Ein kompetenter und verantwortungsvoller Umgang mit den durch die Digitalisierung entstehenden Veränderungen ist Voraussetzung, um an der digitalen Gesellschaft teilzuhaben: Evaluative Medienkompetenz gilt hier als Schlüsselqualifikation.

 
14:30 - 15:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Je kompetenter desto kritischer? Zum Einfluss von Nachrichtenkompetenz auf Wahrnehmung und Bewertung von Fehlern in Nachrichten

Stefanie Holtrup, Jakob Henke, Wiebke Möhring



15:00 - 15:30

Unabhängige Präsentation / Projektbericht

Datenkompetenz Jugendlicher als Beispiel zur Notwendigkeit individueller Digitaler Souveränität

Jane Müller, Mareike Thumel



15:30 - 16:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Populismus als Social Media-Praktik. Ein Weg zu medienkritischen Kompetenzen

Johannes Gemkow

Panel6: Institutionelle Bildung und Partizipation
Virtueller Veranstaltungsort: Zürcher Zoom (3)
Chair: Sonja Ganguin
Chair: Klaus Rummler

Partizipation für alle? Mediale Partizipation im Spannungsfeld zwischen Exklusion und Integration.

Mit der zunehmenden Verbreitung digitaler Medien erschließen sich neue Möglichkeiten für die gesellschaftliche Teilhabe – anscheinend aber nicht für alle Bevölkerungsgruppen. Das Panel diskutiert Konfliktfelder, die sich hieraus ergeben und zeigt gleichzeitig Potenziale digitaler Medien auf, diese Herausforderungen anzugehen.

 
14:30 - 15:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Zwischen Teilhabe und Ausschluss: Digitale Medien als Gatekeeper für gesellschaftliche Partizipation

Claudia Mertens, Franziska Schaper, Nele Sonnenschein, Melanie Wilde



15:00 - 15:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Partizipative Mediendidaktik als Einfallstor für ziviles Engagement

Daniela Schlütz, Ada Fehr, Malin Fecke, Christin Tellisch



15:30 - 16:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Der Einfluss der Online-Gruppenkommunikation von Schüler*innen auf ihre partizipativen Fähigkeiten als Bürger*innen von morgen

Malin Fecke, Ada Fehr, Daniela Schlütz

16:00
-
16:30
P2: Pause
Virtueller Veranstaltungsort: hubs.moz://a
16:30
-
18:00
MV_Sektion: Versammlung der Mitglieder und Gäste der Sektion Medienpädagogik (DGfE) einschl. Verleihung des Dissertationspreises
Virtueller Veranstaltungsort: Zürcher Zoom (3)
Chair: Klaus Rummler
Chair: Patrick Bettinger
Chair: Mandy Schiefner-Rohs
Chair: Karsten D. Wolf
Datum: Freitag, 17.09.2021
9:00
-
10:30
Panel7: Migration - Repräsentation - Integration
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Kefajatullah Hamidi
Chair: Anneke Elsner

Flucht und Migration in der Perspektive von Repräsentation, persönlicher Wahrnehmung und digitaler Medienpraktiken.

Die Berichterstattung über Flucht und Migration in den Medien ist auch eine Frage nach der Repräsentation und Anerkennung dieser innerhalb einer Gesellschaft. Diese Repräsentation verweist auch auf Intergration, Partizipation und damit auf gesellschaftlichen Zusammenhalt. Drei Beiträge werfen den Blick auf die aktuelle Repräsentation, die Wahrnehmung dieser durch die Betroffenen und auf digitale Medienpraktiken geflüchteter Jugendlicher.

 
9:00 - 9:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Vermitteln Medien ein Bild des gesellschaftlichen Zusammenhalts? Eine Inhaltsanalyse der Berichterstattung über Flucht und Migration

Marco Dohle, Ole Kelm, Marike Bormann



9:30 - 10:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Rezeption muslimischer Repräsentationen und gesellschaftlicher Zusammenhalt. Wie sich Angehörige der muslimischen Diaspora zu Medienbildern des Islam positionieren

Stephan Niemand



10:00 - 10:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Bildungsteilhabe geflüchteter Jugendlicher in digitalisierten Bildungsarrangements

Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Nadia Kutscher, Felix Lemke, Michi Fujii, Jana Hüttmann

DokForum (R1): Forum der Doktorierenden
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Jessica Kühn
Chair: Andreas Dertinger
 

Doktorand*innen-Forum

Permanently Online and Permanently Connected mit der Schulklasse: Zum Zusammenhang zwischen den Gruppenchats von Schulklassen und dem Wohlbefinden der involvierten Schüler*innen.

Malin Fecke




Doktorand*innen-Forum

Coping mit belastenden Online-Erfahrungen im Jugendalter. Eine prozessorientierte Untersuchung belastender Online-Erfahrungen, Ressourcen und Bewältigungsstrategien 12- bis 17-Jähriger

Kira Thiel




Doktorand*innen-Forum

Was beeinflusst unseren Umgang mit Online Hate Speech? Eine Studie zur Erklärung unterschiedlicher Reaktionen auf Online Hate Speech in Abhängigkeit von situativen und personenbezogenen Faktoren

Christina Josupeit




Doktorand*innen-Forum

Die Welt im Wandel – Zukünftige Herausforderungen meistern mit Media Literacy? (Arbeitstitel)

Katharina Biringer

DokForum (R2): Forum der Doktorierenden
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Markus Meschik
Chair: Matthias Zieglmeier
 

Doktorand*innen-Forum

Medienerziehung in der Familie. Qualitative und quantitative Befunde zum Wandel der kommunikativen Figuration Familie im Kontext einer tiefgreifenden Mediatisierung

Katrin Potzel




Doktorand*innen-Forum

Gesellschaftliche Teilhabe durch eine digital unterstützte berufliche Qualifizierung – Theoretische Perspektiven und konzeptionelle Gestaltungsansätze

Nele Sonnenschein




Doktorand*innen-Forum

Gonna be Fabulous? FabLabs, Design und Partizipation in postdigitalen Bildungskontexten

Katharina Poltze




Doktorand*innen-Forum

Die Darstellung von Biographie in Computerspielen und Comics

Josefa Much

DokForum (R3): Forum der Doktorierenden
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Stefka Weber
Chair: Maria Seyferth-Zapf
 

Doktorand*innen-Forum

Privatheit von Jugendlichen in sozialen Netzwerken

Selina Irnleitner




Doktorand*innen-Forum

Mediatisierung kommunikativen Handelns von Lehrkräften. Entwicklung eines integrativen Kompetenzmodells im Kontext von Digitalität

Ann-Kathrin Watolla




Doktorand*innen-Forum

Präfigurierungen von Nutzer:innenpraktiken durch Lernplattformen

Jasmin Troeger




Doktorand*innen-Forum

Volkshochschulen & Medienkompetenz - Teilhabe in einer durch Digitalisierung geprägten Gesellschaft

Jan Hellriegel




Doktorand*innen-Forum

Digital Homea Learning Environment - digitale Lernumwelten von Schüler*innen der 5. und 6. KLasse entlang der häuslichen Bearbeitung schulischer Aufgaben (Arbeitstitel)

Lea Richter

Panel8: Partizipation
Virtueller Veranstaltungsort: Zürcher Zoom (3)
Chair: Sonja Ganguin
Chair: Christian Pieter Hoffmann
Chair: Julian Ernst

Medien gestalten - Gesellschaft gestalten. Zu den partizipativen Potenzialen digitaler Medien.

Nutzer:innen sozialer Medien nehmen nicht nur eine rezipierende, sondern auch eine aktive Rolle in der Gestaltung der Plattformen ein. Diese Partizipationsmöglichkeiten und ihr pädagogisches Potenzial werden als entscheidende Komponenten in der Diskussion um die Rolle der Medien für den gesellschaftlichen Zusammenhalt angesehen.

 
9:00 - 9:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Wahrgenommene Exklusion und Determinanten der Nutzung digitaler Medien durch ältere Menschen auf der Basis der Theorie des geplanten Verhaltens. Eine qualitative und quantitative Studie im Rahmen des Forschungsprojekts DigiKomS

Heike Hausmann, Erko Martins



9:30 - 10:00

Unabhängige Präsentation / Projektbericht

Die Rezeption von Erklärvideos durch Schüler*innen auf YouTube: Prävalenz curricularer Deutungsmacht oder ein Riss im Wissensmonopol formaler Bildungssysteme?

Verena Honkomp-Wilkens, Karsten D. Wolf, Patrick Jung



10:00 - 10:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Co-Creation von Apps für den Lokaljournalismus. Eine Blaupause für die nutzer*innen-zentrierte Entwicklung zur Förderung des gesellschaftlichen Zusammenhalts

Adrian Roeske, Hoch Hendrik

10:30
-
11:00
P3: Pause
Virtueller Veranstaltungsort: hubs.moz://a
11:00
-
12:30
Workshop 1: Die Vermittlung von Journalismus- und Demokratiekompetenz: Erfahrungen aus Lehramtsausbildung und Schule
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Markus Beiler
Chair: Anneke Elsner

Fundamentales Misstrauen in Journalismus und Politik stellt eine Gefahr für das demokratische Gemeinwesen einer Mediengesellschaft dar. Bürgerinnen und Bürgern müssen daher die nötigen Kompetenzen bekommen, um Medien und Politik sachkundig zu kritisieren und sich in demokratische Prozesse und die Produktion von journalistischer Berichterstattung selbstwirksam einzubringen. Für Lehramtsstudierende als künftige Multiplikatorinnen und Multiplikatoren bietet das Zentrum Journalismus und Demokratie der Universität Leipzig seit dem Sommersemester 2020 entsprechende Seminare an. In drei Show-and-Tell-Vorträgen werden die Konzepte und die Effekte dieser Lehrveranstaltungen sowie Erfahrungen aus dem Besuch von Schulen in Sachsen schlaglichtartig vorgestellt.

Workshop 2: Erlebbare Demokratie: Kommunikation, Konflikt und Konsens im erfahrungsorientierten "Betzavta"-Training
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Anna-Maria Kümritz
Chair: Nadine Renkel
Chair: Jessica Kühn

Die aus Israel stammende Demokratie-Trainingsmethode "Betzavta" ("Miteinander") richtet sich an alle Menschen, die ihre eigene Konfliktkompetenz stärken wollen und die als Multiplikator*innen "Demokratie als Lebensform" in ihrem Alltag und in Institutionen fördern wollen. Im Sommersemester 2021 hat das Zentrum Journalismus und Demokratie erstmals in Deutschland ein dreitägiges "Betzavta"-Blockseminar für Lehramtsstudierende angeboten. In Theorie-Inputs, Kleingruppen-Übungen und Feedback-Runden wird die Auseinandersetzung mit Themen wie Minderheit und Mehrheit, Mitbestimmung und Gleichberechtigung sowie Rechtsstaatlichkeit gefördert und die Fähigkeit vermittelt, das eigene Verhalten in Hinblick auf demokratischen Prinzipien zu hinterfragen und zu überprüfen.

Workshop 3: Wie Sie Ihre Schüler*innen zu Lügendetektiv*innen machen
Virtueller Veranstaltungsort: Zürcher Zoom (3)
Chair: Margit Langenbein
Chair: Sven Knobloch
Chair: Klaus Rummler
Wie Sie Ihre Schüler*innen zu Lügendetektiv*innen machen Ein interaktiver Online-Workshop mit Lie Detectors https://lie-detectors.org/ In diesem Workshop lernen Sie: Wie Sie Nachrichtenkompetenz im Unterricht bzw. an Jugendliche vermitteln Welche praktischen  Werkzeuge es zum Umgang mit Fake News gibt In diesem 90-minütigen Online-Workshop erhalten Sie konkrete Beispiele und Werkzeuge, wie Sie die Themen Desinformation, Fakten-Check und Nachrichtenkompetenz in Ihren Unterricht integrieren können und worauf es ankommt, wenn man mit Schüler*innen über Desinformation und Qualitätsjournalismus sprechen will. Dazu stellen Margit Langenbein, Projektkoordinatorin bei Lie Detectors sowie Sven Knobloch, MDR Journalist und Netzwerkkoordinator bei Lie Detectors,  ihr Konzept der Nachrichtenkompetenz-Vermittlung vor und führen Sie Schritt für Schritt und interaktiv in die Thematik ein. Lie Detectors ist ein europäisches Projekt, das sich für mehr Nachrichtenkompetenz an Schulen einsetzt. Dazu...
   
12:30
-
13:30
2. Mittags: Pause
Virtueller Veranstaltungsort: hubs.moz://a
13:30
-
15:00
Panel9: Populismus & Polarisierung
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Patrick Bettinger
Chair: Anneke Elsner

Populismus, Polarisierung & Desinformation im Netz. Gefahren für den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Online-Plattformen scheinen für populistische und extremistische Kommunikationsstrategien und -stile, welche zur Polarisierung der Gesellschaft und damit zu einer Schwächung des gesellschaftlichen Zusammenhaltes beitragen, einen Nährboden zu bereiten. Zugleich sind Suchmaschinen, Netzwerk- oder Videoplattformen mittlerweile unverzichtbare Werkzeuge, um sich in der verfügbaren Vielfalt des Internets zu orientieren und neue Formen der Vergemeinschaftung zu initiieren. Was in vielen Situationen dabei helfen kann, einen Einblick in das Meinungsklima des sozialen Umfelds und die Vielfalt denkbarer Haltungen zu gewinnen, kann im Extremfall in populistischen «Echokammern» münden, in denen sich Menschen nur noch in ihrer vorgefassten Meinung bestätigen oder gar radikalisieren, was sich etwa in der Zunahme von «hate speech» ausdrückt.

 
13:30 - 14:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Die desintegrative Spirale eindämmen: Nutzung traditioneller und digitaler Medien als Kanalisierungsmechanismen zwischen Misstrauen gegenüber Medien und Meinungspolarisierung

Daniel Stegmann, Christina Viehmann, Oliver Quiring, Nikolaus Jackob, Marc Ziegele



14:00 - 14:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Digitale Fragmentierung - Verhindern digitale Plattformen gesellschaftlichen Konsens?

Jens Holze



14:30 - 15:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Zwischen Deliberation und Desinformation: Über die Herstellung von Orientierung in digitalen Öffentlichkeiten und medienpädagogische Handlungsstrategien

Dan Verständig

Panel10: Lehrende & Lernumgebung
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Mandy Schiefner-Rohs
Chair: Jessica Kühn

Diskurs lehren: Die Bedeutung von Lehrpersonen für den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Im Rahmen einer umfangreichen Betrachtung von Bildungsinstitutionen, welche als entscheidende Instanzen für gesellschaftlichen Zusammenhalt angesehen werden, müssen auch Lehrkräfte als zentrale Bezugspersonen für lernende Individuen in den Fokus genommen werden. Innerhalb des Panels werden sowohl die Ausbildung als auch die didaktische Praxis von Lehrenden betrachtet und in Kontext mit gesellschaftlichem Zusammenhalt diskutiert.

 
13:30 - 14:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Kohäsion und Kommunikation im universitären Kontext: Anmerkungen zur digitalen Transformation von Informationsbeschaffung und -nutzung in der Lehrerbildung

Ulrike Stadler-Altmann, Gerda Winkler, Eva-Elisabeth Moser



14:00 - 14:30

Unabhängige Präsentation / Projektbericht

Medienpädagogische Professionalität von Lehrer*innen zwischen habitueller Handlungspraxis und normativen Erwartungen

Andreas Dertinger



14:30 - 15:00

Unabhängige Präsentation / Projektbericht

Individuelle Förderung von Lernenden durch Lehrende in der Alphabetisierung durch die automatisierte Auswertung und Visualisierung von diagnostischen Datensätzen

Imke A. M. Meyer, Karsten D. Wolf, Jan Küster

Panel11: Werte
Virtueller Veranstaltungsort: Zürcher Zoom (3)
Chair: Julia Nickel
Chair: Klaus Rummler

Medien und Wertevorstellungen. Welchen Stellenwert haben Werte in der digitalen Gesellschaft und wie werden sie gebildet?

Medien- und Wertekompetenz müssen in einer digitalisierten Gesellschaft zusammengedacht werden, da sie Voraussetzung für eine kompetente und partizipatorische Teilhabe am gesellschaftlichen Leben darstellen. Der Wandel stellt aus vielerlei Hinsicht verschiedene Akteur*innen vor Herausforderungen: Das betrifft aus einer Mikroperspektive sowohl die Sozialisationsinstanzen, denen die Aufgabe der Wertevermittlung zugeschrieben wird, als auch aus einer Makroperspektive gesellschaftliche Teilsysteme und deren Zusammenwirken.

 
13:30 - 14:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Fällt leider aus: Öffentlich-mediale Kommunikation und Demokratie. Ein Review medienpädagogischer Zuschreibungen an die Funktion der Schule.

Carlo Schmidt



14:00 - 14:30

Präsentation mit Bezug zum Call

Digitale Werte? Ein Systematisierungsversuch des Diskursfeldes zu Digitalität, Moral und Ethik in informellen und formalen Bildungskontexten

Michaela Kramer, Rudolf Kammerl



14:30 - 15:00

Präsentation mit Bezug zum Call

Fällt leider aus: Gesellschaftlicher Zusammenhalt braucht eine demokratische Konfliktkultur – der digitale Kapitalismus untergräbt demokratische Strukturen.

Horst Niesyto

   
15:00
-
15:30
Zum Schluss: Abschluss
Virtueller Veranstaltungsort: Leipziger Zoom (1)
Chair: Sonja Ganguin
Chair: Anneke Elsner
15:30
-
17:00
MV_Fachgruppe: Versammlung der Mitglieder der Fachgruppe Medienpädagogik (DGPuK)
Virtueller Veranstaltungsort: Münchner Zoom (2)
Chair: Thorsten Naab
Chair: Ruth Wendt
Chair: Jessica Kühn

 
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