Index aller Beiträge

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Titel des Beitrags Autor*innen Sitzung
Del aula al feed: Das Potenzial von Instagram zur Förderung plurilingualer Kompetenzen im postdigitalen Zeitalter
Haberland, SvenjaSektion 2: Plurilingüismo postdigital
Del vídeo a la inteligencia artificial: desarrollar la competencia oral con herramientas digitales en la clase de español
Fernández Fernández, AnaSektion 1: Transformaciones en la era de la IA
Der Umgang mit dem kolonialen Erbe in Lateinamerika und Spanien am Beispiel der Statuen und Monumente
Kräling, Katharina; Plückhahn, JulianeSektion 7: Perspectivas decoloniales
Descolonizar el currículo del español: posicionalidad, ausencias y pedagogías desde el SIG Des-ELEUK
Garcia, TeresaSektion 5: El español como lengua pluricéntrica
Descolonizar el currículo: Un análisis crítico de los currículos de lenguas extranjeras en Hamburgo
Brinkmann, Lisa Marie; Gerwers, FranziskaSektion 7: Perspectivas decoloniales
Descolonizar los currículos: más allá de los umbrales del racismo estructural
Velasco Caicedo, Edwin JavierSektion 7: Perspectivas decoloniales