Tagung des Deutschen Spanischlehrkräfteverbands –
Jornadas hispánicas 2026
Umbrales. Polifonía, pluricentrismo y post-digitalidad
26.–28. Februar 2026 in Freiburg
Veranstaltungsprogramm
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Tagesübersicht |
| 9:00 - 10:15 |
DSV-Mitgliederversammlung Ort: Aula |
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| 9:30 - 10:15 |
Cuando el silencio se convierte en un espacio de aprendizaje en la clase de ELE. Un análisis cognitivo-interaccional Ort: HS 1134 Chair: Stefan Pfänder Chair: Anne Winterer |
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| 10:15 - 10:45 |
Kaffeepause |
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| 10:45 - 12:15 |
Sektion 1: Transformaciones en la era de la IA Ort: HS 1228 Chair: Johanna Lea Korell Chair: Jennifer Wengler Del vídeo a la inteligencia artificial: desarrollar la competencia oral con herramientas digitales en la clase de español 11:30 - 12:15 KI als Concept Art: von Lyrik über Lyrics zum Song |
Sektion 2: Plurilingüismo postdigital Ort: HS 1222 Chair: Kathleen Plötner Chair: Zutoia Ríos Mugarra Chair: Ana Maria Callejas Toro Aprovechar la riqueza, celebrar la diversidad – Enfoques plurELEs con Instagram, YouTube y la inteligencia artificial 11:30 - 12:15 Entre el libro de texto y la calle: Representación y abordaje de la diversidad lingüística en el aula de E/LE a través de la multimodalidad |
Sektion 3: Integración de variedades Ort: HS 1224 Chair: Carla Amorós Negre Chair: María del Carmen Méndez Santos ¿Español pluricéntrico en las clases de español como lengua de herencia? |
Sektion 4: Género, identidad y enseñanza de ELE Ort: HS 1132 Chair: Nuria Xicota Tort Chair: María Victoria Rojas Riether Las Autenticas Intrépidas Buscadoras de Peligro en la clase de ELE. Propuesta para incluir identidades no binarias en el aula de ELE: el caso de las muxes zapotecas 11:30 - 12:15 InteridentidadES interseccionalES y vanguardia en el aula: ¿Cómo combinar escritura automática, taquigrafía y palabras sueltas? |
| Sektion 5: El español como lengua pluricéntrica Ort: HS 1139 Chair: Mar Garachana Camarero Chair: María Sol Sansiñena Enseñanza de español L1 y L2 en escuelas de Buenos Aires, Argentina: estándar regional, estándar escolar y diversidad lingüística 11:30 - 12:15 ¿Cómo me le va? Propuesta didáctica para la enseñanza del dativo ético en la clase de ELE/2 |
Sektion 6: Medios artísticos como umbrales Ort: HS 1231 Chair: Volker Jaeckel Chair: Caroline Fischer Chair: Swantje Mikara La transmisión de contenidos históricos y culturales a través de novelas de espionaje españolas contemporáneas, tomando como ejemplo la figura del almirante Wilhelm Canaris 11:30 - 12:15 Viducation in der Hochschuldidaktik des Spanischen |
Sektion 7: Perspectivas decoloniales Ort: HS 1236 Chair: Yolanda López García Chair: Ana Troncoso El texto literario costumbrista latinoamericano en el aula de español desde una perspectiva decolonial 11:30 - 12:15 Con la cabeza en alto - La lucha de Sarayaku |
Sektion 8: Contar nuestro futuro Ort: HS 1134 Chair: Birgit Deppermann Chair: Laura Schleicher Pensar el futuro del Parque Natural Cabo de Gata-Níjar, Almería. Escenario del rodaje de la película “Vivir es fácil con los ojos cerrados” Una propuesta didáctica para el Nivel B2 (Kursstufe) 11:30 - 12:15 Interseccionalidades en el mundo hispano |
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| 12:15 - 13:15 |
Mittagspause |
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| 12:30 - 14:00 |
Redaktionstreffen Hispanorama Ort: HS 1136 |
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| 13:15 - 14:00 |
Reziprokes Lernen, das etwas bewegt – authentisches Unterrichtsmaterial für den Spanischunterricht gemeinsam entwickeln und positive Auswirkungen in Lateinamerika fördern Ort: HS 1134 Chair: Tim Rösler Chair: Nils Neumann Chair: Adriana Orjuela |
Präsentation der prämierten Lehrprojekte Ort: HS 1228 |
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| 14:00 - 15:30 |
Charla literaria mit Nona Fernández Ort: Aula Chair: Melanie Arriagada Entre umbrales, polifonías y pluricentrismo: construcción, coconstrucción y reconstrucción de la memoria histórica de Chile en la obra de Nona Fernández |
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| 15:30 - 16:00 |
Schlussworte und Tagungsende Ort: Aula |
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