Veranstaltungsprogramm

Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zu künstlicher Intelligenz

Vo, Gia Minh; Pancratz, Nils

Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt - Vorstellungen von Schüler:innen zu Künstlicher Intelligenz und ihre Integration in den Informatikunterricht

Lindner, Annabel; Müller-Unterweger, Michaela; Löffler, Patrick; Lohr, Dominic; Berges, Marc

Entmystifizierung maschinellen Lernens: Ein Beitrag zur didaktischen Theoriebildung

Engel, Robin Malte

Lehrendenrekonstruktion von Schüler:innenvorstellungen auf den Unterrichtsgegenstand Künstliche Intelligenz

Münzer, Maximilian; Kreinsen, Moritz; Schulz, Sandra

Neue Einblicke in den Berufswahlprozess von Informatiklehrkräften

Pampel, Barbara; Standl, Bernhard; Hildebrandt, Claudia; Hauck, Franz J.; Ulbrich, Matthias; Paech, Barbara

Gelingensbedingungen für berufsbegleitende Nachqualifizierungen von Lehrkräften im Fach Informatik

Sorg, Dagmar; Blumenschein, Michael; Wacker, Ulrich; Grossniklaus, Michael; Pampel, Barbara

Perspektiven nachqualifizierter Lehrkräfte auf ihren Informatik-Unterricht - Erfahrungen aus einer Weiterbildungsmaßnahme für bayerische Lehrkräfte

Engel, Michael; Michaeli, Tilman

Die Henne und das Ei - Absolvent:innen im Lehramt Informatik 20 Jahre nach Einführung des Schulfaches in Bayern

Michaeli, Tilman

Informatische Bildung für alle ermöglichen – Diversität und Inklusion im Pflichtfach Informatik begegnen

Hilbig, André; Kohl, Matthias

Förderung des Professionswissens im Bereich Inklusion und Heterogenität mit Serious Games

Knorr, Charlotte; Bahr, Tobias

Informatik und Gesellschaft: Zwischen Allgemeinbildendem Anspruch und Praktischer Umsetzung

Rücker, Michael T.; Diethelm, Ira

Ein neuer Oberstufen Lehrplan für die Informatik in NRW

Pasternak, Arno; Engbring, Dieter

Phänomene bei der Interaktion mit Informatiksystemen – Grundlagen und Unterrichtsbausteine

Sperling, Juliane; Graap, Fabian

Charakterisierung von Leistungsgruppen beim algorithmischen Problemlösen

Hildebrandt, Claudia; Matzner, Matthias

Softwarequalität im Informatikunterricht? Eine Auswertung nationaler und internationaler Curricula

Starke, Elena; Michaeli, Tilman

Entwicklung eines Prozessmodells für Diagnose- und Intervention von Lehrkräften beim Debugging

Hennig, Heike; Michaeli, Tilman

Quanteninformatik: Schlüsselkonzepte und Kompetenzen

Paparo, Giulia; Waldvogel, Bettina; Grillenberger, Mareen

Ein Roboter lernt laufen: Vermittlung von Konzepten des verstärkenden Lernens im Informatikunterricht

Laumeyer, Jan; Krone, Hendrik; Fischer, Johannes

Gestaltung von Verkehrssimulationen zur Abbildung von Entwicklungsprozessen

Funke, Florian; Erbsmehl, Jörg; Hofmann, Sven; Kießling, Peter

Digital Fabrication im Informatikunterricht - Entwicklung eines Seminars für Lehramtsstudierende

Baberowski, David; Leonhardt, Thiemo; Bergner, Nadine

Informatische Bildung für alle Lehrkräfte in allen Phasen

Engbring, Dieter; Kramer, Matthias; Losch, Daniel; Pasternak, Arno; Schmitz, Denise

Einsatz einer Kreativitätstechnik im Informatikunterricht der Sekundarstufe I zur Förderung der Perspektivenwechsel

Batur, Fatma; Stickelbrock, Licia; Bendel, Annika; Brinda, Torsten

Quadrologik: Rechnertechnik "Hands on"

Gallenbacher, Jens

NetVisard: Ein Programm zur Simulation Neuronaler Netze

Andres, Daniela; Greubel, André; Hennecke, Martin

Computational Thinking fachintegriert fördern

Büscher, Carina

Analyse von Modulen zur Vermittlung informatischer Grundbildung im Lehramtsstudium

Davieds, Franziska

Chancen und Herausforderungen von interdisziplinärem Unterricht -- Einschätzungen von Lehrkräften aus der Mathematik und Informatik

Goldalmer, Dennis; Vorhölter, Katrin; Schulz, Sandra

Microcredentials - eine ergänzende Bewertungsform im Bereich der informatischen Bildung?

Freudenberg, Rita

Algorithmen erleben in VR

Göbel, Erik; Korwisi, Kristof; Bartl, Andrea; Hennecke, Martin; Latoschik, Marc

Kategorisierung von enaktiven Darstellungen im Informatikunterricht

Göbel, Lisa; Martens, Alke

Musikprogrammierung als universeller Motivator in der Programmierausbildung

Graßl, Isabella; Fraser, Gordon

Reinforcement-Learning enaktiv und inklusiv vermitteln

Joachim, Silvia; Hennecke, Martin

Anwendung des CLIL-Konzepts zur Entwicklung von bilingualem Informatik-Unterricht zum Thema „Algorithmics"

Karrasch, Matthias; Diethelm, Prof. Dr. Ira

Über den Bildschirmrand hinaus - Kollaborative Multiscreen-Touch-Lernspiele im Kontext künstlicher Intelligenz

Witt, Clemens; Leonhardt, Thiemo; Bergner, Nadine

Ab an die Kiste: Konzeption eines mobilen Lernlabors zu KI

Lindner, Annabel; Berges, Marc; Rösch, Mathias; Franke, Florian

Maschinelles Lernen in der Sekundarstufe I erlebbar machen: Workshop-Konzept zur Entwicklung einer intelligenten Museumsapp

Marx, Erik; Bergner, Nadine

Sprachmodelle unplugged mit Grimms Märchen

Zoppke, Till; Olari, Viktoriya; Romeike, Ralf

Modellieren und Simulationen für ein vertieftes Verständnis komplexer Themen

Peters, Aljoscha; Romeike, Ralf

Perzeptrons programmieren und explorieren im Rahmen der Open Roberta Lernumgebung

Münsterberg, Alisa; Budde, Reinhard; Leimbach, Thorsten; Schmid, Ute

AI-PACK – Eine Annäherung an den KI-bezogenen Bereich der Digitalkompetenz für Lehrkräfte mit dem DPACK-Modell

Lorenz, Uwe; Romeike, Ralf

Fachdidaktische (Forschungs-)Formate in der Informatikdidaktik

Wolff, Torben Bjarne; Martens, Alke

Individuelle Unterstützung beim Debuggen -- Video-Vignetten für die Lehrkräftebildung

Zoppke, Till; Michaeli, Tilman; Romeike, Ralf

Sitzung der FG DDI

Grillenberger, Andreas

Sprachen und Automaten im Sachunterricht der Primarstufe

Best, Alexander; Gorenflo, Söhnke; Thomas, Marco

Die Befähigung zum Darstellungswechsel im Informatikunterricht als Aufgabe der Fach- und Sprachförderung?!

Schnieders, Maxime; Batur, Fatma; Brinda, Torsten

Aufbau und Funktion des Internets vermitteln - vom Rollenspiel zur verteilten Simulationsumgebung

Hielscher, Michael

Internationaler Informatik-Referenzrahmen für die Schule

Diethelm, Ira; Caspersen, Michael

Workshop: Künstliche Intelligenz im Informatikunterricht - Praxisperspektiven im Gespräch

Schönberger, Lea; Marx, Erik; Bergner, Nadine

Assoziationen und Kompetenzselbstzuschreibung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zur Informatik als Prädiktoren für die Einbettung informatischer Bildung in den Sachunterricht

Grey, Jan; Napierala, Stephan; Gryl, Inga

Large Language Models in der Berufsausbildung von IT-Fachkräften

Jacobs, Sven; Jaschke, Steffen

Effektive Lernangebote zur Förderung grundlegender Informatikkompetenzen bei angehenden Studierenden der Ingenieurswissenschaften gestalten! - Was macht eine gute Lernumgebung zur gezielten Förderung grundlegender informatischer Kompetenzen bei Studienanfängern aus?

Weschenfelder, Felix; Götz, Gerhard

Sitzung des FA IBS

Stechert, Peer

Grundschullehrkräfte zwischen informatischer Bildung und Medienbildung

Schmitz, Denise

Informatische Bildung über medienpädagogische Zugänge für die Lehrkräftebildung gestalten

Herzig, Bardo; Losch, Daniel

Zur Forschung von Fachinteresse und der Person-Gegenstandsbeziehung im Schulfach Informatik

Berg, Pamina Maria; Knobelsdorf, Maria

Bildungsstandards für die Sekundarstufe I

Hellmig, Lutz

Programmierfeedback für Kinder: Text oder Bild? – Eine Mixed-Methods-Studie in einem Roboter-Kurs

Greifenstein, Luisa; Heuer, Ute; Fraser, Gordon

Automatisiertes Feedback für block-basierte Programmiersprachen

Obermüller, Florian; Greifenstein, Luisa; Heuer, Ute; Fraser, Gordon

Ein Seminarkonzept zum algorithmischen Denken im Grundschullehramtsstudium

Greifenstein, Luisa; Heuer, Ute; Fraser, Gordon

Informatische Fachkompetenzen von Grundschullehrkräften sichtbar machen: Ein Messinstrument mit selbsteinschätzungs- und aufgabenbasierter Komponente

Nenner, Christin; Bergner, Nadine

VR-Anwendungen für den Informatikunterricht: Ausprobieren, Analysieren, Diskutieren

Leonhardt, Thiemo; Bergner, Nadine; Baberowski, David; Zender, Raphael; Heinemann, Birte; Dengel, Andreas; Fernes, David

Tippfilter: Programmierprojekte für den Unterricht einfacher pflegen

Lautebach, Urs

IT-Sicherheit für Kinder und Jugendliche spielerisch vermitteln

Rudel, Steffi; Marth, Robin

Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Stechert, Peer; Anthes, Jacqueline; Röhner, Gerhard; Kern, Eva; Diethelm, Ira

Vorstellung einer Lernumgebung für ein fächerübergreifendes MINT-Projekt: Das gläserne Ökosystem

Grothaus, Jonathan; Greubel, André; Dickmeis, Lars; Herold, Anna; Elsholz, Markus; Hennecke, Martin; Trefzger, Thomas

Digitale Grundbildung in Österreich - Genese, Status Quo und Herausforderungen

Micheuz, Peter

Allgemeinbildender Informatikunterricht - Eine Frage der Unterrichtsqualität und Unterrichtskultur

Harapat, Andreas; Knobelsdorf, Maria

Praktische Anwendung von Informatikkompetenzen im virtuellen Escape-Game "Turings Schatz"

Hoffmann, Christian

Erkenntnisse aus der Entwicklung eines Educational Escape Room - Eine Design-Based-Research-Studie

Greter, Linda; Horat, Beat; Grillenberger, Mareen; Waldvogel, Bettina

Unterrichtsmaterial zur Informatischen Bildung im Sachunterricht -- ein Weg zur Informatik in der Primarstufe

Gorenflo, Söhnke; Grey, Jan; Schmitz, Denise