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Assoziationen und Kompetenzselbstzuschreibung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zur Informatik als Prädiktoren für die Einbettung informatischer Bildung in den Sachunterricht
Grey, Jan1; Napierala, Stephan2; Gryl, Inga1
1Universität Duisburg-Essen, Deutschland, Institut für Sachunterricht; 2Universität Duisburg-Essen, Didaktik für Informatik
16:45 - 17:15
Large Language Models in der Berufsausbildung von IT-Fachkräften
Jacobs, Sven; Jaschke, Steffen
Universität Siegen, Deutschland
17:15 - 18:15
Effektive Lernangebote zur Förderung grundlegender Informatikkompetenzen bei angehenden Studierenden der Ingenieurswissenschaften gestalten! - Was macht eine gute Lernumgebung zur gezielten Förderung grundlegender informatischer Kompetenzen bei Studienanfängern aus?
Weschenfelder, Felix; Götz, Gerhard
Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Deutschland