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Informatische Bildung für alle ermöglichen – Diversität und Inklusion im Pflichtfach Informatik begegnen
Hilbig, André; Kohl, Matthias
Bergische Universität Wuppertal, Deutschland
Förderung des Professionswissens im Bereich Inklusion und Heterogenität mit Serious Games
Knorr, Charlotte; Bahr, Tobias
Universität Stuttgart, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Berufspädagogik mit Schwerpunkt Technikdidaktik, Deutschland