How do you reconstruct works from the 17th and 18th centuries that have not survived?

Ton Koopman

Arbeit mit Wettbewerbsteilnehmenden an Triosonaten

Ton Koopman

Arbeit an den eingereichten Kantaten und Triosonaten mit Ensemble

Ton Koopman

Arbeit an den eingereichten Orgelstücken

Ton Koopman

Arbeit an den eingereichten Kantaten und Triosonaten mit Ensemble

Ton Koopman

Aufnahme der eingereichten Kantaten und Triosonaten mit Ensemble

Ton Koopman

GMTH Autumn School 2025

David Mesquita¹, David Chappuis^2,3

1: Schola Cantorum Basiliensis / Hochschule für Musik Basel FHNW, Schweiz; 2: Haute école de musique de Genève, Schweiz; 3: CNSMD Lyon, Frankreich

GMTH Autumn School 2025

David Mesquita¹, David Chappuis^2,3

1: Schola Cantorum Basiliensis / Hochschule für Musik Basel FHNW, Schweiz; 2: Haute école de musique de Genève, Schweiz; 3: CNSMD Lyon, Frankreich

GMTH Autumn School 2025

David Mesquita¹, David Chappuis^2,3

1: Schola Cantorum Basiliensis / Hochschule für Musik Basel FHNW, Schweiz; 2: Haute école de musique de Genève, Schweiz; 3: CNSMD Lyon, Frankreich

GMTH Autumn School 2025

David Mesquita¹, David Chappuis^2,3

1: Schola Cantorum Basiliensis / Hochschule für Musik Basel FHNW, Schweiz; 2: Haute école de musique de Genève, Schweiz; 3: CNSMD Lyon, Frankreich

AG Gehörbildung-Hörerziehung

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AG Musiktheorie und Neue Medien

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AG Musikschulen

- -

AG Lehrbeauftragte

- -

AG Musikunterricht

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Treffen aller AGs zur Diskussion der zukünftigen thematischen Ausrichtung

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Leerstelle interdisziplinär: wissenschaftshistorische Annäherung ans Thema

Cornelius Borck

Universität zu Lübeck, Deutschland

Kunst und Wissenschaft oder: expérience et raison. Überlegungen zu Rameau und Couperin

Johannes Menke

Schola Cantorum Basiliensis / Hochschule für Musik Basel FHNW, Schweiz

Buxtehude lernt. Die Rolle des „Heptachordum Danicum“ für das frühe Schaffen Dieterich Buxtehudes

Birger Petersen

Hochschule für Musik Mainz / Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

Zwischen Struktur und Freiheit: Kompositorische Strategien in der Orgelmusik von Dieterich Buxtehude

Joonyoung Park

Universität der Künste Berlin, Deutschland

Privates Unterrichten mit der Open Music Academy

Ulrich Kaiser

Hochschule für Musik und Theater München, Deutschland

Historische Improvisation am Streichinstrument auf der Grundlage der neapolitanischen Partimentopraxis des 18. Jahrhunderts

Anne Schinz

Universität der Künste Berlin, Deutschland

„Jazzing the Classics“ – Zu Duke Ellingtons musikalischer Ausbildung und ‚klassischen‘ Einflüssen in seinem frühem Schaffen

Philipp Teriete^1,2

1: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland; 2: Hochschule Luzern, Schweiz

Was muss Analyse heute leisten? Ein reflexiver und praxisnaher Blick auf die Analyse von Popmusik in 2025

Johannes Pries

Popakademie Baden-Württemberg, Deutschland

Wie die Maschinen hören

Egor Polyakov

Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy Leipzig, Deutschland

Ich höre was, was du nicht siehst. Bestandsaufnahme und Weiterdenken einer phänomenologischen Analysemethodik

Sophia Susanne Westenfelder

Hochschule für Musik und Theater Rostock, Deutschland

Debussy’s „Des pas sur la neige“ – Eine (Hör-) Analyse unter Einbezug der Scale-Theory und der Tonfelder

Dres Schiltknecht

Musikhochschule Mannheim, Deutschland

Die „Krise“ der romantischen Harmonik – eine analytische Notwendigkeit

Tanja Spatz¹, Moritz Heffter^2,3, Tobias Hauser^3,1, Nura Natour^3,4

1: Hochschule für Musik und darstellende Kunst Stuttgart, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Basel FHNW, Schweiz; 3: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland; 4: Schola Cantorum Basiliensis, Schweiz

Zur Instrumentation der Blasinstrumente im sinfonischen Schaffen Antonín Dvořáks

Jan Thürmer

Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Leerstellen und blinde Flecken bei Johann Sebastian Bach

Andreas Weil

Ulm, Deutschland

Spielen Sie doch einen Tango, Maestro! Überlegungen zur Interpretation von Astor Piazzollas tango nuevo

Katja Steinhäuser

Universität der Künste Berlin, Deutschland

„Um praktisch zu werden, fange ich mit der Theorie an.“ – Zur Vermittlung improvisatorischer Fertigkeiten in der Klavierpädagogik Friedrich Wiecks

Stephan Zirwes¹, Georg Thoma^2,3,4, Giovanni Michelini^2,5

1: Hochschule der Künste Bern, Schweiz; 2: Hochschule für Musik und Theater München, Deutschland; 3: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland; 4: Hochschule für Musik und darstellende Kunst Stuttgart, Deutschland; 5: Hochschule für Musik Hanns Eisler Berlin, Deutschland

Im Spannungsfeld zwischen Ohr und Vernunft: Erkenntnistheoretische Perspektiven auf J. J. Fux’ Gradus ad Parnassum

Caio Griman

Universidade de São Paulo / Fapesp, Brasilien

Überforderung als Formkonzeption – Ideen zur höranalytischen Wahrnehmung von Form bei Olivier Messiaen

Julian Habryka

Hochschule für Musik Detmold, Deutschland

„Gehörbildung. Ein Arbeitsbuch nach historischen Quellen“

David Mesquita, Florian Vogt

Schola Cantorum Basiliensis / Hochschule für Musik Basel FHNW, Schweiz

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Führung durch einige historische Musikalienbestände der Stadtbibliothek

Arndt Schnoor

Bibliothek der Hansestadt Lübeck, Deutschland

Musikalische Intertextualität: Über Leerstellen im System der Texte und blinde Flecken analytischer Methoden

Martin Kohlmann

Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover, Deutschland

„Akzidens“ – „Oktatonik“ – „Systemkontrast“: Zu den Klangwirkungen des „b“ am Beispiel der „Deploration“ von Josquin des Prez

Stefan Rohringer

Hochschule für Musik und Theater München, Deutschland

Reconstructing Vicentino

Markus Roth

Folkwang Universität der Künste, Deutschland

Schlagzeugklänge als Träger von musikalischem Sinn in der indischen Tabla-Musik

Stefan Keller

Hochschule für Musik Hanns Eisler Berlin, Deutschland

Polyphonie als Hegemonie: Ideologische Perspektiven der Musiktheorie in der frührepublikanischen Zeit der Türkei

Tuna Dağdelen

Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy Leipzig, Deutschland

Ádám Pálóczi Horváths „Ötödfélszáz Énekek (1813/53)“ zwischen oraler Tradition und deskriptiver Notation

Lukas Mantovan

Anton Bruckner Privatuniversität, Österreich

„...für alle Zeiten...“ – Bernd Alois Zimmermanns Beziehung zur Musiktheorie

Daniel Hikaru Grote^1,2

1: Universität der Künste Berlin, Deutschland; 2: Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy Leipzig, Deutschland

„Die Soldaten von Bernd Alois Zimmermann. Ein Monolith in zwei Teilen"

Andreas Dorfner

Hochschule für Musik Detmold, Deutschland

Klangliche Leerstellen und poetische Ökologie: Natur als Strukturprinzip in Sciarrinos „Da gelo a gelo“

Daniel Serrano^1,2

1: Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Österreich; 2: Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy Leipzig, Deutschland

„Was ich für ein Stümper bin, glaubt kein Mensch…“ – Musiktheoretische Analyse und Skizzenforschung bei Richard Wagner

Frederik Stark

Technische Universität Dortmund, Deutschland

Schärfe und Unschärfe. Versuch über eine analytische Kategorie am Beispiel von Weberns Kontrapunkt

Almut Gatz

Hochschule für Musik Würzburg, Deutschland

Kompositionspädagogik – eine Fachrichtung im Spannungsfeld von Kunst und Wissenschaft

Helmut Schmidinger

Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Österreich

Führung durch einige historische Musikalienbestände der Stadtbibliothek

Arndt Schnoor

Bibliothek der Hansestadt Lübeck, Deutschland

Eine kritische Apologie des Atonalen, und weshalb diese Musik weiterhin „so schwer verständlich“ ist...

Pascal Decroupet

Université Côte d'Azur, Frankreich

„Architekturphantasie“ von Brian Ferneyhough. Entschlüsselungsstrategien für „Carceri d’Invenzione IIc” und „Mnemosyne” überdenken

Yuri Matsuzaki^1,2

1: Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Österreich; 2: Zürcher Hochschule der Künste, Schweiz

Norddeutsche Partimenti im galanten Stil bei Wilhelm Westphal

Frederik Kranemann

Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Der „deutsche Tonsetzer“ Adrian Leverkühn – Abbild Schönbergs oder fiktiver Visionär in Thomas Manns „Doktor Faustus“?

Malte Höfig

Universität Mozarteum Salzburg, Österreich

„Schrecklich modern?!“ Rezniceks Satztechnik im Dienst von Expressivität und Verständlichkeit

Philipp Zocha^1,2

1: Hochschule für Musik Mainz / Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Unschärfen, Leerstellen, blinde Flecken – Forschungsdaten in der Musiktheorie

Christian Kämpf

Fachinformationsdienst Musikwissenschaft, Deutschland

Seeger's Kompositionslehre „Tradition and Experiment in (the New) Music“ im Spiegel der Werke Ruth Crawford Seegers

Friedemann Brennecke

Hochschule für Musik Würzburg, Deutschland

Echo eines Anfangs: Lachenmanns serielle Wurzeln

Giovanni Michelini^1,2

1: Hochschule für Musik und Theater München, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Hanns Eisler Berlin, Deutschland

Form- und Zeitgestaltung in frühen und jüngeren Aufnahmen von Gustav Mahlers Vierter Symphonie

Cosima Linke², Peter Revers¹, Christian Utz¹, Thomas Wozonig¹, Rainer Schwob³

1: Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Österreich; 2: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland; 3: Universität Mozarteum Salzburg, Österreich

Jenseits der Tabelle: Digitale Annotation als Brücke zwischen Kunst und Wissenschaft

Johannes Hentschel, Maik Köster, Markus Neuwirth

Anton Bruckner Privatuniversität, Österreich

Rekonstruktion und Regelwerk: Computergestützte, stilgebundene Komposition in der chinesischen Ci-Tradition der Song-Dynastie

Tristan Repolusk, Stefan Thonhauser

Technische Universität Graz, Österreich

Neue Perspektiven auf Max Regers Modulationslehre

Cajus Grabmeier

Hochschule für Musik Karlsruhe, Deutschland

Symphonische Dichtung – Komposition, Analyse und Interpretation

Immanuel Ott, Stefanie Acquavella-Rauch, Hye Min Lee, Yin-Shao Liu, Birger Petersen, Henrik Schuld

Hochschule für Musik Mainz / Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

Von „wunderbar beängstigenden Klängen“

Maximilian Nickel^1,2,3

1: Wiesbadener Musikakademie, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Würzburg, Deutschland; 3: Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main, Deutschland

„… all one’s worst conceptions of a very popular, hackneyed piece“. Intra- und extramusikalische Implikationen von Kürzungen in frühen Einspielungen von Jean Sibelius’ „Finlandia“ (1911–1928)

Thomas Wozonig

Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Österreich

Verzauberung oder Zärtlichkeit? Untersuchungen zur gezielten Manipulation musikevozierter Emotionen anhand einer filmmusikalischen Topologie

Susanne Hardt

Hochschule für Musik Carl-Maria von Weber Dresden, Deutschland

Farbe, Klangfarbe und Wahrnehmung in der aufführungsorientierten Analyse von Rebecca Saunders’ „Shadow“

Gabriel Jones

Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Österreich

Klangliche Hybride. Zur Imitation extraorchestraler Timbres mit dem klassisch-romantischen Orchesterapparat

Ehsan Mohagheghi Fard^1,2

1: Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar, Deutschland; 2: Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy Leipzig, Deutschland

Tonauffassung in mikrotonaler Musik am Beispiel einzelner Werke von Enno Poppe

Georg Thoma^1,2,3

1: Hochschule für Musik und Theater München, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland; 3: Hochschule für Musik und darstellende Kunst Stuttgart, Deutschland

Die Services des Fachinformationsdienstes Musikwissenschaft (musiconn)

Christian Kämpf, Elisabeth Hufnagel

Fachinformationsdienst Musikwissenschaft, Deutschland

Führung durch das neue Gebäude der MHL, die „Notenbank“

Martin Blank

Musikhochschule Lübeck, Deutschland

Musikanalyse als kritische Praxis. Diskussion und Präsentation des „Handbuchs Musikanalyse. Pluralität und Methode“, Kassel: Bärenreiter/Metzler 2025 Ariane Jeßulat, Oliver Schwab-Felisch, Jan Philipp Sprick, Christian Thorau (Hg.)

Ariane Jeßulat¹, Oliver Schwab-Felisch², Christian Thorau³, Jan Philipp Sprick⁴

1: Universität der Künste Berlin, Deutschland; 2: Technische Universität Berlin, Deutschland; 3: Universität Potsdam, Deutschland; 4: Hochschule für Musik und Theater Hamburg, Deutschland

Ein Partimento von Nadia Boulanger und harmonische Mehrdeutigkeit in der französischen Moderne

Jakob Bonasera^1,2

1: Hochschule für Musik Karlsruhe, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Leitmotivik in den „Vier letzten Liedern“ von Richard Strauss

Unai Ruiz de Gordejuela^1,2

1: Hochschule für Musik und darstellende Kunst Stuttgart, Deutschland; 2: Berufsfachschule für Musik Krumbach, Deutschland

The Timbral Features of Alkan’s “Les Diablotins” (op.63 no.45)

Ari Rabenu

Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Österreich

Zwischen Spätromantik und individueller Klangsprache: Dora Pejačevićs Klavierquartett d-Moll op. 25 im Kontext ihrer Kammermusik

Paula Kaiser

Hochschule für Musik Würzburg, Deutschland

Wie sich die musikalischen Gestalten der zeitgenössischen Musik beschreiben lassen

Adrian Kleinlosen

Hamburg, Deutschland

Loop unter der Lupe – Ein Analyseversuch von „An Index of Metals“ von Fausto Romitelli

Ya-Chuan Wu^1,2,3

1: Musikhochschule Lübeck, Deutschland; 2: Hochschule für Musik und Theater Hamburg, Deutschland; 3: Hochschule für Musik und Theater Rostock, Deutschland

Klangrausch und Dystopie. Der Komponist Fausto Romitelli, Olms 2025

Oliver Korte, Sascha Lemke

Musikhochschule Lübeck, Deutschland

„Karl Böhm. Biografie, Wirken, Rezeption“, oder: Reflexionen zum Stand der Historischen Interpretationsforschung

Thomas Wozonig

Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Österreich

Von Sieben bis 5 040: Der kuriose Fall von Marin Mersennes Theorie der Oktavgattungen

Pierre Basso^1,2

1: McGill University, Schulich School of Music, Kanada, Ph.D Candidate; 2: Centre for Interdisciplinary Research in Music Media and Technology (CIRMMT), Research Axis 4, Student Member

Die „improper“ Rondos in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts

Natsuki Satake

Tokyo University of the Arts, Japan

„nicht nur ein Gradunterschied“ – Hugo Riemann im Spannungsfeld der Mollkonsonanz

Jan Meßtorff

Hochschule für Musik und Theater Rostock, Deutschland

Metrische Stabilität als holistische Dimension: Ein Beitrag zur Konzeptualisierung und Quantifizierung metrischer Komplexität

Lucas Hofmann, Fabian C. Moss

Universität Würzburg, Deutschland

„das kann man alles lernen!“ Tutorium zur Vorbereitung auf die musiktheoretischen Anteile der EP an der HfM Würzburg

Julius Hutzler, Paula Kaiser

Hochschule für Musik Würzburg, Deutschland

Anmutige Komik bei Debussy – Eine bergsonistische Interpretation

Matthias Ningel

Mainz, Deutschland

Nikolai Roslawez’ Synthetakkord-Technik und ihre innere Beziehung zur Tonalität

Lawson Lawall

Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Durchbrochene Arbeit als Analysekriterium

Annette Grooß

Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover, Deutschland

Spektrenbehandlung in „11.000 Saiten“ von Georg Friedrich Haas

Pierluca Lanzilotta

Konservatorium Bozen, Italien

„…gesucht ist ein freies Gleiten durch unbekannte Tonräume“ – Mikrotonale Kompositionstechniken in den Streichquartetten von Georg Friedrich Haas

David Florian Müller

Hochschule für Musik und darstellende Kunst Stuttgart, Deutschland

Dieter Ammann: Aus ,alten‘ Formen eine Neue Musik

Benjamin Janisch

Hochschule für Musik Mainz / Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

„Original oder Fälschung?“ – Eine empirische Studie zur stilgebundenen Komposition am Beispiel des Streichquartetts der Wiener Klassik

Jan-Christian Wagner

Musikhochschule Lübeck, Deutschland

Persische Musik zwischen oraler Tradition und Schriftlichkeit: Herausforderungen der Analyse

Kanaz Difrakhsh

Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar, Deutschland

Musiktheorie im Wandel? Entwicklungen einer Fachdisziplin seit der Gründung der Gesellschaft für Musiktheorie

Paul Kohlmann

Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar, Deutschland