Privates Unterrichten mit der Open Music Academy

Ulrich Kaiser

Hochschule für Musik und Theater München, Deutschland

Zur Instrumentation der Blasinstrumente im sinfonischen Schaffen Antonín Dvořáks

Jan Thürmer

Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Leerstellen und blinde Flecken bei Johann Sebastian Bach

Andreas Weil

Ulm, Deutschland

Schlagzeugklänge als Träger von musikalischem Sinn in der indischen Tabla-Musik

Stefan Keller

Hochschule für Musik Hanns Eisler Berlin, Deutschland

Polyphonie als Hegemonie: Ideologische Perspektiven der Musiktheorie in der frührepublikanischen Zeit der Türkei

Tuna Dağdelen

Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy Leipzig, Deutschland

Ádám Pálóczi Horváths „Ötödfélszáz Énekek (1813/53)“ zwischen oraler Tradition und deskriptiver Notation

Lukas Mantovan

Anton Bruckner Privatuniversität, Österreich

Der „deutsche Tonsetzer“ Adrian Leverkühn – Abbild Schönbergs oder fiktiver Visionär in Thomas Manns „Doktor Faustus“?

Malte Höfig

Universität Mozarteum Salzburg, Österreich

„Schrecklich modern?!“ Rezniceks Satztechnik im Dienst von Expressivität und Verständlichkeit

Philipp Zocha^1,2

1: Hochschule für Musik Mainz / Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Unschärfen, Leerstellen, blinde Flecken – Forschungsdaten in der Musiktheorie

Christian Kämpf

Fachinformationsdienst Musikwissenschaft, Deutschland

Von „wunderbar beängstigenden Klängen“

Maximilian Nickel^1,2,3

1: Wiesbadener Musikakademie, Deutschland; 2: Hochschule für Musik Würzburg, Deutschland; 3: Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main, Deutschland

„… all one’s worst conceptions of a very popular, hackneyed piece“. Intra- und extramusikalische Implikationen von Kürzungen in frühen Einspielungen von Jean Sibelius’ „Finlandia“ (1911–1928)

Thomas Wozonig

Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Österreich

Verzauberung oder Zärtlichkeit? Untersuchungen zur gezielten Manipulation musikevozierter Emotionen anhand einer filmmusikalischen Topologie

Susanne Hardt

Hochschule für Musik Carl-Maria von Weber Dresden, Deutschland

Leitmotivik in den „Vier letzten Liedern“ von Richard Strauss

Unai Ruiz de Gordejuela^1,2

1: Hochschule für Musik und darstellende Kunst Stuttgart, Deutschland; 2: Berufsfachschule für Musik Krumbach, Deutschland

The Timbral Features of Alkan’s “Les Diablotins” (op.63 no.45)

Ari Rabenu

Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Österreich

Zwischen Spätromantik und individueller Klangsprache: Dora Pejačevićs Klavierquartett d-Moll op. 25 im Kontext ihrer Kammermusik

Paula Kaiser

Hochschule für Musik Würzburg, Deutschland

Anmutige Komik bei Debussy – Eine bergsonistische Interpretation

Matthias Ningel

Mainz, Deutschland

Nikolai Roslawez’ Synthetakkord-Technik und ihre innere Beziehung zur Tonalität

Lawson Lawall

Hochschule für Musik Freiburg, Deutschland

Durchbrochene Arbeit als Analysekriterium

Annette Grooß

Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover, Deutschland