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Conference Agenda

Overview and details of the sessions of this conference. Please select a date or location to show only sessions at that day or location. Please select a single session for detailed view (with abstracts and downloads if available).

Session Overview

Date: Monday, 27/Feb/2023
4:30pm - 6:00pm	Registration Location: Foyer S06
5:00pm - 6:30pm	Keynote Nachwuchstagung: Prof. Dr. Matthias Brand Location: S04 T01 A01 Relevante Themen im bildungswissenschaftlichen Kontext: Computerspiele, soziale Netzwerke und mehr - Wann wird aus einer leidenschaftlichen Nutzung des Internets ein Problem?

Date: Tuesday, 28/Feb/2023

8:30am
-
10:00am

Registration
Location: Glass pavilion

10:00am
-
12:00pm

Opening and Keynote 1: Prof. Dr. Gerd Gigerenzer
Location: R14 R00 A04

Risikokompetenz: Bildung im digitalen Zeitalter

12:00pm
-
1:00pm

Lunch break

1:00pm
-
2:45pm

A-01: Krisen als Unterrichtsinhalte
Location: S06 S00 B29

A-02: Feedback und Kollaboration
Location: S06 S00 B32

A-03: Struktur Bildungssystem
Location: S06 S00 B41

A-04: Unterrichtsmerkmale
Location: S06 S02 B06

A-05: Sprache im Unterricht
Location: S06 S03 B06

A-06: Berufswahl
Location: S06 S04 B06

A-07: Erwartungs-Wert-Theorien
Location: S05 T00 B59

A-08: Heterogenität Grundschule
Location: S05 T00 B71

A-09: Schulleitung und Schulaufsicht
Location: S05 R03 H20

A-10: Gendergerechtigkeit
Location: S05 T00 B83

A-11: Die Entwicklung von Schüler:innen im Verlauf der COVID-19-Pandemie – Ein Stand 3 Jahre nach Pandemiebeginn
Location: S07 S00 D07

A-12: Motivation im Unterrichtskontext
Location: T03 R02 D26

A-13: Unterricht während der Pandemie: Was wissen wir über die Qualität des Distanzunterrichts?
Location: T03 R02 D39

A-14: Understanding and decreasing discrimination in school contexts
Location: T03 R02 D81

A-15: Simulationsbasiertes Lernen und Messen in der Mediziner:innen und Lehrer:innenausbildung
Location: T03 R03 D75

A-16: Ursachen und Wirkungen irregulärer Bildungsverläufe: Empirische Befunde aus Deutschland und Luxembourg
Location: T03 R03 D89

A-17: Metakognitive Überwachung beim Lernen in Schule und Hochschule: Maßnahmen zur Förderung der Urteilsgenauigkeit
Location: T03 R04 D10

A-18: Professionelle Kompetenz von Fachkräften im Elementarbereich – Gemeinsamkeiten und Spezifika in den Bildungsbereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Technik
Location: R11 T00 D01

A-19: Medienbezogene Lehrkompetenz: Messung, Wirkung, Förderung
Location: R11 T00 D03

A-20: Zusammenhänge zwischen der Kompetenz von Lehrkräften, Selbstregulation zu fördern, und der Selbstregulation ihrer Lernenden
Location: R11 T00 D05

2:45pm
-
3:15pm

Coffee break
Location: Foyer S06, Foyer S03, Foyer S07, Glass pavilion

3:15pm
-
5:00pm

B-01: Kooperation mit Eltern
Location: S06 S00 B29

B-02: KI und online Lernen
Location: S06 S00 B32

B-03: COVID-19 Pandemie I
Location: S06 S00 B41

B-04: Diagnostik und Mathematik
Location: S06 S02 B06

B-05: Grundschule
Location: S06 S03 B06

B-06: Diagnostik durch Lehrkräfte
Location: S06 S04 B06

B-07: Sprachsensibilität
Location: S05 T00 B59

B-08: Vor- und Grundschule
Location: S05 T00 B71

B-09: Studienwahl und Studienmotivation
Location: S05 T00 B83

B-10: Akademische Professionalisierung
Location: S05 R03 H20

B-11: Zur quantitativen Vermessung kultureller Bildung – methodologische Reflexionen zu Datenverfügbarkeit und Operationalisierung am Beispiel aktueller Forschungsansätze
Location: S07 S00 D07

B-12: Determinanten des subjektivem Wohlbefindens im Kinder- und Jugendalter
Location: T03 R02 D26

B-13: Herausforderungen und Entwicklungen bei der Messung schriftsprachlicher Fähigkeiten
Location: T03 R02 D39

B-14: Professionalisierung datengestützter Entscheidungen für Schule und Unterricht
Location: T03 R02 D81

B-15: Forschungsdaten erheben, sichern, weitergeben und nachnutzen – Praxisbeispiele aus dem Verbund Forschungsdaten Bildung
Location: T03 R03 D75

B-16: Designing effective digital learning environments
Location: R11 T00 D01

B-17: Phasen digital-gestützten individualisierten Übens im Fokus: Erkenntnisse aus dem CODIP-Projekt
Location: T03 R04 D10

B-18: Unterrichtserleben in Virtual Reality als Chance für die Lehrkräftebildung
Location: T03 R03 D89

B-19: Emotionen und Emotionsregulation von Lehramtsstudierenden und deren Bedeutung für Professionalisierungsprozesse
Location: R11 T00 D03

B-20: Was tun? Perspektiven für eine Unterrichtsqualitätsforschung der Zukunft
Location: R11 T00 D05

5:00pm
-
5:30pm

Coffee break
Location: Foyer S06, Foyer S03, Foyer S07, Glass pavilion

5:30pm
-
6:30pm

Keynote 2: Preisträger des GEBF-Preises für das Lebenswerk
Location: R14 R00 A04

Unterrichtsforschung diesseits von Qualitätsdimensionen

6:30pm
-
7:00pm

Switching break

7:00pm
-
8:30pm

Postersession
Location: Mensa

Date: Wednesday, 01/Mar/2023

9:00am
-
10:00am

Keynote 3: Prof. Dr. Monika Waldis
Location: R14 R00 A04

Gesellschaftswissenschaftliches Lernen in Zeiten der Krise – Wissensordnungen und Kompetenzen revisited

10:00am
-
10:30am

Coffee break
Location: Foyer S06, Foyer S03, Foyer S07, Glass pavilion

10:30am
-
12:15pm

C-01: Digitales Lernen I
Location: S06 S00 B29

C-02: Einfluss der Eltern
Location: S06 S00 B32

C-03: Kompetenzentwicklung und -messung
Location: S06 S00 B41

C-04: Außerunterrichtliche Angebote
Location: S06 S02 B06

C-05: Unterrichtsqualität
Location: S06 S03 B06

C-06: Bildungshintergrund und Bildungserfolg
Location: S05 T00 B59

C-07: Hochschulbildung
Location: S06 S04 B06

C-08: Schulentwicklung
Location: S05 T00 B71

C-09: Digitales Lernen II
Location: S05 T00 B83

C-10: Lehrkräfte und e-Learning
Location: S05 R03 H20

C-11: Individuelle und kontextuelle Einflussfaktoren der sozial-emotionalen Entwicklung in der Kindheit
Location: S07 S00 D07

C-12: Digitale Transformation von Schulen der Sekundarstufe II in Deutschland und der Schweiz aus Schulentwicklungsperspektive
Location: T03 R02 D26

C-13: Evidence-based teacher education – Effekte von evidenzbasierten Lehr-Lern-Prinzipien auf die Wirksamkeit videobasierter Lernumgebungen in der Lehrkräftebildung
Location: R11 T00 D01

C-14: Psychische Gesundheit von Schüler:innen als Dimension inklusiver Schule: Beiträge aus der Lehrkräfteprofessionalisierungsforschung
Location: T03 R02 D81

C-15: Trainingsprogramme zur sprachlichen Förderung im Unterricht: Möglichkeiten und Grenzen
Location: T03 R03 D75

C-16: Simulationsbasiertes Lernen an der Hochschule – neue Erkenntnisse aus experimentellen und metaanalytischen Studien
Location: R11 T00 D03

C-17: Der Umgang von Lehrkräften mit Herausforderungen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Location: T03 R04 D10

C-18: Stereotype im Lehrer*innenzimmer und ihre Auswirkungen auf das heterogene Klassenzimmer
Location: T03 R02 D39

C-19: School adjustment and success of recently arrived refugee and immigrant children in Germany
Location: T03 R03 D89

C-20: Eigenvideografie als Professionalisierungstool für Lehramtsstudierende im Praxissemester
Location: R11 T00 D05

C-21: Sonderveranstaltung: DFG
Location: R14 R02 B07

DFG-Förderung in der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung: Aktuelle Informationen zu Förderprogrammen, Antragstellung und Begutachtungs- und Entscheidungsverfahren

12:15pm
-
1:15pm

Lunch break

1:15pm
-
3:00pm

D-01: COVID-19 Pandemie II
Location: S06 S00 B29

D-02: Evidenz und Kredibilität
Location: S06 S00 B32

D-03: Wissenschaftskommunikation
Location: S06 S00 B41

D-04: Lehrkräftebildung
Location: S06 S02 B06

D-05: Inklusive Schule: Gemeinsamer Unterricht
Location: S06 S03 B06

D-06: Diversität: Schüler*innenleistungen und Ambitionen
Location: S06 S04 B06

D-07: Förderung und Unterstützung
Location: S05 T00 B59

D-08: Belastung von Lehrkräften
Location: S05 T00 B71

D-09: Unterrichtsqualität II
Location: S05 T00 B83