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Das Decision Theatre und sein Einfluss auf das Mathematik-Bild von Schüler*innen
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Das Decision Theatre und sein Einfluss auf das Mathematik-Bild von Schüler*innen 1Freie Universität Berlin, Deutschland; 2Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland In einem Decision Theatre werden auf Grundlage der Simulationsergebnisse eines wissenschaftlichen Modells mögliche Reaktionen auf gesellschaftliche Herausforderungen diskutiert. Im Rahmen des Forschungsprojekts Schule@DecisionTheatreLab wurde das DT erstmals auch für Schüler*innen aufbereitet und mit mehr als 20 Schulklassen durchgeführt. Dieser Beitrag stellt das Format aus mathematikdidaktischer Perspektive vor und präsentiert eine explorative Studie, die nahelegt, dass es Schüler*innen ein authentisches Bild von außerschulischen Modellierungsprozessen vermitteln kann. | ||