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Sitzungsübersicht | |
| Ort: R11 T04 C84 |
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| 16:00 - 17:30 |
Arbeitskreis Geometrie Ort: R11 T04 C84 |
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| 8:30 - 9:05 |
Unterschiedliche Vorstellungen von fachspezifischer Unterrichtsqualität in Deutschland und Taiwan Anika Dreher1, Anke Lindmeier2 1: PH Freiburg, Deutschland; 2: Uni Jena, Deutschland Ort: R11 T04 C84 |
| 10:00 - 10:35 |
Wissen von (angehenden) Lehrkräften zum Übergang von der durchschnittlichen zur lokalen Änderungsrate Henrik Floren Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T04 C84 |
| 10:45 - 11:20 |
Philosophieren im Haus der Vierecke: Einblicke in Begriffsbildungsprozesse von Lehramtsstudierenden Theresa Scholl Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland Ort: R11 T04 C84 |
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| 8:30 - 10:00 |
MS 19: Schulmathematik: Forschungsfelder zum Argumentieren, Begründen und Beweisen Ort: R11 T04 C84 Chair: Leander Kempen, Universität Greifswald Chair: Michael Meyer, Universität zu Köln |
| 10:15 - 10:35 |
Muster oder Willkür? Konzeptvorstellungen zu stochastischer Variabilität im Kontext der Lehrendenbildung Arabella Denk Universität Wien, Österreich Ort: R11 T04 C84 |
| 10:40 - 11:00 |
Bedingte Wahrscheinlichkeit und stochastische Unabhängigkeit - Wie lösen Mathematiklehramtsstudierende Problemlöseaufgaben? Ömer Arslan Universität Duisburg-Essen, Deutschland Ort: R11 T04 C84 |
| 11:10 - 11:45 |
Papier falten – Lerngelegenheiten entfalten. Bedeutungsaspekte eines Unterrichtseinstiegs erfahren, erkennen & ergründen am Beispiel der Gleichwertigkeit von Brüchen Christian van Randenborgh ZfsL Bielefeld Ort: R11 T04 C84 |
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| 9:00 - 10:30 |
MS 19: Schulmathematik: Forschungsfelder zum Argumentieren, Begründen und Beweisen Ort: R11 T04 C84 Chair: Leander Kempen, Universität Greifswald Chair: Michael Meyer, Universität zu Köln |
| 10:30 - 12:00 |
MS 19: Schulmathematik: Forschungsfelder zum Argumentieren, Begründen und Beweisen Ort: R11 T04 C84 Chair: Leander Kempen, Universität Greifswald Chair: Michael Meyer, Universität zu Köln |