Veranstaltungsprogramm

Sitzungsübersicht
Ort: R11 T04 C69
 
Datum: Dienstag, 05.03.2024
8:40 - 9:15Somatosensorisches Erfassen von Proportionen (Brüchen) bei sehenden und blinden Kindern
Juliane Leuders, Timo Leuders, Leukel Christian
Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
11:15 - 11:50Rechnen lernen mit der Kraft der kleinen Zahl - Zahlbegriffserwerb und Förderung im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung
Angela Musan-Berning
Schule Brockdorffstraße, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
12:00 - 12:35SpEED-Math: Der Körper als Ressource für die Entwicklung epistemologisch diversitätsfairer Lerngelegenheiten
Christina Krause
Universität Graz, Österreich
Ort: R11 T04 C69
12:45 - 13:20Wer sind wir und wie lernen wir? Tätigkeitstheoretische Betrachtung zur Professionalisierung von Mathematiklehrer:innenbildner:innen
Karen Reitz-Koncebovski, Inga Gebel
Universität Potsdam, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
13:10 - 13:30Rechnen lernen für Jugendliche und Erwachsene
Wolfram Meyerhöfer1,2
1: FU Berlin, Deutschland; 2: BTU Cottbus-Senftenberg, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
15:45 - 16:20Heterogenität begegnen - Lernumgebungen gestalten: Mathematische Entdeckungsmöglichkeiten und -wirklichkeiten im Grundschulunterricht
Ellen Komm, Tobias Huhmann
Pädagogische Hochschule Weingarten, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
16:30 - 17:05Die Gestaltung inklusiven Mathematikunterrichts unter Verwendung des Universal Design for Learning
Rebecca Henkel
Leibniz Universität Hannover, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
17:15 - 17:50Die Ikonizität der Gebärden über Variablen unter dem Einsetzungsaspekt
Flavio Angeloni
Leibniz Universität Hannover, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
18:00 - 18:35Zur Bedeutung der Gebärdensprache im Mathematikunterricht am Beispiel von FEMO 2023
Cindy Klink
Universtität Bonn, Deutschland
Ort: R11 T04 C69

 
Datum: Mittwoch, 06.03.2024
8:30 - 9:05Gebärdengeometrie - stoffdidaktische Herausforderung in neuer Dimension am Beispiel eines geschnittenen Würfels
Swetlana Nordheimer
Margarethe von Witzleben-Schule, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
9:15 - 9:50YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?
Alina Knabbe, Dominik Leiss
Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
10:00 - 10:35Geometrielernen bei Schüler*innen im Förderschwerpunkt Lernen: Eine Eye-Tracking Studie zu Vierecken
Maike Schindler, Anna Lisa Simon, Elisabeth Czimek, Benjamin Rott
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
10:45 - 11:20“Jetzt haut der schon wieder ab” - Lernroboter im inklusiven Geometrieunterricht
Martina Geisen1, Carina Büscher2
1: Universität Potsdam, Deutschland; 2: Universität Köln, Deutschland
Ort: R11 T04 C69

 
Datum: Donnerstag, 07.03.2024
8:30 - 10:00MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen
Ort: R11 T04 C69
Chair der Sitzung: Christoph Ableitinger, Universität Wien
Chair der Sitzung: Christian Dorner, PH Steiermark
10:15 - 10:35Gemeinsam kombinatorische Aufgaben lösen - mathematisches Darstellen in Partner*innenarbeit
Maria Wendt
Technische Universität Dresden, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
10:40 - 11:00Outcome- vs. Prozessdiagnostik: Fluide Intelligenz, Mathematikleistung und Strukturierungsfähigkeit bei der Mustererkennung im Vergleich
Sabrina Heiderich, Greta Brodowski
TU Dortmund, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
11:10 - 11:45Entwicklung der Vorgehensweisen beim Reparieren von Musterfolgen von Erstklässler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
Rebecca Rudack
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: R11 T04 C69
13:00 - 14:30Arbeitskreis Vernetzungen im Mathematikunterricht
Ort: R11 T04 C69
Chair der Sitzung: Thomas Borys, PH Karlsruhe
Chair der Sitzung: Matthias Brandl, Universität Passau

 
Datum: Freitag, 08.03.2024
9:00 - 10:30MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen
Ort: R11 T04 C69
Chair der Sitzung: Christoph Ableitinger, Universität Wien
Chair der Sitzung: Christian Dorner, PH Steiermark
10:30 - 12:00MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen
Ort: R11 T04 C69
Chair der Sitzung: Christoph Ableitinger, Universität Wien
Chair der Sitzung: Christian Dorner, PH Steiermark