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Sitzungsübersicht | |
| Ort: R11 T03 C93 |
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| 16:00 - 17:30 | PostDoc-Angebot "Informationsveranstaltung zur Antragsstellung bei der DFG" Ort: R11 T03 C93 Stanislaw Schukajlow |
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| 8:30 - 9:05 | LLMs wie ChatGPT als individualisierte Tutoren im Mathematikunterricht: Eine explorative Annäherung Moritz Seibold, Jan Kodweiß, Pia Friz Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Deutschland Ort: R11 T03 C93 |
| 9:15 - 9:50 | ChatGPT und quadratische Funktionen: Fachdidaktische Perspektiven und Anwendungen Valentin Katter1, Judtih Huget2 1: Universität Bielefeld, Deutschland; 2: Universität Hamburg, Deutschland Ort: R11 T03 C93 |
| 10:00 - 10:35 | Zusammenhang zwischen der Nutzung intelligenter tutorieller Systeme (ITS) und dem Lernzuwachs in Mathematik in der Mittelstufe Julius Schaaf1, Tobias Rolfes1, Gabriel Nagy2, Aiso Heinze2 1: Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Robert-Mayer-Str. 6-8, 60325 Frankfurt am Main, Deutschland; 2: IPN-Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Olshausenstr. 62, 24118 Kiel, Deutschland Ort: R11 T03 C93 |
| 10:45 - 11:20 | Schriftliche Subtraktionsalgorithmen verstehen: Ergebnisse einer vergleichenden Studie Solveig Jensen1, Lüken Miriam2, Gasteiger Hedwig1, Peter-Koop Andrea2 1: Universität Osnabrück, Deutschland; 2: Universität Bielefeld; Deutschland Ort: R11 T03 C93 |
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| 8:30 - 10:00 | MS 10: Geschichte der Mathmatikdidaktik Ort: R11 T03 C93 Chair der Sitzung: Regina Bruder, TU Darmstadt Chair der Sitzung: Andreas Büchter, Universität Duisburg-Essen Chair der Sitzung: Rudolf Sträßer, JLU Giessen |
| 10:15 - 10:35 | Ist KI mehr als ChatGPT? Wertüberzeugungen und Beliefs Jugendlicher zu Künstlicher Intelligenz Sebastian Bauer1, Sebastian Geisler3, Stephanie Hofmann1, Marielena Menzel3, Sarah Schönbrodt2, Benedikt Weygandt4 1: KIT, Deutschland; 2: PLUS, Österreich; 3: Universität Potsdam, Deutschland; 4: Universität zu Köln, Deutschland Ort: R11 T03 C93 |
| 10:40 - 11:00 | Argumentieren mithilfe von KI-Chatbots - Ein Fallbeispiel zur Wahrscheinlichkeitsrechnung aus einer 8. Klasse Felicitas Pielsticker Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T03 C93 |
| 11:10 - 11:45 | ChatGPT – beständig unzuverlässig oder unbeständig zuverlässig? Johann Sjuts Universität Osnabrück, Deutschland Ort: R11 T03 C93 |
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| 9:00 - 10:30 | MS 10: Geschichte der Mathmatikdidaktik Ort: R11 T03 C93 Chair der Sitzung: Regina Bruder, TU Darmstadt Chair der Sitzung: Andreas Büchter, Universität Duisburg-Essen Chair der Sitzung: Rudolf Sträßer, JLU Giessen |
| 10:30 - 12:00 | MS 10: Geschichte der Mathmatikdidaktik Ort: R11 T03 C93 Chair der Sitzung: Regina Bruder, TU Darmstadt Chair der Sitzung: Andreas Büchter, Universität Duisburg-Essen Chair der Sitzung: Rudolf Sträßer, JLU Giessen |