Veranstaltungsprogramm

Sitzungsübersicht
Ort: R11 T04 C45

Datum: Dienstag, 05.03.2024
8:40 - 9:15	Big Data in der Schulpraxis – Evaluierung von Medienaussagen mit Hilfe von Mathematik und Daten Nina Unshelm, Hans-Stefan Siller Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Deutschland Ort: R11 T04 C45
11:15 - 11:50	Informatik im Mathematikunterricht der Grundschule? Eine Bestandsaufnahme zur informatischen Bildung Teresa Lipsky, Robert von Hering, Henning Sievert Europa-Universität Flensburg, Deutschland Ort: R11 T04 C45
12:00 - 12:35	Mathematische und informatorische Kompetenzen verknüpfen: Empirische Einblicke in Potenziale und Hürden Saskia Schreiter, Jens Dennhard PH Heidelberg, Deutschland Ort: R11 T04 C45
12:45 - 13:05	Einsatz digitaler Mathematik-Aufgaben an der Hochschule Magdeburg-Stendal – Teil 2: Wirksamkeit und Prüfungserfolg Oleg Boruch Ioffe, Maike Schelhorn, Jessica Schäfer, Rahim Hajji, Martin Krinke, Reik Volker Donner h² – Hochschule Magdeburg-Stendal; Fachbereich Wasser, Umwelt, Bau und Sicherheit, Deutschland Ort: R11 T04 C45
13:10 - 13:30	Stochastik digital 2.0 – Wirkt sich der modifizierte Flipped Classroom auf Motivation, Lernverhalten und das Bild von der Mathematik bei Studierenden aus? Frank Förster, Nadine Geffers TU Braunschweig, Deutschland Ort: R11 T04 C45
15:45 - 16:20	Understanding the Nature of (Computer-)Simulation Sonja Bleymehl, Christine Bescherer PH Ludwigsburg, Deutschland Ort: R11 T04 C45
16:30 - 17:05	Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen – Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens als Bestandteil von „21st-Century-Skills“ Maike Hagena¹, Dominik Schlüter², Michael Besser² 1: Leibniz Universität Hannover, Deutschland; 2: Leuphana Universität Lüneburg Ort: R11 T04 C45
17:15 - 17:50	Waage-Aufgaben in der frühen Algebra - Lautes Denken und Eye-Tracking zur Analyse von Bearbeitungsprozessen Michelle Bräuer Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland Ort: R11 T04 C45
18:00 - 18:35	"Vielleicht 360° geteilt durch die Anzahl der Winkel?" – Wege zur Bestimmung des Drehwinkels beim Programmieren regelmäßiger n-Ecke Carina Büscher Universität zu Köln, Deutschland Ort: R11 T04 C45

Datum: Mittwoch, 06.03.2024
8:30 - 9:05	Entwicklung und Evaluation eines elektronischen Wörterbuchs zur Graphentheorie Theresa Kruse Universität Hildesheim, Deutschland Ort: R11 T04 C45
9:15 - 9:50	Der Objektaspekt im Fokus: Konzeptuelle Erweiterungen der Funktionenmaschine am Mathe-Synthesizer Nicolas Regel TU Dresden, Deutschland Ort: R11 T04 C45
10:00 - 10:35	Analyse der Lehrpläne vor dem Hintergrund des Stellenwertverständnisses Silke Ladel¹, Ulrich Kortenkamp² 1: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Deutschland Ort: R11 T04 C45
10:45 - 11:20	Der 3D-Druck im regulären Mathematikunterricht: Kann eine kurze Fortbildung interne Barrieren bei Lehrkräften abbauen? Mira Hykkelbjerg Wulff, Anika Radkowitsch, Aiso Heinze IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Deutschland Ort: R11 T04 C45

Datum: Donnerstag, 07.03.2024
8:30 - 10:00	MS 15: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe Ort: R11 T04 C45 Chair der Sitzung: Melanie Platz, Universität des Saarlandes Chair der Sitzung: Aileen Steffen, Universität Osnabrück
10:15 - 10:35	Einsatz digitaler Mathematik-Aufgaben an der Hochschule Magdeburg-Stendal – Teil 1: Nutzungsverhalten und Akzeptanz Maike Schelhorn, Oleg Boruch Ioffe, Jessica Schäfer, Rahim Hajji, Martin Krinke, Reik Volker Donner h² – Hochschule Magdeburg-Stendal; Fachbereich Wasser, Umwelt, Bau und Sicherheit, Deutschland Ort: R11 T04 C45
10:40 - 11:00	Entwicklung und Erprobung digitaler Statistik-Aufgaben im DigStat-Projekt Farhad Razeghpour, Kim Brünger, Katrin Rolka Ruhr-Universität Bochum, Deutschland Ort: R11 T04 C45
11:10 - 11:45	Lehrkraft-Profile zum Professionswissen und Erwartungs-Wert-Überzeugungen zum Einsatz digitaler Medien Timo Kosiol, Stefan Ufer LMU München, Deutschland Ort: R11 T04 C45

Datum: Freitag, 08.03.2024
9:00 - 10:30	MS 15: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe Ort: R11 T04 C45 Chair der Sitzung: Melanie Platz, Universität des Saarlandes Chair der Sitzung: Aileen Steffen, Universität Osnabrück
10:30 - 12:00	MS 15: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe Ort: R11 T04 C45 Chair der Sitzung: Melanie Platz, Universität des Saarlandes Chair der Sitzung: Aileen Steffen, Universität Osnabrück