JavaScript ist deaktiviert
Die JavaScript-Funktionalität Ihres Browsers ist deaktiviert. Um diese ConfTool-Funktion nutzen zu können, müssen Sie JavaScript aktivieren . Informationen zur Aktivierung von JavaScript. gdm2024@uni-due.de
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung. Ort oder ein Datum aus, um nur die betreffenden Sitzungen anzuzeigen. Wählen Sie eine Sitzung aus, um zur Detailanzeige zu gelangen.
8:40 Konzeption eines Testinstruments zur Erhebung von Grundvorstellungen im Themengebiet Folgen und Grenzwerte Lukas Hellwig , Sebastian Geisler
Universität Potsdam, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
11:15 Vernetzung von schulischem und akademischem Fachwissen: Vereinheitlichungsprozesse zum Neutralelement beim Lösen von Gleichungen Anna Dellori
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
12:00 Der Grenzwertbegriff in Lehrbüchern der Schule und Hochschule - erste Betrachtungen zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden Julian Plack
Universität Siegen, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
12:45 Qualität im Mathematikunterricht (MU) – Was Multiplikatorinnen und Multiplikatoren darüber denken und wie sie die Auffassung von Lehrkräften dazu einschätzen Maya Zastrow , Bianca Fink , Lars Holzäpfel
Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
13:10 Schüler:innen mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen - Die Perspektive angehender Lehrkräfte Philipp Larmann , Matthias Ludwig
Goethe-Universität Frankfurt am Main, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
15:45 Unterrichtsqualitätsratings im Fach Mathematik: Inwiefern sind fachspezifische Beobachtungskriterien nötig? Linn Hansen 1 , Marita Friesen2 , Dreher Anika1
1: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland;
2: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
16:30 Vorstellungen zum Skalarprodukt von Studienanfänger:innen Servin Mercan , Mathias Hattermann
TU Braunschweig, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
17:15 Konventionsbrüche in Studierendenbeweisen Nathania de Sena Maier , Silke Neuhaus-Eckhardt
Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
18:00 Grundvorstellungen und Aspekte des Stetigkeitsbegriffs im Übergang von der Schule zur Hochschule Helmer Hoppe , Julia T. Kaiser
Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
8:30 MS 11: Größenvorstellungen von Kindern in der Primar- und frühen Sekundarstufe Ort: R11 T06 C85 Chair: Jessica Hoth , Goethe-Universität FrankfurtChair: Silke Ruwisch , Leuphana Universität LüneburgChair: Constanze Schadl , Friedrich-Schiller-Universität Jena
10:15 Fachdidaktische Reflexionsprozesse in der ersten und zweiten Phase der Mathematiklehrkräftebildung. Lehrkräftebildung mit der barrierefreien, kollaborativ nutzbaren Video-Lernplattform degree. Susannah Unteregge 1 , Greta Brodowski 2 , Marcus Nührenbörger1 , Stephan Hußmann2
1: Universität Münster, Deutschland;
2: Technische Universität Dortmund, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
10:40 Der Einfluss des Praxissemesters auf die Überzeugungen angehender Mathematiklehrkräfte. Eine Interviewstudie. Simon Scherer
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: R11 T06 C85
11:10 A Cross-Grade Study of Elementary School Students’ Misconceptions Concerning Probability Judgment Masafumi KUMODE
University of Fukui, Japan
Ort: R11 T06 C85
