Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht
Ort: R11 T04 C06
Datum: Montag, 04.03.2024
16:00
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17:30		 Arbeitskreis Frauen, Gender & Diversity und Mathematik
Ort: R11 T04 C06
Chair: Renate Motzer, Universität Augsburg
Chair: Lara Gildehaus, Universität Paderborn/Klagenfurt
Chair: Christine Scharlach, Freie Universität Berlin

Datum: Dienstag, 05.03.2024
8:40
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9:15		 Wie heterogen nehmen Lernende Unterrichtsqualität wahr? Profile von Mathematik-Schulklassen und Zusammenhänge zur Nutzung digitaler Werkzeuge
Christian Lindermayer, Timo Kosiol, Stefan Ufer
LMU München, Deutschland
Ort: R11 T04 C06
11:15
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11:50		 Numeral coins as hands-on material, material for digital tools and for the conceptual understanding of numeral systems
Antonella Perucca, Olha Nesterenko
University of Luxembourg, Luxemburg
Ort: R11 T04 C06
12:00
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12:35		 Das Decision Theatre und sein Einfluss auf das Mathematik-Bild von Schüler*innen
Joshua Wiebe1, Christoph Lieben2
1: Freie Universität Berlin, Deutschland; 2: Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland
Ort: R11 T04 C06
12:45
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13:20		 „Erfolgreicher Mathematikunterricht mit dem Computer“ vor 25 Jahren und heute. Gedanken zu Volker Holes Buch von 1998
Hans-Jürgen Elschenbroich, Wilfried Dutkowski
Medienberatung NRW, Deutschland
Ort: R11 T04 C06
15:45
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16:20		 Bedingte relative Häufigkeiten in Einheitsquadraten
Victoria Döller, Stefan Götz
Universität Wien, Österreich
Ort: R11 T04 C06
16:30
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17:05		 Situiertheit von Sprache und Wissen im Kontext immersiven Lernens - Ein Beispiel aus der Analytischen Geometrie
Jasmin Müller, Frederik Dilling
Universität Siegen, Deutschland
Ort: R11 T04 C06
17:15
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17:50		 Spezifizieren von Verstehenselementen zum Umwandeln von Gewichtseinheiten: Ein Beitrag zur Stoffdidaktik
Sofia Bielinski1, Susanne Prediger1,2
1: TU Dortmund, Deutschland; 2: IPN Berlin, Deutschland
Ort: R11 T04 C06
18:00
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18:35		 Die Methode „Flipped eduScrum“ in fachmathematischer Hochschullehre in MINT-Fächern
Lucia Di Caro, Georg Bruckmaier, Julia Rausenberger
FH Nordwestschweiz, Schweiz
Ort: R11 T04 C06

Datum: Mittwoch, 06.03.2024
8:30
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9:05		 Aufbau eines konzeptuellen Bruchverständnisses durch digital gestütztes Experimentieren
Rowena Merkel, Timo Leuders, Frank Reinhold, Katharina Loibl
Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland
Ort: R11 T04 C06
9:15
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9:50		 Beschreiben multiplikativer Muster digital unterstützen
Malina Abraham1, Susanne Prediger2
1: Technische Universität Dortmund, Deutschland; 2: IPN Kiel/Berlin
Ort: R11 T04 C06
10:00
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10:35		 Der Einfluss von App-Feedback auf die Bearbeitung von Modellierungsaufgaben im Klassenraum und im Freien
Simon Barlovits, Matthias Ludwig
Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland
Ort: R11 T04 C06
10:45
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11:20		 SelVi@ur – Selbstlernphasen bei Vorlesungen virtuell und interaktiv begleiten
Martin Fröhlich, Stefan Krauss
Universität Regensburg, Deutschland
Ort: R11 T04 C06

Datum: Donnerstag, 07.03.2024
8:30
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10:00		 MS 12: Hochschuldidaktik: Forschungsfelder zum Argumentieren und Beweisen
Ort: R11 T04 C06
Chair: Eva Müller-Hill, Universität Rostock
Chair: Silke Neuhaus-Eckhardt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
10:15
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10:35		 Die Lernplattform MatheBattle – ein „Hidden Champion“ aus Baden-Württemberg?
Richard Schulte, Walther Paravicini
Eberhard Karls Universität Tübingen
Ort: R11 T04 C06
10:40
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11:00		 Challenging variants of the “Guess who?” game
Olha Nesterenko, Antonella Perucca
University of Luxembourg, Luxemburg
Ort: R11 T04 C06
11:10
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11:45		 Förderung des funktionalen Denkens durch Lernumgebungen aus dem Projekt FunThink
Kerstin Frey, Ute Sproesser, Sabine Kowalk
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland
Ort: R11 T04 C06

Datum: Freitag, 08.03.2024
9:00
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10:30		 MS 12: Hochschuldidaktik: Forschungsfelder zum Argumentieren und Beweisen
Ort: R11 T04 C06
Chair: Eva Müller-Hill, Universität Rostock
Chair: Silke Neuhaus-Eckhardt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
10:30
-
12:00		 MS 12: Hochschuldidaktik: Forschungsfelder zum Argumentieren und Beweisen
Ort: R11 T04 C06
Chair: Eva Müller-Hill, Universität Rostock
Chair: Silke Neuhaus-Eckhardt, Julius-Maximilians-Universität Würzburg