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Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht
Ort: R11 T04 C36

Datum: Montag, 04.03.2024
16:00 - 17:30	Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik Ort: R11 T04 C36 Chair der Sitzung: Gabriele Kaiser, Universität Hamburg Chair der Sitzung: Timo Leuders, Pädagogische Hochschule Freiburg

Datum: Dienstag, 05.03.2024
8:40 - 9:15	*Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schülerinnen?** Fynn Töllner, Kyra Renftel, Poldi Kuhl, Michael Besser Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland Ort: R11 T04 C36
11:15 - 11:50	Mathematische Gesprächsvideos - Lernanlässe im Mathematikunterricht der Grundschule Lena Scheibelein, Rose F. Vogel Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland Ort: R11 T04 C36
12:00 - 12:35	Die Kombination von Selbst-Assessment und automatischem Assessment in einem digitalen Lernsetting Carina Tusche, Daniel Thurm Universität Siegen, Deutschland Ort: R11 T04 C36
12:45 - 13:05	Projektkurs: Mädels machen MI(N)T – KI-Bildung und Mädchenförderung Stephanie Hofmann¹, Sarah Schönbrodt², Stephan Kindler¹ 1: Karlsruher Institut für Technologie, Deutschland; 2: Paris Lodron Universität Salzburg, Österreich Ort: R11 T04 C36
13:10 - 13:30	Mathe-mag-ich! – Gestaltung und Erforschung eines Lehr-Lern-Projekts zur Interessenförderung Christina Krause, Evita Lerchenberger Universität Graz, Österreich Ort: R11 T04 C36
15:45 - 16:20	Korrekte Antwort, Erklärung oder Hint & Try again – Welches Feedback präferieren Lernende? Friederike von Kienitz, Sebastian Krusekamp, Michael Besser Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland Ort: R11 T04 C36
16:30 - 17:05	Entwicklung von Professionswissen angehender Lehrkräfte zu digitalen Unterrichtsmedien und digitalem Feedback Annabelle Speer, Andreas Eichler Universität Kassel, Deutschland Ort: R11 T04 C36
17:15 - 17:50	Vorstellung und Evaluation einer Selbstlernplattform zur Didaktik der Algebra im Rahmen des Projektes „Digital C@mpus-le@rning“ der Universität Hildesheim Boris Girnat¹, Bianca Wolff¹, Meeri-Liisa Beste¹, Joaquin Veith² 1: Universität Hildesheim, Deutschland; 2: Universität Leipzig, Deutschland Ort: R11 T04 C36
18:00 - 18:35	Generative KI zur Unterstützung bei Modellierungsaufgaben in Mathematik – Einblicke in einen explorativen Einsatz Michael Kallweit, Katrin Rolka Ruhr-Universität Bochum, Deutschland Ort: R11 T04 C36

Datum: Mittwoch, 06.03.2024
8:30 - 9:05	*Internationale Expertinnensichtweisen auf digital unterstütztes Entwickeln von Vignetten** Jens Krummenauer¹, Sebastian Kuntze¹, Marita Friesen² 1: PH Ludwigsburg, Deutschland; 2: PH Heidelberg, Deutschland Ort: R11 T04 C36
9:15 - 9:50	Art der Videonutzung zum Stärken des Teacher Noticing in Fortbildungen zu digitalen Mathematikwerkzeugen Patrick Ebers Universität Duisburg-Essen, Deutschland Ort: R11 T04 C36
10:00 - 10:35	Training des räumlichen Vorstellungsvermögens mit Game-Based Learning: Eine Übersicht Mira Wittenberg, Sina Haselmann, Barbara Schmidt-Thieme Universität Hildesheim, Deutschland Ort: R11 T04 C36

Datum: Donnerstag, 07.03.2024
8:30 - 10:00	MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Ort: R11 T04 C36 Chair der Sitzung: Timo Kosiol, LMU München Chair der Sitzung: Frank Reinhold, Pädagogische Hochschule Freiburg
10:15 - 10:35	Kann Polya auch Informatik? Über die Entwicklung eines interdisziplinären Problemlösemodells Deng-Xin Ken Oehler, Matthias Ludwig Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland Ort: R11 T04 C36
10:40 - 11:00	Große Fische im kleinen Teich? Das mathematische Selbstkonzept von Frauen beim Übertritt in ein MINT-Studium Pia Tscholl Universität Innsbruck, Österreich Ort: R11 T04 C36
11:10 - 11:45	MathOA: Digitale Aufgaben mit individuellem Feedback - Pilotversuch einer universitären Lehrveranstaltung in der Lehramtsausbildung Daniel C. Heinrich, Mathias Hattermann, Volker Bach, Franz Konieczny, Jan Block TU Braunschweig, Deutschland Ort: R11 T04 C36

Datum: Freitag, 08.03.2024
9:00 - 10:30	MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Ort: R11 T04 C36 Chair der Sitzung: Timo Kosiol, LMU München Chair der Sitzung: Frank Reinhold, Pädagogische Hochschule Freiburg
10:30 - 12:00	MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Ort: R11 T04 C36 Chair der Sitzung: Timo Kosiol, LMU München Chair der Sitzung: Frank Reinhold, Pädagogische Hochschule Freiburg