Konferenzzeit: 08. Mai 2024 22:48:05 MESZ
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Abels , NeleUniversität Bremen, Deutschland MS 12: Hochschuldidaktik: Forschungsfelder zum Argumentieren und Beweisen Vortragend Ableitinger , ChristophUniversität Wien, Österreich MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen Vortragend MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen Abraham , MalinaTechnische Universität Dortmund, Deutschland Beschreiben multiplikativer Muster digital unterstützen Vortragend Abt , MartinPädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland MS 05: Conceptual Change in der Mathematikdidaktik Vortragend MS 06: Data Science Ademmer , ClaudiaTU Dortmund, Deutschland MS 13: Inklusiver Mathematikunterricht – fachbezogene Designs und empirische Studien Vortragend Ahlemeyer , LeonieUniversität Paderborn, Deutschland Diagnostische Urteile von Lehrkräften zu typischen Hürden in Textaufgaben: Vignettenbasierte Erhebung Vortragend Aiso , HeinzeIPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Deutschland Erfassung individueller Lerntrajektorien in einer digitalen Lernumgebung zum Ableitungsbegriff Alarcón Relmucao , Nicolás AlejandroUniversität Bielefeld, Deutschland Grundvorstellungen zur Exponentialfunktion: Eine deutsch-chilenische Vergleichsstudie Vortragend Albu , CarinaFriedrich-Schiller-Universität Jena Eine Interventionsstudie zur Förderung aktionsbezogener und reflexiver Kompetenz angehender Mathematiklehrkräfte Vortragend Professionelle Kompetenzen von angehenden Lehrkräften und Lehrkräften im Seiteneinstieg: das Projekt kyMa Vortragend Alsina , MontserratUniversitat Politècnica de Barcelona, Spain A collaborative inter-grades statistical inquiry: design and first steps Ambrus , GabriellaEötvös Loránd Universität, Ungarn Lehramtsstudierenden arbeiten mit einer Aufsatzaufgabe Vortragend Andrea , Peter-KoopUniversität Bielefeld; Deutschland Schriftliche Subtraktionsalgorithmen verstehen: Ergebnisse einer vergleichenden Studie Andreas , EichlerUniversität Kassel, Deutschland MS 16: Mathematik und Sprache Angeloni , FlavioLeibniz Universität Hannover, Deutschland Die Ikonizität der Gebärden über Variablen unter dem Einsetzungsaspekt Vortragend Anika , DreherPädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland Unterrichtsqualitätsratings im Fach Mathematik: Inwiefern sind fachspezifische Beobachtungskriterien nötig? Anke , LindmeierFriedrich-Schiller-Universität Jena, Deutschland Weshalb richtet sich das Noticing bei der Beurteilung des Ein-satzes von Aufgaben auf die Schüler:innenaktivität? – Unter-suchung individueller, kultureller und situativer Einflüsse Ansteeg , MelanieRWTH Aachen University, Deutschland Die Impulsgebung im Mathematikunterricht verbessern – Konzeption eines Seminars für (angehende) Lehrpersonen Vortragend Arslan , ÖmerUniversität Duisburg-Essen, Deutschland Bedingte Wahrscheinlichkeit und stochastische Unabhängigkeit - Wie lösen Mathematiklehramtsstudierende Problemlöseaufgaben? Vortragend Aßmus , DanielaMartin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland Wie vergleichen Grundschüler*innen Flächeninhalte von Vielecken? – eine Interviewstudie Vortragend Ayline , HeursenPädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland MS 06: Data Science
