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Autor:innenindex

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· Autor:innen und Präsentationen

Autor:innen	Sitzung
Tahiri, Yasamin	MS 20: Lehren und Lernen mit Virtual und Augmented Reality Vortragend
Ter Laak, Viktoria	Potenziale des halbschriftlichen Rechnens - Welche Orientierungen zeigen Lehrkräfte diesbezüglich? Vortragend Verständiges Rechnen in der Grundschule – Verstehensgrundlagen identifizieren, diagnostizieren und fördern Vortragend
Teschner, Martina	MS 09: Frühe mathematische Bildung
Tester, Anne	Änderung der Förderpraktiken von Lehrkräften durch Wahrnehmungsfokussierung auf Verstehensgrundlagen Vortragend
Theile, Yasmin	Formatives Feedback im problemorientierten Unterricht der Primarstufe Vortragend
Thomas, Charlott	Ist die Lesbarkeit von Textaufgaben ein Grund für Probleme von Lernenden beim Lösen von Kombinatorikaufgaben? Vortragend
Thurm, Daniel	Digitale Escape-Games zum produktiven Üben MS 07: Digitales formatives Assessment in Schule und Hochschule Die Kombination von Selbst-Assessment und automatischem Assessment in einem digitalen Lernsetting
Tokmak, Hakan	Channel-Präferenzen und -Auswahlmotive von Studierenden im Kontext von Mathematik-Lernvideos in Selbstlernphasen Vortragend
Töllner, Fynn	Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen? Vortragend
Treiber, Eva	Plättchen werfen: Was erwarten Grundschullehramtsstudierende bei diesem Zufallsexperiment? Vortragend
Tscholl, Pia	Große Fische im kleinen Teich? Das mathematische Selbstkonzept von Frauen beim Übertritt in ein MINT-Studium Vortragend Rechengeschichten von Lehramtsstudierenden zur Addition im Kontext der Wahrscheinlichkeit
Tusche, Carina	Die Kombination von Selbst-Assessment und automatischem Assessment in einem digitalen Lernsetting Vortragend
Tyrichter, Paul	Der formative SMART-Test aus der Perspektive von Lehrkräften am Beispiel der Prozentrechnung Vortragend