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Autor:innenindex

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· Autor:innen und Präsentationen

Autor:innen	Sitzung
Fabian, Melina	MS 16: Mathematik und Sprache Vortragend
Fahse, Christian	Codieren mit KI - Herausforderungen und Chancen Vortragend
Fehlmann, René	Mathematische Modellierung des Tennisaufschlags: Adaptive Aufgaben für die Sekundarstufen
Feil, Lidia	„Das ist ein Beispiel, das gefällt mir (nicht).“ – Studierende bewerten Beweisansätze mit einem Beispiel oder mit einer Beispielklasse bei falscher All- und wahrer Existenzaussage Vortragend
Fellenz, Carolin	"Durch den Perspektivwechsel konnte ich erkennen, dass die Schüler:innen dies anders wahrnehmen": Professionelle Wahrnehmung von angehenden Grundschullehrkräften Vortragend
Fenrich, Kim	Erwartungen und Erfahrungen von Schüler*innen beim Besuch eines mathematischen Projekttags im Schülerlabor
Fetzer, Marei	MS 17: Mehrsprachigkeit als Ressource beim Mathematiklernen
Feudel, Frank	MS 03: Belange und Beiträge aktueller Stoffdidaktik Vortragend
Fink, Bianca	Qualität im Mathematikunterricht (MU) – Was Multiplikatorinnen und Multiplikatoren darüber denken und wie sie die Auffassung von Lehrkräften dazu einschätzen Vortragend
Fischer, Franziska	Kriterienkataloge zur Auswahl von Schulbüchern für den Mathematikunterricht Vortragend
Fischer, Michael	„Ja, also ich meine, - das ist ja - quasi unsere Ableitung“, Erkenntnisse aus einem Forschungsprojekt zum Argumentieren in Analysis Vortragend
Fischer, Natalie	Analyse von Hilfssituationen im Mathematikunterricht der Grundschule
Fleischer, Yannik	MS 06: Data Science Vortragend
Floren, Henrik	Wissen von (angehenden) Lehrkräften zum Übergang von der durchschnittlichen zur lokalen Änderungsrate Vortragend
Florian, Lena	Virtuelle Welten in der Hochschullehre – Evaluation eines projektorientierten Seminars im Fach Mathematik Vortragend
Flückiger, Timo	MS 02: Arithmetisches Lernen in der Grundschule Vortragend
Fock, Alissa	MS 01: Aktuelle Forschung zum mathematischen Modellieren in den Sekundarstufen Vortragend
Forsmann, Claire	MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen
Förster, Frank	Stochastik digital 2.0 – Wirkt sich der modifizierte Flipped Classroom auf Motivation, Lernverhalten und das Bild von der Mathematik bei Studierenden aus? Vortragend
Förtsch, Katrin	Professionelle Kompetenzen von angehenden Lehrkräften und Lehrkräften im Seiteneinstieg: das Projekt kyMa
Frank, Martin	MS 06: Data Science
Franziska, Frenzel	Analyse einer Standortbestimmung zu Verstehenselementen der Zinsrechnung
Freixanet, Maria-Josep	A collaborative inter-grades statistical inquiry: design and first steps Vortragend
Frey, Kerstin	Förderung des funktionalen Denkens durch Lernumgebungen aus dem Projekt FunThink Vortragend Tendenz zur Nutzung linearer Prototypen: Ein Effekt des Unterrichts?
Friedhoff, Lars	Funktionales Denken in MINT-Studiengängen fördern Vortragend
Friese, Nico	Lernvideos im Mathematikunterricht - Ergebnisse einer Studie zur Nutzung von Lernvideos mit einem algorithmischen Lösungsbeispiel in der Hausaufgabenphase des Flipped Classrooms Vortragend
Friesen, Marita	Für mehr Kontinuität von Hochschule zu Schule: Design von Schnittstellenaufgaben zum Aufbau von fachlichem Noticing Internationale Expert*innensichtweisen auf digital unterstütztes Entwickeln von Vignetten Unterrichtsqualitätsratings im Fach Mathematik: Inwiefern sind fachspezifische Beobachtungskriterien nötig? Untersuchung einer Online-Fortbildung zum Problemlösen: Zusammenhänge zwischen Aspekten der Nutzung und erworbenen Kompetenzen
Frischemeier, Daniel	Matheforschervideos zur Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen Darstellen und Argumentieren in der Primarstufe
Fritzlar, Torsten	Wie vergleichen Grundschüler*innen Flächeninhalte von Vielecken? – eine Interviewstudie Vortragend
Friz, Pia	LLMs wie ChatGPT als individualisierte Tutoren im Mathematikunterricht: Eine explorative Annäherung
Fröhlich, Martin	SelVi@ur – Selbstlernphasen bei Vorlesungen virtuell und interaktiv begleiten Vortragend
Frohn, Daniel	Stetigkeit im Mathematikunterricht - (k)ein Thema? Vortragend