Der Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore wurde 2015 mit dem Ziel geschaffen, die Standorte mit Mathematiklaboren aller Art zu vernetzen. Die Angebote der Lehr-Lern-Labore richten sich einerseits an Schülerinnen und Schüler zur Schaffung attraktiver Lernumgebungen zum substantiellen mathematischen Lernen. Für Studierende bieten die Lehr-Lern-Labore Möglichkeiten der Vernetzung von theoriebasiertem Studium und empirischer Praxisnähe. Andererseits schaffen die Lehr-Lern-Labore auf diese Weise Raum für fachdidaktische und bildungswissenschaftlich empirische Forschung.

Die Ergebnisse einer Umfrage zur zukünftigen Ausrichtung des Arbeitskreises ergaben den Wunsch, sich vertiefender mit dem Thema „Nachhaltigkeit von Lernangeboten im Lehr-Lern-Labor“ auseinanderzusetzen. Auf dem Arbeitskreistreffen soll uns daher dieses Thema mit dem Fokus auf „Lernangebote für teilnehmende Schülerinnen und Schüler“ beschäftigen­­:

Mit Hilfe eines Inputvortrags und Gruppendiskussionen werden Ansätze für passende Konzepte für Nachhaltigkeit, Wege zur Erreichung von Nachhaltigkeit und Methoden zur Überprüfung von Nachhaltigkeit diskutiert.

Weitere Informationen auch unter: https://madipedia.de/wiki/Arbeitskreis_Lehr-Lern-Labore_Mathematik