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Analyse der Lehrpläne vor dem Hintergrund des Stellenwertverständnisses
Zeit:
Mittwoch, 06.03.2024:
10:00 - 10:35
Ort:R11 T04 C45
Präsentationen
Analyse der Lehrpläne vor dem Hintergrund des Stellenwertverständnisses
Silke Ladel1, Ulrich Kortenkamp2
1Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Deutschland; 2Universität Potsdam, Deutschland
Im Rahmen einer internationalen Projektkooperation zum Stellenwertverständnis wurde eine vergleichende Analyse der Curricula in Australien, Deutschland und Südafrika durchgeführt. Aus den Ergebnissen dieser Analyse konnten für die weitere Forschung, sowie für die Lehreraus- und -weiterbildung wertvolle Schlussfolgerungen gezogen werden. Ergänzend wurde darauffolgend eine vergleichende Analyse der Lehrpläne aller 16 Bundesländer Deutschlands durchgeführt, welche die Grundlage für den vorliegenden Beitrag darstellt.
