Das Projekt Mappsa ('Mathematikapps für die Grundschule analysieren') hat sich zum Ziel gesetzt, durch eine von der Fachdidaktik vielfach geforderten kriteriengeleitete Analyse und Systematisierung des Bestandes von Mathematikapps für die Grundschule sowohl Forschungsinteressen Rechnung zu tragen als auch ein Unterstützungsinstrument für die Praxis zu entwickeln. Im Beitrag werden Grundsätze und Ergebnisse aus der ersten Projektphase dargestellt. Es erfolgt zudem ein Ausblick auf die zweite Projektphase mit einem stärkeren Fokus auf der schulpraktischen Systematisierung des Bestandes.