Zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung werden zwei Projekte der JLU Gießen vorgestellt: (1) Ein fächerverbindendes Lehrprojekt von Chemie- und Mathematikdidaktik, in dem Lehramtsstudierende für BNE sensibilisiert und professionalisiert werden. (2) Ein Promotionsprojekt, mit Entwicklung einer fächerverbindenden Lernumgebung Mathematik und Biologie für die Sekundarstufe I, in dem vernetztes Denken gefördert und untersucht werden soll, welche Möglichkeiten und Grenzen Mathematik bietet, um Zusammenhänge sichtbar zu machen. Präsentiert werden Produkte und Ergebnisse aus beiden Projekten.

Der Vortrag beleuchtet, inwiefern eine mathematikdidaktische Legitimation von BNE im MU zur Frage einer zur Verwirklichung angemessenen, veränderten Unterrichtskultur führt. Diese Blickrichtung wird zunächst aus dem BNE-Konzept herausgearbeitet und anschließend durch die Allgemeinbildungsdiskussion abgesichert. Der Sanfte Unterricht nach Andelfinger aus den 1980er Jahren stellt einen konkreten Entwurf einer veränderten Unterrichtskultur dar, der MU insbesondere in seiner globalen Verantwortung sieht. Der Achtsame Unterricht greift zentrale Ideen eben jenes auf und entwickelt diese weiter.