Mathematische Erklärvideos werden häufig genutzt. In den vergangenen Jahren hat sich die lernbezogene Nutzung dieser Videos ausgeweitet. Leider ist nicht immer klar, ob die durch die Lernenden ausgewählten Videos für das intendierte Lernen tatsächlich geeignet sind. Im Vortrag wird eine Pilotierungsstudie vorgestellt, die im Rahmen der Vorlesung "Anwendungen der Mathematik" (WiSe 2023/24) mit 70 Masterstudierenden durchgeführt wird. Untersucht wird, inwiefern Hinweise zu "guten" Videos, die durch die Lehrenden gegeben werden, das Nutzungsverhalten der Lernenden (je nach Nutzungstyp) verändern.