Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung. Bitte wählen Sie einen Ort oder ein Datum aus, um nur die betreffenden Sitzungen anzuzeigen. Wählen Sie eine Sitzung aus, um zur Detailanzeige zu gelangen.
Untersuchung einer Online-Fortbildung zum Problemlösen: Zusammenhänge zwischen Aspekten der Nutzung und erworbenen Kompetenzen
Zeit:
Dienstag, 05.03.2024:
16:30 - 17:05
Ort:R11 T03 C35
Präsentationen
Untersuchung einer Online-Fortbildung zum Problemlösen: Zusammenhänge zwischen Aspekten der Nutzung und erworbenen Kompetenzen
Karina Demmler1, Marita Friesen2, Lars Holzäpfel1, Timo Leuders1, Anika Dreher1
1Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 2Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland
Um Anforderungen in Bezug auf das Problemlösen im Mathematikunterricht gerecht zu werden, benötigen Lehrkräfte entsprechende Kompetenzen. Daher wurde für diese Studie eine Online-Fortbildung zum Problemlösen entwickelt. Diese Fortbildung umfasst synchrone und asynchrone Elemente und lässt individuelle Nutzungsweisen zu. Insgesamt nahmen 137 Lehrkräfte (Sekundarstufe I) an der Fortbildung teil. Neben der Untersuchung der Wirksamkeit des Angebots werden Zusammenhänge zwischen verschiedenen Aspekten der Nutzung des Angebots und den erworbenen Kompetenzen der Lehrkräfte untersucht.
