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Diskursivitätsmerkmale und Nutzung von Argumentationsanlässen in Cartoonvignetten - Analyse von Unterrichtssituationen und Noticing von Lehramtsstudierenden
Zeit:
Dienstag, 05.03.2024:
8:40 - 9:15
Ort:R11 T03 C20
Präsentationen
Diskursivitätsmerkmale und Nutzung von Argumentationsanlässen in Cartoonvignetten - Analyse von Unterrichtssituationen und Noticing von Lehramtsstudierenden
Sebastian Kuntze, Jens Krummenauer
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland
Angehende und praktizierende Mathematiklehrkräfte sollten Unterrichtssituationen bezüglich der Nutzung von Anlässen für mathematisches Argumentieren der Lernenden analysieren können. Solche Analyseanforderungen wurden in Vignetten umgesetzt und werden zusammen mit ausgewählten empirischen Ergebnissen vorgestellt.
