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Änderung der Förderpraktiken von Lehrkräften durch Wahrnehmungsfokussierung auf Verstehensgrundlagen
Zeit:
Mittwoch, 06.03.2024:
10:00 - 10:35
Ort:R11 T03 C15
Präsentationen
Änderung der Förderpraktiken von Lehrkräften durch Wahrnehmungsfokussierung auf Verstehensgrundlagen
Anne Tester1,3, Lena Böing1, Kerstin Hein1, Felix Kapp2,3, Susanne Prediger1,3
1TU Dortmund; 2Universität Potsdam; 3IPN Kiel
Die vorgestellte Mathe-sicher-können-Online-Fortbildung zielt darauf ab, Lehrkräfte zu befähigen, Verstehensgrundlagen treffsicher zu diagnostizieren und zu fördern. Analysiert werden im ersten Forschungszyklus qualitative Daten zu Diagnose- und Förderpraktiken und deren zugrundeliegende Professional Vision. Erste Daten geben Hinweise darauf, dass die Online-Fortbildung einen Beitrag zur treffsicheren Diagnose und Förderung der Verstehensgrundlagen leistet.
