Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht

Ort: R11 T03 C35

Datum: Montag, 04.03.2024
16:00 - 17:30	Arbeitskreis Argumentieren, Begründen und Beweisen Ort: R11 T03 C35 Chair: Michael Meyer, Universität zu Köln Chair: Leander Kempen, Universität Greifswald

Datum: Dienstag, 05.03.2024
8:40 - 9:15	Personalisierung realitätsbezogener Aufgaben: Problem posing erhöht Selbstwirksamkeitserwartungen und subjektive Aufgabenwerte Johanna Schönherr Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T03 C35
11:15 - 11:50	Fehlerklima und Problemlösen im Mathematikunterricht Hendrik Streit, Benjamin Rott Universität zu Köln, Deutschland Ort: R11 T03 C35
12:00 - 12:35	Formatives Feedback im problemorientierten Unterricht der Primarstufe Yasmin Theile, Benjamin Rott Universität zu Köln, Deutschland Ort: R11 T03 C35
12:45 - 13:20	Mathematikdidaktische Betrachtungen von mathematischen Rätseln Roland Gunesch PH Vorarlberg, Österreich Ort: R11 T03 C35
16:30 - 17:05	Untersuchung einer Online-Fortbildung zum Problemlösen: Zusammenhänge zwischen Aspekten der Nutzung und erworbenen Kompetenzen Karina Demmler1, Marita Friesen2, Lars Holzäpfel1, Timo Leuders1, Anika Dreher1 1: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland Ort: R11 T03 C35
17:15 - 17:50	Messen von Kreativität bei Problemlöser*innen im Rahmen der Matheforscher*innen der Universität Kassel Dorothee Cosima Stylianou, Andreas Eichler Universität Kassel, Deutschland Ort: R11 T03 C35
18:00 - 18:35	Eine Studie zu Unterrichtspraktiken im Kontext des Problemlösens Christine Luise Brungs1, Nils Buchholtz2, Benjamin Rott1 1: Universität zu Köln, Deutschland; 2: Universität Hamburg, Deutschland Ort: R11 T03 C35

Datum: Mittwoch, 06.03.2024
8:30 - 9:05	Arbeitsweisen von Studierenden des gymnasialen Lehramts bei mathematischen Problemen Felix Moors Universität Augsburg, Deutschland Ort: R11 T03 C35
10:00 - 10:35	Neue Perspektiven auf funktionales und prädiktives Denken beim Problemlösen durch fMRT-Forschung Felicitas Pielsticker Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T03 C35
10:45 - 11:20	Was bedeuten geringfügige strukturelle Variationen von Problemen für deren Bearbeitungen? - Einblicke in eine qualitative Interviewstudie zur strategischen Flexibilität Isabelle Gretzschel Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland Ort: R11 T03 C35

Datum: Donnerstag, 07.03.2024
8:30 - 10:00	MS 04: Bildung für nachhaltige Entwicklung als unverzichtbarer Teil mathematischer Allgemeinbildung Ort: R11 T03 C35 Chair: Birte Julia Specht, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Chair: Wilfried Herget, Universität Halle-Wittenberg Chair: Johanna Heitzer, RWTH Aachen
10:15 - 10:35	Individuelle Profile bezüglich des Stellenwertverständnisses von Grundschulkindern – Erste Ergebnisse einer Clusteranalyse Tom Laudes1, Katja Lenz1, Gerald Wittmann2 1: PH Heidelberg; 2: PH Freiburg Ort: R11 T03 C35
10:40 - 11:00	Subtraktion strategisch meistern: Einfluss von (zunehmend) verschachteltem Lernen und Selbsterklärung auf die Strategiekompetenz Nicole Hollmann, Nike Scheitz, Johannes Osterberg, Lea Nemeth, Rita Borromeo Ferri, Frank Lipowsky Universität Kassel, Deutschland Ort: R11 T03 C35
11:10 - 11:45	Einblicke in die Herleitung einer Grundvorstellung zum Tangens Maximilian Büttner, Kirstin Erath Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland Ort: R11 T03 C35
13:00 - 14:30	PostDoc-Angebot "Publizieren in wissenschaftlichen Zeitschriften" Ort: R11 T03 C35 Aiso Heinze

Datum: Freitag, 08.03.2024
9:00 - 10:30	MS 04: Bildung für nachhaltige Entwicklung als unverzichtbarer Teil mathematischer Allgemeinbildung Ort: R11 T03 C35 Chair: Birte Julia Specht, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Chair: Wilfried Herget, Universität Halle-Wittenberg Chair: Johanna Heitzer, RWTH Aachen
10:30 - 12:00	MS 04: Bildung für nachhaltige Entwicklung als unverzichtbarer Teil mathematischer Allgemeinbildung Ort: R11 T03 C35 Chair: Birte Julia Specht, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Chair: Wilfried Herget, Universität Halle-Wittenberg Chair: Johanna Heitzer, RWTH Aachen