Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht

Ort: R11 T06 C85

Datum: Dienstag, 05.03.2024
8:40 - 9:15	Konzeption eines Testinstruments zur Erhebung von Grundvorstellungen im Themengebiet Folgen und Grenzwerte Lukas Hellwig, Sebastian Geisler Universität Potsdam, Deutschland Ort: R11 T06 C85
11:15 - 11:50	Vernetzung von schulischem und akademischem Fachwissen: Vereinheitlichungsprozesse zum Neutralelement beim Lösen von Gleichungen Anna Dellori Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T06 C85
12:00 - 12:35	Der Grenzwertbegriff in Lehrbüchern der Schule und Hochschule - erste Betrachtungen zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden Julian Plack Universität Siegen, Deutschland Ort: R11 T06 C85
12:45 - 13:05	Qualität im Mathematikunterricht (MU) – Was Multiplikatorinnen und Multiplikatoren darüber denken und wie sie die Auffassung von Lehrkräften dazu einschätzen Maya Zastrow, Bianca Fink, Lars Holzäpfel Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland Ort: R11 T06 C85
13:10 - 13:30	Schüler:innen mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen - Die Perspektive angehender Lehrkräfte Philipp Larmann, Matthias Ludwig Goethe-Universität Frankfurt am Main, Deutschland Ort: R11 T06 C85
15:45 - 16:20	Unterrichtsqualitätsratings im Fach Mathematik: Inwiefern sind fachspezifische Beobachtungskriterien nötig? Linn Hansen1, Marita Friesen2, Dreher Anika1 1: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland Ort: R11 T06 C85
16:30 - 17:05	Vorstellungen zum Skalarprodukt von Studienanfänger:innen Servin Mercan, Mathias Hattermann TU Braunschweig, Deutschland Ort: R11 T06 C85
17:15 - 17:50	Konventionsbrüche in Studierendenbeweisen Nathania de Sena Maier, Silke Neuhaus-Eckhardt Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Deutschland Ort: R11 T06 C85
18:00 - 18:35	Grundvorstellungen und Aspekte des Stetigkeitsbegriffs im Übergang von der Schule zur Hochschule Helmer Hoppe, Julia T. Kaiser Universität Duisburg-Essen, Deutschland Ort: R11 T06 C85

Datum: Mittwoch, 06.03.2024
8:30 - 9:05	Bedeutungsfacetten der Beziehungen von Differenzierbarkeit und Stetigkeit im Ein- und Mehrdimensionalen: Ein Blick auf die semantische Ebene Elisa Lankeit, Rolf Biehler Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T06 C85
9:15 - 9:50	Für mehr Kontinuität von Hochschule zu Schule: Design von Schnittstellenaufgaben zum Aufbau von fachlichem Noticing Lukas Weith1, Anika Dreher2, Hendrik Kasten3, Marita Friesen1 1: Pädagogische Hochschule Heidelberg; 2: Pädagogische Hochschule Freiburg; 3: Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Ort: R11 T06 C85
10:00 - 10:35	Hausaufgaben in Mathematik: Fachlich-fachdidaktisches Wissen von Eltern, ihre Erwartungen und Wünsche an die Schule Guido Lerch, Brunner Esther Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz Ort: R11 T06 C85
10:45 - 11:20	Vernetzungen von mathematischen Sätzen mit dem Concept Image – Praktiken der Aufgabenbearbeitung von Lehramtsstudierenden in der Analysis I Nina Utsch Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland Ort: R11 T06 C85

Datum: Donnerstag, 07.03.2024
8:30 - 10:00	MS 11: Größenvorstellungen von Kindern in der Primar- und frühen Sekundarstufe Ort: R11 T06 C85 Chair: Jessica Hoth, Goethe-Universität Frankfurt Chair: Silke Ruwisch, Leuphana Universität Lüneburg Chair: Constanze Schadl, Friedrich-Schiller-Universität Jena
10:15 - 10:35	Fachdidaktische Reflexionsprozesse in der ersten und zweiten Phase der Mathematiklehrkräftebildung. Lehrkräftebildung mit der barrierefreien, kollaborativ nutzbaren Video-Lernplattform degree. Susannah Unteregge1, Greta Brodowski2, Marcus Nührenbörger1, Stephan Hußmann2 1: Universität Münster, Deutschland; 2: Technische Universität Dortmund, Deutschland Ort: R11 T06 C85
10:40 - 11:00	Der Einfluss des Praxissemesters auf die Überzeugungen angehender Mathematiklehrkräfte. Eine Interviewstudie. Simon Scherer Universität zu Köln, Deutschland Ort: R11 T06 C85
11:10 - 11:45	A Cross-Grade Study of Elementary School Students’ Misconceptions Concerning Probability Judgment Masafumi KUMODE University of Fukui, Japan Ort: R11 T06 C85

Datum: Freitag, 08.03.2024
9:00 - 10:30	MS 11: Größenvorstellungen von Kindern in der Primar- und frühen Sekundarstufe Ort: R11 T06 C85 Chair: Jessica Hoth, Goethe-Universität Frankfurt Chair: Silke Ruwisch, Leuphana Universität Lüneburg Chair: Constanze Schadl, Friedrich-Schiller-Universität Jena
10:30 - 12:00	MS 11: Größenvorstellungen von Kindern in der Primar- und frühen Sekundarstufe Ort: R11 T06 C85 Chair: Jessica Hoth, Goethe-Universität Frankfurt Chair: Silke Ruwisch, Leuphana Universität Lüneburg Chair: Constanze Schadl, Friedrich-Schiller-Universität Jena